非英语专业学生在学习英语的过程中存在的问题及解决方案研究

进入21世纪经济发展速度不断加快,以科技和创新为主导的产业方兴未艾,产品尤其以电子产品为代表更新周期不断缩短。各国的竞争也是主要表现在科技和创新上。当代大学生处在这个经济科技高速发展的社会里必须在学好专业的基础上掌握熟练地掌握并应用英语以符合时代对复合型人才的需求,掌握英语也可以更好的与国际接轨同时也有利于提高自己的竞争力。然而英语也是很多非英语专业学生最大的难题,甚至是阻碍其进一步发展的瓶颈。因此,探究非英语专业学生在学习英语的过程中存在的问题找到解决方案研究成为当务之急。

高职高专生的英语学习误区及解决方案

针对职高中专学生英语学习中出现的问题,笔者试图探索问题所在,并尝试着提供方法解决此问题,指出关键问题在于学以致用,关键在于与今后的职业规划相联系。

高中英语学习中的问题和解决方案研究

引言对于学习来说,这个过程中其具有一定的循序渐进性,必须要层层进行突破。从英语学习过程的角度上来看,此过程是一个知识构建、熟练技能以及能力掌握过程。对于高中英语而言,其知识方面,相对来说比较大,教师在平常讲授的过程中,由于教学的时间有限,很少将较多的知识技能传授给学生.

学生自主学习能力培养在现代中学英语教学中的策略与实施研究

引言学生自主学习能力在现代中学英语教学中的培养已经成为教育界的研究热点。随着社会的快速发展和知识的爆炸式增长,学生需要具备自主学习的能力,以适应信息时代的需求。本文将探讨学生自主学习能力培养的策略与实施方法,以及在实施过程中可能遇到的挑战和解决方案。

《英语世纪行Ⅱ》 中国人学英语的世纪解决方案

金洪恩公司准备近期全力推出洪恩中国人学英语的世纪解决方案《英语世纪行Ⅱ》。它包含了金洪恩公司所推出的全部学英语软件精华。学英语,口语关是个难题,因为我们从小接受的是“南腔北调”的英语,读音语调都十分不标准,对后天的学习进步是个极大的阻力。学口语《英语世纪行Ⅱ》中可以找到《随心所欲说英语》,所有配音均由美籍专家配音,语音纯正,是我国第一个应用先进的语音波形对比技术的英语软件。所有内容均由外籍专家和国内托福专家编撰而成,既适应不同层次的人的需求,又贴近现实需要,并备有各类考试题目,符合中国国情。英语阅读的学习,可以在《英语世纪行Ⅱ》中看已看《耳目一新读英语》,它一款以读为核心的英语学习软件。它以英文经典名著《简爱》、《茶花女》、《呼啸山庄》、《双城记》、《格列佛游记》

合作学习在英语听力训练中效果漂移性的研究

语言教学的不断发展使得学生自主、能动的学习备受重视。通过自主学习之中的合作学习的方式,探索合作学习在英语听力训练中的运用。发现传统常态的个体学习模式向合作学习模式转变的过程中存在效果漂移的现象。

大学生英语学习内因研究

影响大学生英语学习的因素纷繁复杂,从教学法以及学生的学习方法方面的研究较多。而该文是从大学生的角度出发,即大学生的精神源泉、思想境界和学习观念等影响因素去寻求问题本质的研究,从而将英语教学与学生的道德风尚动机、态度情绪、认知风格、学习观念等个性因素有效地整合起来。该文分析了大学生在英语学习中遇到问题的内因并提供了针对性的解决方案。

初中英语合作学习中存在的问题及对策分析

当前时期下,伴随着中国教育持续的发展与提升,初中的英语课程也日益受到普遍的重视。目前情况下,老师必须利用各种途径去推动教课方式的变化以给学生创造更优质的教育条件并提高他们的学习效能。在此背景之下,老师们需适应时代的不停变化,采用新的且领先的技术方法去开展教育教学工作,以便使得同学们能在长时段内逐步体验到求知的幸福感。唯有如此才能激起他们更为热切投入于授课活动中并且让他们转变关于英语学习的态度,从而获得最优的成绩表现。因此,本文将通过分析小组合作学习的方法,来深入研究这些问题及其解决方案。

浅析高职英语立体化教材建设的必要性

关于立体化教材，国内、外有多种说法，有的叫”立体化教材”，有的叫”一体化教材”，有的叫”多元化教材”，其目的是一样的，就是要为学校提供一种教学资源的整体解决方案，最大限度地满足教学需要。就内容而言，它分主教材、教师参考书、学习指导书、试题库等。从立体化教材的表现形式上讲有纸介质教科书、

朗文当代高级英语辞典

朗文旗舰品第五版重磅上市英英·英汉双解第五版享誉世界的权威英语学习词典为英语学习者提供交流、阅读、写作、翻译全面解决方案收词全面:收录词条、短语和释义达230,000条,收录大量新词标注词频:显示口语和书面语中最常用的3,000词,便于读者优先掌握突出搭配:65,000项搭配信息,450余处"词语搭配"专栏,助力口语与写作400余处"语体"专栏和"语用学"专页。

手机APP在大学英语自主学习中的应用初探——以“英语流利说”为例

在互联网的影响下,移动通信进入了新的发展阶段,智能手机也因此深受欢迎,尤其赢得年轻人的青睐。在几乎人手一部智能手机的今天,人们的生活发生了翻天覆地的变化,教育领域也迎来了新的发展和契机。学生的学习模式冲破了传统的、局限于教室且需要教师在场监督的形式,过渡到了随时随地自主学习的新阶段。基于自身的大学英语授课经验,以'英语流利说'为例,笔者初步探讨了手机APP在大学英语自主学习中的应用,总结实践中遇到的问题,并提出一些解决方案。

“斯坦福英语”实施的初步调查研究

山东英才学院于2011年秋季引进了美国先进的教育课程——"TELL ME MORE英语学习解决方案"进行英语教育改革。笔者于2011年9月-2011年11月就其初步实施阶段的效果进行了调查,发现该解决方案通过人机互动的方式进行听、说、视、练等模块的训练来激发学生的学习动机,同学们的英语交际能力大幅度提高。

THE COMMUNICATIVE APPROACH IN COLLEGE ENGLISH TEACHING

Since its first appearance, the Communicative Approach has been successfully applied to ELT in many countries and won great acclaim. China's English Language Teaching (ELT) began to adopt CA in the late 1970's, but its application hasn't produced as much communicative competence in learners as expected. There are still a lot of problems facing teachers of English. This paper is devoted to a comparison between CA and traditional FLT method, an investigation of the problems existing in China's College English teaching, and an offering of some possible solutions to them, with a special concern over the application of communicative practices in the language teaching process.