Evaluating the confidence level of Traditional Chinese Medicine in nursing undergraduates at Chinese medical university

Objective:To observe the confidence level prevailing with regard to the practice of Traditional Chinese Medicine(TCM)among undergraduate nursing students who have undertaken TCM courses at Shanxi Medical University.Methods:This cross-sectional study was conducted at Shanxi University of Chinese Medicine.A questionnaire survey was administered through the Questionnaire Star website(https://www.questionstar.com/).The confidence level was examined from 6 aspects,namely cognition of TCM culture and theory,advantages and characteristics of TCM diagnosis and treatment,feelings about TCM achievements,personal behaviors related to TCM,attitudes toward Western medicine,and the future of TCM.The mean score of the observed items was calculated,and was found to be positively related to the confidence level concerning TCM(the score was between 1 and 5).Results:A total of 120 participants voluntarily enrolled themselves in the study.The results showed that the mean score of observed items were generally about 4.A relatively strong confidence was shown in understating TCM advantages and characteristics in diagnosis and treatment,and also in feelings toward TCM achievements.Conclusions:The majority of nursing undergraduates had confidence in TCM.However,some aspects such as the understanding of TCM culture and the correlation between TCM and Western medicine may need to be improved through education.

中药整体质量控制标准体系构建和中药一致性评价步骤

阐述中药整体质量控制标准体系构建方法和中药一致性评价核心方法,提出中药拉平投料基本操作方法;阐述中药标准制剂概念和构建方法,剖析中药5种质量控制模式基本内涵,指出中药标准制剂控制模式的优越性和先进性;增加【定量指纹检查】项是控制中药整体质量批间一致性的关键;用宏定性相似度(Sm)> 0.90,宏定量相似度(Pm)在80%～120%作为整体控制方法是提升我国中药整体质量的首要前提;用中药紫外全指纹溶出度测定法监控中药主组分化学指纹的整体溶出行为的一致性。可见,基于系统指纹定量法的标准制剂控制模式和拉平投料技术是实现中药整体质量批间一致性控制的保证和检验中药主组分物质的整体质量平衡传输的有效方法,可实现中药整体质量批间一致性的控制;基于三固色谱柱和指纹系统定量校正因子校正,采用《中国药典》指标成分的精准定量和标准指纹图谱整体定量检查法可实现中药整体质量批间一致性的宏观定量的精准控制;中药紫外全指纹溶出度测定法能代表中药所有主组分的溶出度,其在中药固体制剂工艺一致性评价中具有高效、便捷、准确和可靠的特点。

基于提高本科教学质量的高校课程考试机制研究

当前本科课程考试方面仍存在一些不完善的地方,结合课程考试机制所包含的考试目的、内容、方法和评定等要素,完善本科理论课程和实践教学环节课程考试机制,加强教学管理,可以保障本科教学质量的提高。

论《伤寒论》备课

金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,在备课内容和方法上提出:了解授课对象、选好教材及参考书、安排好所讲内容、合理答疑、医德、因材施教、优化教学效果、再备课等8方面。首次从中医药高校教学角度系统探讨《伤寒论》教学针对各专业备课、博硕本三级备课,目前国内外尚无同类研究报道。

论《伤寒论》考试

金东明教授在中医经典《伤寒论》博、硕、本教学、临床与研究经验中,首次从中医药高校教学角度,针对各专业、博硕本三级,对如何进行《伤寒论》考试从:意义、特色、种类、方法、题型、试题、评分标准、结果分析,共8个方面进行了系统探讨,目前国内外尚无同类研究报道。

“和合”思想在浙江中医药大学教育治理中的应用与创新

[目的]通过系列研究,论证“和合”思想在中医药院校治理中的应用价值。[方法]通过文献研究、对照研究及相关性研究的方法,对浙江中医药大学应用“和合”思想培养中医药人才的成效进行评价,以期论证“和合”思想在校园治理中发挥的积极作用。[结果]对2019和2020年本科和本硕两类中医学水平测试考生的总成绩进行对比,提示2020年学生的水平测试总成绩相较2019年更高,整体呈现上升态势;本硕连读考生相较于同年级的本科考生总成绩更高。对2017和2018年考生在执业医师分阶段考试中的理论和实践成绩进行相关对照研究,结果提示2018年相较2017年,考生的理论和实践考核成绩相关度更高,据此推测考生知识能力的转化率还有提升的可能。通过对学校2011至2020年中医类执业医师考试结果研究发现,通过率整体呈逐年上升趋势。[结论]浙江中医药大学以“和合”思想为指导,梳理院校治理中存在的问题,厘清传承与创新的辩证关系,有效化解教育管理中的冲突矛盾,充分发掘“和合”文化的智慧价值,为中医药文化的继承发扬以及现代化中医药高素质人才的培养,作出了有益的探索和贡献,值得进一步的应用与研究。

《中国·中医学本科教育标准》教育目标探析

《中国·中医学本科教育标准》关于本科毕业生基本要求中,将教育目标分为总体目标、思想道德与职业素质目标、知识目标、技能目标。《中国·中医学本科教育标准》对于中医学专业学生知识、技术、职业素质三维教育目标的规定,符合国家对本科教育的基本要求,适应了医学模式向生物-心理-社会模式转变的趋势,突出了中医学教育特色,完善了中医学高等教育目标。

护理本科生与母系2级亲属体质类型的相关分析

目的分析护理本科生与母系2级亲属体质类型的相关性，为疾病预防保健和健康指导提供依据。方法采用中华中医药学会2009年4月发布实施的标准化中医体质量表，对800名护理本科生及其母系2级亲属进行问卷调查。结果护理本科生中平和质145例，占29.1%，母系2级亲属中外祖母平和质118人，占27.1%，外祖父平和质99人，占27.9%，偏颇体质中位居前三位的是：阳虚质、气虚质、淤血质。相关性分析显示：除了护理本科生平和质与外祖父没有相关性外，其余都与母系2级亲属呈正相关。结论母系2级亲属与护理本科生的体质类型有一定的相关性，结合母系2级亲属体质类型及后天因素调理体质，对防止护生体质状态的偏颇可能有一定的帮助。