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云环境下的教师管理变革
被引量:
4
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作者
唐晓勇
《中小学管理》
北大核心
2015年第5期13-15,共3页
云时代的教育特征:大数据·学习共同体·多样化互动。云技术的兴起使教师面临能力提升、角色转变、教学设计转型等全新挑战。教师管理变革应重点关注以下领域及相应策略:一是通过更新学习内容、升级培训模式、提升TPCK素养,拓...
云时代的教育特征:大数据·学习共同体·多样化互动。云技术的兴起使教师面临能力提升、角色转变、教学设计转型等全新挑战。教师管理变革应重点关注以下领域及相应策略:一是通过更新学习内容、升级培训模式、提升TPCK素养,拓展教师的专业发展路径;二是借助管理支架工具和社会化媒介,以及不断挖掘云技术的功能,变革教师的知识管理模式;三是通过优化教研内容与教研方式,重构学校教研文化;四是革新教师评价体系,实现评价方式多维化、评价反馈个性化、评价过程及结果可视化。
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关键词
云技术
云环境
移动学习
混合学习
泛在学习
互联网思维
tpck素养
知识管理
远程协作式教研
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职称材料
题名
云环境下的教师管理变革
被引量:
4
1
作者
唐晓勇
机构
广东省深圳市南方科技大学实验学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第5期13-15,共3页
文摘
云时代的教育特征:大数据·学习共同体·多样化互动。云技术的兴起使教师面临能力提升、角色转变、教学设计转型等全新挑战。教师管理变革应重点关注以下领域及相应策略:一是通过更新学习内容、升级培训模式、提升TPCK素养,拓展教师的专业发展路径;二是借助管理支架工具和社会化媒介,以及不断挖掘云技术的功能,变革教师的知识管理模式;三是通过优化教研内容与教研方式,重构学校教研文化;四是革新教师评价体系,实现评价方式多维化、评价反馈个性化、评价过程及结果可视化。
关键词
云技术
云环境
移动学习
混合学习
泛在学习
互联网思维
tpck素养
知识管理
远程协作式教研
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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云环境下的教师管理变革
唐晓勇
《中小学管理》
北大核心
2015
4
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