基于TQM的高校体育教学质量监控体系构建

高校体育教学在现代教育中扮演着重要的角色,其质量的提升成为社会各界的共同关注点。当前的高校体育教学评估体系存在着指标单一、方法不足等问题,需要建立一个合理的监控体系以提高教学质量。采用文献调研、案例分析和专家访谈等方法,分析TQM理论的相关知识,结合高校体育教学的具体情况,构建了适合高校体育教学的质量监控指标体系,探讨了适用于高校体育教学的质量监控方法。这为高校体育教学质量监控提供了新的思路和方法,为提高教学质量提供了有益的参考。

TQM视域下高职院校在线教学质量研究

文章基于研究背景,首先分析了TQM视域下高职院校在线教学质量影响因素,然后说明了TQM视域下高职院校在线教学质量短板问题,最后提出了TQM视域下高职院校在线教学质量提升措施。

“双万”背景下基于TQM理论的专业课程考核改革与实践研究——以郑州航空工业管理学院航空服务艺术与管理专业为例

课程考核作为检验教师授课质量和效果,以及评价学生专业知识和技能水平等学习成效的重要方法,既是建设高质量课程的重要抓手,又是影响高水平人才培养质量的关键因素。文章在“双万”背景下,运用TQM(全面质量管理)理论对郑州航空工业管理学院航空服务艺术与管理专业课程考核进行改革与实践研究,提出贯彻全过程、全方位和全员参与的课程考核原则,建立PDCA循环的课程考核质量管理体系,并形成“五化三反馈”的线上线下混合式考核评价机制。

TQM视域下高职院校二级学院党建质量保证体系建设探究

高职院校二级学院党建工作是高校党的建设重要组成部分,全面提升二级学院党建工作质量关键在于构建适应新时代全面从严治党要求和促进内部治理能力提升的基层党建质量自我保证体系。借鉴TQM理论,聚焦基层组织质量管理体系要素,以决策指挥、质量生成、监督控制、评价改进等作为纵向系统,以二级学院党委、党支部、教师、学生等作为横向质量主体,构建“四纵四横”基层党建质量保证体系,运用质量管理PDCA循环,完善党建工作运行机制,为高职院校二级学院党建工作质量提升提供探索路径。

TQM理论视角下新时代大学生党员教育管理质量提升路径研究

加强大学生党员教育管理质量研究,对于贯彻党对学校工作的全面领导、发展和创新党员教育管理理论、促进高校学生成长成才和提升高校人才培养质量有重要价值。以太原工业学院为例,调查发现,当前大学生党员教育管理存在学生党员自我教育能力较差、易受外界思想影响、学校教育管理内容不够新颖、形式缺乏创新、质量缺乏考核监督等问题,其致因与社会环境、家庭环境和学校管理因素息息相关。引入TQM理论,基于PDCA质量管理模型提出对策:(一)P阶段:构建管理目标体系;(二)D阶段:建立跟踪指导记录手册;(三)C阶段:构建考核评价体系;(四)A阶段:形成反馈改善循环,在实践中取得良好效果。

创新人力资源管理和制造业企业持续竞争力的关系研究——基于TQM的中介效应

为了探究TQM在创新人力资源管理与企业持续竞争力间的作用关系,以制造业企业为例构建创新人力资源管理、TQM和企业持续竞争力的概念模型,运用AMOS和SPSS定量测度创新人力资源管理与企业持续竞争力的关系以及TQM的中介作用。研究结果显示:创新人力资源管理与企业持续竞争力正向相关关系统计学显著,TQM在它们中间起到部分中介作用;加强TQM有利于提高制造业企业持续竞争力;最后提出建立TQM和创新人力资源管理相结合的管理体系,提高企业TQM能力,加强TQM在企业可持续竞争力中的应用的政策建议。

基于TQM急诊护理在严重创伤性休克患者急救中的临床价值

目的探究严重创伤性休克患者实施基于全面质量管理(Total Quality Management,TQM)急诊护理的临床效果。方法回顾性分析2018年4月至2020年12月大连市第三人民医院急诊科严重创伤性休克患者67例为研究对象,根据患者入院先后顺序分为对照组33例和研究组34例。其中,对照组给予常规护理措施,研究组在对照组基础上给予TQM急诊护理措施,评估两组护理后临床满意度情况,对比两组急诊治疗效率、强求成功率及并发症发生情况。结果研究组急诊治疗效率分诊评估时间、抢救时间明显短于对照组(P<0.05);研究组抢救成功率明显高于对照组(97.06%vs.81.82%,P<0.05);研究组并发症发生率明显低于对照组(3.03%vs.25.93%,P<0.05);研究组护理满意度明显高于对照组(93.94%vs.70.37%,P<0.05)。结论基于TQM急诊护理可有效缩短分诊评估时间、抢救时间,提高抢救成功率与患者护理满意度,降低并发症发生率。

运用TQM方法探析硕士研究生招生初试自命题内部质量保障体系

全国硕士研究生招生考试是国家科学、公正选拔高层次人才的重要途径,是政府行为的民生工程。招生单位自命题工作是硕士研究生招生考试的重要组成部分,是一项流程复杂、风险点位较高的系统性工程。本文运用全面质量管理(TQM)方法,对自命题内部质量保障体系进行探究,构建了自命题内部质量保障体系架构,并从组织管理、制度机制、监督评价三方面提出了保障自命题内部质量的关键性措施,为进一步建立自命题标准化管理提供重要支撑。

