1
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基于TPACK模型的临床教师教学能力评价指标体系构建 |
邵娟娟
赵媛媛
刘丹妮
陈颖
刘子毅
郑斌
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《中国医院管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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人工智能时代TPACK理论在艺术设计教学中的应用 |
王永虎
杨广红
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《贵州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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基于TPACK框架的临床教师数字素养培训设计与实施研究 |
汪恒
王妍
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《医院管理论坛》
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2024 |
0 |
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4
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信息技术2.0背景下内蒙古中小学教师TPACK知识发展研究 |
袁秀利
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《阴山学刊》
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2024 |
0 |
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5
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基于培训迁移理论的环境设计教师TPACK能力提升研究——以“历史文化名村名镇保护和活化创意师资培训项目”为例 |
曹志奎
杜小芳
孙以栋
庞乾奎
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《建筑与文化》
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2024 |
0 |
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6
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数字时代高校师范生信息化教学核心能力建构与培养——基于TPACK框架的实证视角 |
张伟坤
麻华佳
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《青海师范大学学报(社会科学版)》
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2024 |
0 |
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7
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模块化视域下高职英语教师TPACK能力提升研究 |
吴琦
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《哈尔滨职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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8
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课程思政背景下基于TPACK框架的软件测试课程教学探索 |
林叶郁
林亚明
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《电脑与信息技术》
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2024 |
0 |
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9
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高校教师TPACK发展学校支持体系构建研究 |
隋幸华
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《西部素质教育》
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2024 |
0 |
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10
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困厄与突围:基于TPACK框架的师范生线上线下混合教学能力提升策略研究 |
张惠丽
刘冬晴
陈洪雨
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《教育与装备研究》
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2024 |
0 |
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11
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大学英语教师信息素养提升策略 |
王蕾
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《理论观察》
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2024 |
0 |
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12
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ChatGPT类技术之于大学英语教学的启迪与思考 |
龚韶华
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《集宁师范学院学报》
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2024 |
0 |
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13
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人工智能赋能乡村教师高质量发展:内涵、知识框架与行进路径 |
周德青
穆肃
吴玫
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
1
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我国职业教育教师的TPACK认知水平评估 |
张晓蕾
程庆梅
杜刚
李媛媛
向若兰
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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文献计量视角下国内教师数字素养研究主题及其演化 |
王成
孙华春
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《贵州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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16
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TPACK框架下项目驱动式计算机网络课程教学模式设计 |
张国晨
李晓波
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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17
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优质课物理教师TPACK表现特征研究 |
范兵
欧阳仪
黄艺彦
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《中学物理》
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2024 |
1
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18
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TPACK框架下小学科学教师应用数字化传感器技术教学能力分析 |
盛立莉
柏毅
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《东南大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2024 |
0 |
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19
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基于TPACK理论—滞后序列分析的中职教师课堂教学行为研究 |
王倩
孙建波
钱志晟
李柏颖
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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20
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TPACK框架下GeoScene Online与地理教学融合的实践 |
杨可辛
董雯
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《地理教育》
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2024 |
0 |
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