CBL+TEL教学法与考研结合在泌尿外科临床教学中的应用及探索

探讨CBL+TEL教学法与考研相结合在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法 将60名临床医学专业实习生随机分为试验组(CBL+TEL联合考研教学模式)和对照组(传统的教学模式),每组30人。教学结束后,比较两组实习生的临床理论知识、技能操作考核结果,考研成绩及其满意度。结果 试验组学生临床实习积极性、技能操作成绩及满意度均高于对照组(P0.05),两组学生的临床理论成绩无差异(P>0.05);虽然试验组西医综合考研成绩总体高于对照组,但无统计学意义(P>0.05)。结论 CBL+TEL教学法与考研相结合在泌尿外科临床教学中实际应用效果显著,有助于提高学生临床实习积极性,缓解学生实习与考研的压力;便于长时间记忆保存,对实习医生考研有益。