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利用TIPSCOPE显微技术培养学生取证能力--以“改进布朗运动演示实验”为例
1
作者
田川
《教育与装备研究》
2021年第1期75-77,共3页
将一款小巧便捷的手机便贴式显微镜TIPSCOPE应用在高中物理布朗运动一节教学中,通过可视化的实验创新技术,培养学生在实验探究中的取证能力。
关键词
布朗运动
tipscope
取证能力
科学探究
实验改进
下载PDF
职称材料
题名
利用TIPSCOPE显微技术培养学生取证能力--以“改进布朗运动演示实验”为例
1
作者
田川
机构
重庆市第八中学校
出处
《教育与装备研究》
2021年第1期75-77,共3页
基金
重庆市普通高中教育教学改革研究课题“基于物理学科核心素养的教学实践研究”(课题批准号:2019CQJWGZ3037)
重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于科学思维的教学策略研究”(课题批准号:2019-07-639)
重庆市中学物理重点学科建设子项目“信息技术与物理教学深度融合研究”的阶段性研究成果。
文摘
将一款小巧便捷的手机便贴式显微镜TIPSCOPE应用在高中物理布朗运动一节教学中,通过可视化的实验创新技术,培养学生在实验探究中的取证能力。
关键词
布朗运动
tipscope
取证能力
科学探究
实验改进
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
利用TIPSCOPE显微技术培养学生取证能力--以“改进布朗运动演示实验”为例
田川
《教育与装备研究》
2021
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