期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
关于TEM-4写作部分的探讨
被引量:
1
1
作者
卜立进
刘娟
《科技信息》
2014年第8期265-265,279,共2页
写作是英语专业四级考试重要题型之一,学生只有了解专四作文的体裁、题材、命题特点和新趋势,结合对历年专四写作考试的试题分析,认识专四写作中常见的错误,并掌握一些应试策略才能在写作中取得理想成绩。
关键词
tem-4写作
错误分析
应试策略
下载PDF
职称材料
TEM-4写作测评改革及对学生批判性思维能力培养的启示
2
作者
陈玉莲
《昌吉学院学报》
2017年第1期114-120,共7页
通过分析2015年8月发布的TEM-4考试写作新题型和2016年写作真题,以及回顾目前国内外批判性思维研究的现状,提出TEM-4写作改革的必要性以及对英语专业学生批判性思维能力培养的启示作用。TEM-4写作改变了以往只注重个人看法陈述的题型,...
通过分析2015年8月发布的TEM-4考试写作新题型和2016年写作真题,以及回顾目前国内外批判性思维研究的现状,提出TEM-4写作改革的必要性以及对英语专业学生批判性思维能力培养的启示作用。TEM-4写作改变了以往只注重个人看法陈述的题型,转为基于文本阅读与分析的考生观点的阐释。这种综合写作能力测试方式紧密结合了语言输入与输出,既考核了学生的语言技能又考查了其批判性思维能力,同时对如何培养英语专业学生批判性思维能力起到了一定的启示作用。
展开更多
关键词
tem-4写作
改革
英语专业学生
批判性思维能力培养
下载PDF
职称材料
TEM-4写作测试对英语专业写作教学的反拨效应
被引量:
1
3
作者
于欣欣
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2012年第3期125-127,共3页
TEM-4写作测试对英语专业写作教学的反拨效应从教和学两个方面探讨,发现通过TEM-4写作测试对英语专业写作教学的正面反拨作用,以及负面反拨作用,并针对TEM-4写作测试给写作教学带来的负面效应应该改变TEM-4写作测试形式,同时更新教学理念。
关键词
tem-4写作
测试
写作
教学
反拨效应
教学理念
下载PDF
职称材料
TEM-4写作范文的评价分析
4
作者
周惠
《湘潮(理论版)》
2012年第6期137-137,共1页
文章通过对40篇TEM-4写作范文的评价分析,旨在揭示优秀范文在表达态度意义和协商立场的过程中,在词汇和语篇层面上具有的语类特征,也期望通过本研究优化英语写作教学。
关键词
tem-4写作
评价理论
态度意义
原文传递
体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究
被引量:
1
5
作者
李鲜花
闫福祥
《滁州学院学报》
2012年第1期120-122,共3页
体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供...
体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供了一定的理论基础,也有利于提高学生的语言应用能力。
展开更多
关键词
体裁教学法
tem-
4
便条
写作
教学实践
下载PDF
职称材料
题名
关于TEM-4写作部分的探讨
被引量:
1
1
作者
卜立进
刘娟
机构
淮南师范学院外语系
出处
《科技信息》
2014年第8期265-265,279,共2页
文摘
写作是英语专业四级考试重要题型之一,学生只有了解专四作文的体裁、题材、命题特点和新趋势,结合对历年专四写作考试的试题分析,认识专四写作中常见的错误,并掌握一些应试策略才能在写作中取得理想成绩。
关键词
tem-4写作
错误分析
应试策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
TEM-4写作测评改革及对学生批判性思维能力培养的启示
2
作者
陈玉莲
机构
广东外语外贸大学南国商学院
出处
《昌吉学院学报》
2017年第1期114-120,共7页
基金
广东省质量工程建设项目(SJ-JXTD2015-002)
广东外语外贸大学南国商学院校级重点教改项目(2015JG01)
文摘
通过分析2015年8月发布的TEM-4考试写作新题型和2016年写作真题,以及回顾目前国内外批判性思维研究的现状,提出TEM-4写作改革的必要性以及对英语专业学生批判性思维能力培养的启示作用。TEM-4写作改变了以往只注重个人看法陈述的题型,转为基于文本阅读与分析的考生观点的阐释。这种综合写作能力测试方式紧密结合了语言输入与输出,既考核了学生的语言技能又考查了其批判性思维能力,同时对如何培养英语专业学生批判性思维能力起到了一定的启示作用。
关键词
tem-4写作
改革
英语专业学生
批判性思维能力培养
分类号
H310.4 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
TEM-4写作测试对英语专业写作教学的反拨效应
被引量:
1
3
作者
于欣欣
机构
沈阳体育学院体育人文学院
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2012年第3期125-127,共3页
文摘
TEM-4写作测试对英语专业写作教学的反拨效应从教和学两个方面探讨,发现通过TEM-4写作测试对英语专业写作教学的正面反拨作用,以及负面反拨作用,并针对TEM-4写作测试给写作教学带来的负面效应应该改变TEM-4写作测试形式,同时更新教学理念。
关键词
tem-4写作
测试
写作
教学
反拨效应
教学理念
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
TEM-4写作范文的评价分析
4
作者
周惠
机构
北华大学外语学院
出处
《湘潮(理论版)》
2012年第6期137-137,共1页
文摘
文章通过对40篇TEM-4写作范文的评价分析,旨在揭示优秀范文在表达态度意义和协商立场的过程中,在词汇和语篇层面上具有的语类特征,也期望通过本研究优化英语写作教学。
关键词
tem-4写作
评价理论
态度意义
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究
被引量:
1
5
作者
李鲜花
闫福祥
机构
西安翻译学院外国语学院
出处
《滁州学院学报》
2012年第1期120-122,共3页
文摘
体裁教学法是建立在体裁基础上的教学方法,是多学科交叉研究的产物,其根本宗旨是研究语篇的交际目的和语言使用策略。英语专业四级(TEM-4)考试主要考核学生运用语言的能力。将体裁教学法用于TEM-4便条写作教学实践中,为教师的教学提供了一定的理论基础,也有利于提高学生的语言应用能力。
关键词
体裁教学法
tem-
4
便条
写作
教学实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于TEM-4写作部分的探讨
卜立进
刘娟
《科技信息》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
TEM-4写作测评改革及对学生批判性思维能力培养的启示
陈玉莲
《昌吉学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
TEM-4写作测试对英语专业写作教学的反拨效应
于欣欣
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2012
1
下载PDF
职称材料
4
TEM-4写作范文的评价分析
周惠
《湘潮(理论版)》
2012
0
原文传递
5
体裁教学法在TEM-4便条写作中的教学实践研究
李鲜花
闫福祥
《滁州学院学报》
2012
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部