基于CLI的TED视听说课程教学目标与实践研究

内容语言融合教育理念(CLI)以实现人的全面发展为宗旨,倡导在教学过程中内容和语言的融合,并明确了知识、能力、素质等三大教育目标,TED演讲为实现这三大目标提供了很好的素材。在CLI理论的指导下,TED视听说课程应用TED演讲作为教学素材,将英语听说教学与有意义的知识内容教学有机结合起来,突出内容在听说教学中的作用,旨在帮助学生获取专业知识的同时提升学生听说能力,最终提高学生的综合能力和综合素质,实现全面育人。

《TED医学英语视听说》教材编写设想

拟编撰的《TED医学英语视听说》教材以期服务于医学院校学术英语视听说教学。学术英语教学的实际需求以及TED演讲的独特优势是该教材编写的主要依据；编写理念秉承“以学习为中心、坚持语言有意义的信息输入”。编写步骤主要分为准备、撰写、评估三阶段。编写原则为语言和医学知识有机结合，强调材料与任务真实性、能力培养科学性、适合自主性学习。主要内容涵盖医学领域内人文、健康、疾病、科技四大主题，每一主题下设三单元子话题；确保内容具有趣味性、知识性和可思性。