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TpbA通过调节c-di-GMP抑制鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成
1
作者
张玉英
黄菱
+1 位作者
赵建宁
师志云
《宁夏医学杂志》
CAS
2023年第1期1-4,共4页
目的分析生物膜形成相关的酪氨酸磷酸酶A(TpbA)经调节3,5-环鸟苷二磷酸(c-di-GMP)影响鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成。方法通过上海生工合成TpbA基因序列,构建pET-28a-TpbA载体,原核重组表达目的蛋白TpbA经亲和层析纯化后并用weste...
目的分析生物膜形成相关的酪氨酸磷酸酶A(TpbA)经调节3,5-环鸟苷二磷酸(c-di-GMP)影响鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成。方法通过上海生工合成TpbA基因序列,构建pET-28a-TpbA载体,原核重组表达目的蛋白TpbA经亲和层析纯化后并用western blot验证,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,采用western blot和磷酸酶活性实验鉴定TpbA表达及活性,分析c-di-GMP表达水平及生物膜形成情况。结果在成功构建pET-28a-TpbA载体并证实表达TpbA的基础上,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,western blot表明TpbA过表达(P<0.05),磷酸酶活性实验证实过表达的TpbA具有酶活性(P<0.05)。进一步分析发现,ATCC17978中TpbA过表达能够降低c-di-GMP的水平(P<0.05),表明TpbA能够有效调节鲍曼不动杆菌的c-di-GMP。ATCC17978中c-di-GMP相关的生物膜形成在TpbA过表达作用下能够被显著抑制(P<0.05)。结论本研究初步证实了TpbA通过调节c-di-GMP,可以抑制ATCC17978生物膜形成,为抑制鲍曼不动杆菌生物膜的形成提供了新的潜在靶点和实验数据。
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关键词
鲍曼不动杆菌
tpba
C-DI-GMP
生物膜
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职称材料
美国TPBA评价模式及其对我国学前儿童发展评价的启示
被引量:
3
2
作者
吴双
邵小佩
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第9期30-34,共5页
TPBA评价模式是以游戏为基础的跨学科儿童评价方法,是在自然的环境中对幼儿认知、社会-情感、交流和语言以及感知运动发育四个关键领域进行观察从而评价幼儿的发展水平。TPBA评价模式在游戏区中通过非结构性阶段、结构性阶段、儿童相互...
TPBA评价模式是以游戏为基础的跨学科儿童评价方法,是在自然的环境中对幼儿认知、社会-情感、交流和语言以及感知运动发育四个关键领域进行观察从而评价幼儿的发展水平。TPBA评价模式在游戏区中通过非结构性阶段、结构性阶段、儿童相互作用阶段、父母与儿童相互作用阶段、运动游戏阶段以及吃点心阶段等六个阶段,来具体实施跨学科的儿童评价。TPBA的结果解释和干预方式的制定分为七个步骤:安排一次测验后会议、分析录像带、观察结果和指导书的联系、完成总结表、制定初步的跨学科建议、召开方案计划会、书写正式报告。与传统学前儿童发展评价相比,TPBA评价模式具有环境自然、幼儿与游戏引导者关系亲密、测试具有弹性、父母参与以及跨学科培训等特点。它对我国学前儿童发展评价有积极的借鉴意义。
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关键词
tpba
评价模式
儿童发展
发展评价
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职称材料
以2─(2′,4',6'─三羟苯基偶氮)苯胂酸光度法测定铁(Ⅲ)
被引量:
7
3
作者
马会民
黄月仙
梁树权
《化学试剂》
CAS
CSCD
北大核心
1995年第3期129-131,188,共4页
研究了新试剂2-(2',4',6'-三羟苯基偶氮)苯胂酸(TPBA)与铁(Ⅲ)的显色反应。结果表明,铁(Ⅲ)与试剂在pH4.4的HCl-NaAc介质中发生专一显色反应,生成1:2棕红色配合物,其最大吸收位于535nm...
