传统语法教学与交际语言教学在初中英语语法和词汇教学中的对比分析

本研究旨在比较传统语法翻译法(TGTM)和交际语言教学法(CLT)在初中英语语法和词汇教学中的效果。本研究选取了94名九年级学生作为研究对象,采用混合方法进行研究设计,即前后测准实验设计。本研究对参与者进行了前测、后测、小测验以及口头表现的错误分析。结果显示,通过TGTM教授英语语法的学生在书面和口头表达中犯的错误较少,且其词汇产出量也较高于CLT教学的学生。因此,本研究的定量和定性结果表明,在英语语法和词汇教学中,TGTM比CLT更为实用和有效。