基于学习中心的高中英语TPCC读后续写教学模式探析——以Unit 2 Morals and Virtues改编文本为例

阐释基于学习中心的TPCC读后续写教学模式的内涵。针对普通生源学校读后续写存在的学生畏惧写作、教师指导失当、教学效率低等问题,以改编自人教版高中《英语》必修三Unit 2 Morals and Virtues Workbook Reading and Writing:The Taxi Ride I’ll Never Forget的读后续写文本为例,尝试从T(Theme)、P(Plot)、C(Character)、C(Change)四个维度引导学生通过个体自学、群体研学和全班共学等方式能动、自主地探究、学习,从而寻求解决读后续写教学难题的途径。

创造了TPCC世界最高纪录的服务器操作系统——Microsoft Windows Server 2003在中国发布之后

世界最权威的TPC(事务处理委员会)以中立的软硬件评测而著称。其TPCC排行榜是国内外服务器厂商和操作系统厂商最为关注的信息之一,TPCC用以评测世界上运行最快的服务器与操作系统的排名(www.tpc.org)。

面向应用的数据库服务器性能优化方法研究

该文提出了一种在现有硬件条件、软件条件下,通过对具体应用的分析,采取相应优化措施,实现性能最大化的数据库服务器性能优化方法。该方法以在曙光服务器节点(RedHat8.0+ORACLE8i)上进行TPCC测试为实验,通过分析TPCC这一特定应用,结合服务器的软硬件环境,采取了三方面的优化:内存分配及基于等待事件的调优、采用MTS方式、数据表及索引的调优,进行一系列的调优之后性能提高了差不多三倍,从而验证了面向应用的数据库服务器性能优化方法的可行性及重大意义。

平行共轴三线圈磁场均匀性分析

对平行共轴三个圆形线圈形成的匀强磁场进行了研究 .通过数值计算 ,分析了平行共轴三线圈磁场的均匀性 .计算结果表明 ,平行共轴三线圈系统的磁场强度、磁场均匀性及分布范围明显优于亥姆霍兹线圈 。

典型工艺实例评估的多目标群决策方法

准典型工艺实例定义为工艺数据挖掘出的候选工艺实例,准典型工艺实例经过评估才能被确定是否为典型工艺实例。为了对准典型工艺实例进行评估,文章提出多目标群决策方法。文中定义了典型工艺实例的评估准则;针对其中的潜在作用准则,确定生产成本、生产效率、加工工艺性和产品质量4个评估目标,建立了典型实例评估的多目标群决策数学模型,采用群决策协调权法对准典型工艺实例进行排序,最优的实例即为典型工艺实例;以典型工艺路线为例,验证了评估方法的正确性和有效性。

工程硕士研究生英语合作教学模式研究

依据合作教学的理论框架,参照服务国家特殊需求工程硕士课程体系要求,本研究以北华航天工业学院为例,建构了全日制工程硕士研究生英语教学TPCC模式。该模式以学生为中心,以教师为主导,强调学生间、师生间和教师间的互动合作,不断优化教学评价体系。通过一学期的教学实验进行探索,同时开展小组座谈收集数据。实证研究结果表明,该模式不仅能提高工程硕士学业成绩,还能促进其在认知、情感和技能等方面实现均衡发展。