研究了新试剂2-(2',4',6'-三羟苯基偶氮)苯胂酸(TPBA)与铁(Ⅲ)的显色反应。结果表明,铁(Ⅲ)与试剂在pH4.4的HCl-NaAc介质中发生专一显色反应,生成1:2棕红色配合物,其最大吸收位于535nm,摩尔吸光系数为4.22×103L·mol-1·cm-1,线性范围为0~3μg/mL。拟定的方法选择性很高,可直接用于较复杂样品如土壤中总铁的测定。又由于5倍量Fe(Ⅱ)的共存不干扰,方法尚适用于Fe(Ⅲ)-Fe(Ⅱ)体系中Fe(Ⅲ)的选择性价态分析。分析结果均令人满意。
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关键词
三羟苯基偶氮
苯肿酸
分光光度法
铁
tpba
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职称材料
题名
TpbA通过调节c-di-GMP抑制鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成
1
作者
张玉英
黄菱
赵建宁
师志云
机构
宁夏医科大学总医院医学实验中心
宁夏医科大学
出处
《宁夏医学杂志》
CAS
2023年第1期1-4,共4页
基金
宁夏自然科学基金项目(2019AAC03220)。
文摘
目的分析生物膜形成相关的酪氨酸磷酸酶A(TpbA)经调节3,5-环鸟苷二磷酸(c-di-GMP)影响鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成。方法通过上海生工合成TpbA基因序列,构建pET-28a-TpbA载体,原核重组表达目的蛋白TpbA经亲和层析纯化后并用western blot验证,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,采用western blot和磷酸酶活性实验鉴定TpbA表达及活性,分析c-di-GMP表达水平及生物膜形成情况。结果在成功构建pET-28a-TpbA载体并证实表达TpbA的基础上,将该载体转入鲍曼不动杆菌ATCC17978,western blot表明TpbA过表达(P<0.05),磷酸酶活性实验证实过表达的TpbA具有酶活性(P<0.05)。进一步分析发现,ATCC17978中TpbA过表达能够降低c-di-GMP的水平(P<0.05),表明TpbA能够有效调节鲍曼不动杆菌的c-di-GMP。ATCC17978中c-di-GMP相关的生物膜形成在TpbA过表达作用下能够被显著抑制(P<0.05)。结论本研究初步证实了TpbA通过调节c-di-GMP,可以抑制ATCC17978生物膜形成,为抑制鲍曼不动杆菌生物膜的形成提供了新的潜在靶点和实验数据。
关键词
鲍曼不动杆菌
tpba
C-DI-GMP
生物膜
Keywords
Acinetobacter baumannii
tpba
c-di-GMP
Biofilm
分类号
R446.5 [医药卫生—诊断学]
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职称材料
题名
美国TPBA评价模式及其对我国学前儿童发展评价的启示
被引量:
3
2
作者
吴双
邵小佩
机构
重庆师范大学教育科学学院
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016年第9期30-34,共5页
基金
2010年教育部人文社科研究项目“西部农村幼儿教育资源配置研究”(10XJC880004)
重庆市社科规划项目“重庆市学前教育城乡统筹发展研究”(2012YBJY061)的阶段性成果
文摘
TPBA评价模式是以游戏为基础的跨学科儿童评价方法,是在自然的环境中对幼儿认知、社会-情感、交流和语言以及感知运动发育四个关键领域进行观察从而评价幼儿的发展水平。TPBA评价模式在游戏区中通过非结构性阶段、结构性阶段、儿童相互作用阶段、父母与儿童相互作用阶段、运动游戏阶段以及吃点心阶段等六个阶段,来具体实施跨学科的儿童评价。TPBA的结果解释和干预方式的制定分为七个步骤:安排一次测验后会议、分析录像带、观察结果和指导书的联系、完成总结表、制定初步的跨学科建议、召开方案计划会、书写正式报告。与传统学前儿童发展评价相比,TPBA评价模式具有环境自然、幼儿与游戏引导者关系亲密、测试具有弹性、父母参与以及跨学科培训等特点。它对我国学前儿童发展评价有积极的借鉴意义。
关键词
tpba
评价模式
儿童发展
发展评价
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
以2─(2′,4',6'─三羟苯基偶氮)苯胂酸光度法测定铁(Ⅲ)
被引量:
7
3
作者
马会民
黄月仙
梁树权
机构
中国科学院化学研究所
出处
《化学试剂》
CAS
CSCD
北大核心
1995年第3期129-131,188,共4页
基金
国家自然科学基金
化学所所长基金
文摘
研究了新试剂2-(2',4',6'-三羟苯基偶氮)苯胂酸(TPBA)与铁(Ⅲ)的显色反应。结果表明,铁(Ⅲ)与试剂在pH4.4的HCl-NaAc介质中发生专一显色反应,生成1:2棕红色配合物,其最大吸收位于535nm,摩尔吸光系数为4.22×103L·mol-1·cm-1,线性范围为0~3μg/mL。拟定的方法选择性很高,可直接用于较复杂样品如土壤中总铁的测定。又由于5倍量Fe(Ⅱ)的共存不干扰,方法尚适用于Fe(Ⅲ)-Fe(Ⅱ)体系中Fe(Ⅲ)的选择性价态分析。分析结果均令人满意。
关键词
三羟苯基偶氮
苯肿酸
分光光度法
铁
tpba
Keywords
trihydroxyphenylazo)benzenearsonic acid
specific reagent
iron(Ⅲ)
speciation analysis
spectrophotometry
分类号
O614.811 [理学—无机化学]
O657.32 [理学—分析化学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
TpbA通过调节c-di-GMP抑制鲍曼不动杆菌ATCC17978生物膜的形成
张玉英
黄菱
赵建宁
师志云
《宁夏医学杂志》
CAS
2023
0
下载PDF
职称材料
2
美国TPBA评价模式及其对我国学前儿童发展评价的启示
吴双
邵小佩
《早期教育(幼教·教育科研)》
2016
3
下载PDF
职称材料
3
以2─(2′,4',6'─三羟苯基偶氮)苯胂酸光度法测定铁(Ⅲ)
马会民
黄月仙
梁树权
《化学试剂》
CAS
CSCD
北大核心
1995
7
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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