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利用TIPSCOPE显微技术培养学生取证能力--以“改进布朗运动演示实验”为例
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作者 田川 《教育与装备研究》 2021年第1期75-77,共3页
将一款小巧便捷的手机便贴式显微镜TIPSCOPE应用在高中物理布朗运动一节教学中,通过可视化的实验创新技术,培养学生在实验探究中的取证能力。
关键词 布朗运动 tipscope 取证能力 科学探究 实验改进
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