浅谈TEACCH教学中沟通与交往的运用对发育迟缓儿童帮助

TEACCH结构化是一种根据学生个别化差异进行系统教学的技术。同时TEACCH教学应用范围比较广,同时在教学手段上面更易于操作。而对于我们发育迟缓的学生来说普通存在沟通与交往障碍。那么如何使发育迟缓学生沟通与交往障碍有所改善呢?我们可以在TEAACCH教学中加入与沟通与交往相关技术,由于TEACCH教学比较系统化,具体化,同时易操作,这样加入沟通与交往内容更便于学生吸收。

孤独症儿童音乐治疗过程中若干问题的探讨

孤独症儿童的音乐治疗应以音乐治疗方法技术中的主动法为核心,用多种形式的音乐活动进行干预治疗,注重“一听即动”的原则,强调“患儿本位”,透过音乐知识技能的训练,为患儿提供有益经验。