TQM理论视角下清远市社区居家养老服务提质增效路径研究

在新时代背景下,清远市人口老龄化的问题随着经济的发展和城市的进步不断凸显出来。为实现政府、社会、社区、家庭的有效链接,提升清远市社区居家养老服务质量,文章对清远市社区居家养老服务中心及其工作人员和辖区老人进行走访调研,从政策情况、服务中心建设情况、设施设备及服务内容等方面分析了现阶段清远市居家养老服务的现状及问题,试图从TQM全面质量管理视角出发,从全员参与、全过程管理供需匹配度、全方位构建居家养老服务格局三个维度对社区居家养老服务质量提升提出建议,以期为清远市社区养老服务提质增效提供相关参考。

基于全面质量管理(TQM)的高校战略规划编制研究

高校战略规划明确提出一个时期内的目标任务,是高校开展战略管理、推进教育教学改革的行动先导,有利于构筑软环境管理氛围,具有重要地位和实践指导意义。高校构建战略规划编制全面质量管理体系,在编制过程中把握全过程、全方位、全员性工作理念,运用PDCA循环,充分调动各层次、各领域的积极性及参与度,将有效提升高校管理的现代化、科学化和规范化水平。结合时代特点和高校管理特点,未来要重点关注推动规划编制数字化转型、强化师生参与和反馈机制、重视多学科融合和创新发展等方面,进一步提高高校战略规划编制水平。

未来图书馆文献信息服务应实施TQM

本文根据TQM的定义及特征 ,分析了图书馆文献信息服务实施TQM的必要性 ,提出了未来图书馆文献信息服务实施TQM的内容和措施。

基于TQM的中小企业六西格玛管理研究

六西格玛管理作为目前企业界广泛关注的一种先进的管理方法,在国内外很多大型企业已经得到了成功的应用。而中小企业作为国民经济的重要组成部分也需要通过六西格玛管理来提升企业自身的产品质量,提高企业效益,增强中小企业市场竞争力。在分析六西格玛管理内涵的基础上,针对中小企业自身的特点,分析其实施六西格玛管理的优势和劣势,揭示了中小企业要推行实施六西格玛管理的必要条件,并在此基础上建立全面质量管理基础上的六西格玛管理体系模型。最后提出在实施过程中应注意的几点内容。

基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念

理念创新是高校教学质量管理创新的先导。全面质量管理和ISO9000标准是现代企业质量管理的精华,其理念、思想和方法对高校具有重要的借鉴意义。文章结合高校实际,论述了基于TQM和ISO9000的高校教学质量管理新理念,即:以顾客为关注焦点,树立新的教育教学服务质量观;以人为本,全员参与教学质量管理;根据事实管理,充分发挥领导作用;系统集成,实行全学校、全方位教学质量管理;持续改进和创新,不断提高教学质量;预防为主,加强全过程教学质量控制。以期对改革高校传统教学质量管理观念与模式、构建适应我国高等教育大众化和国际化发展需要的教学质量保证体系等有所助益。

TQM与ERP的集成策略探讨

针对TQM与ERP在企业中应用独立的状况 ,从TQM与ERP的发展背景和特点出发 ,阐述了两者所具有的内在协调性和互补性关系 ,从理论、技术、方法与工具等层面上分析了TQM与ERP集成的可行性与必要性 ,从文化整合、过程整合、技术整合和分步实施等方面探讨了TQM与ERP的集成策略和实施方案。TQM与ERP的有机集成 ,可以充分有效地整合企业的资源 ,快速响应市场 ,提高企业的市场竞争力。

基于TQM的高校在线教学质量因素与短板改进研究

针对高校提升在线教学质量的迫切需求,该研究运用全面质量管理(TQM)理论对在线教学质量因素及短板改进问题进行研究。首先,该研究运用"人机料法环测"(5M1E)因素分析法,构建了高校在线教学全面质量影响因素框架,明确了质量保证的维度;然后,运用失效模式与影响分析(FMEA)方法,对高校在线教学质量短板问题进行风险分析,并结合短板问题的风险优先级和改进难易度,确定了"高风险"和"易改进"两类关键质量短板,指明了质量控制的重点。最后,结合各质量因素风险和改进特征,提出在线教学质量短板改进方案和措施,为高校在线教学质量保证和提升提供有益参考。

基于TQM理论的教学质量保障体系的构建——以防灾科技学院为例

构建行之有效的教学质量保障体系是高校教学管理的当务之急。防灾科技学院以全面质量管理理论作为理论基础,综合了学院内部和外部的各种力量及各个部门实行系统化的质量管理,构建了由组织系统、信息体统、督导系统、反馈系统、支持系统、外部监控系统构成的教学质量保障体系。在实践中积累了一些有益的经验:培育防灾减灾特色的教学质量文化、建立以系部为中心的教学质量管理模式、完善教学质量内部与外部相结合的保障机制。

TQM是否阻碍了全员创新?——TQM的管理控制模式与全员创新模式

分析了TQM与全员创新之间的统一面与矛盾面,通过把TQM分为管理控制模式和全员创新模式两个维度,分析TQM和全员创新之间的关系,解决了一直以来TQM与创新之间既统一又矛盾的困境,指明了TQM理论的发展方向。在创新成为主流的时代背景下,确认TQM与创新之间的一致关系有利于重新评价在组织中推行TQM理论的重要性和实践意义。

试论TQM、HSE与TCS的融合

全面质量管理(TQM)、健康、安全、环保(HSE)管理体系、顾客完全满意(TCS)都是现代企业经营活动的基本准则,也是提高企业竞争力、实现企业目标的锐利武器。三者各有其应用范围,将其进行融合,有助于增强企业核心竞争力,实现企业可持续发展。三者融合的必要性体现在:组织系统管理的客观要求、持续改进的现实需要、提升竞争力的必然选择以及三者各有其局限性;可行性表现在:有共同的期望、类似的运行模式,强调领导承诺与责任、全员参与、预防为主、追求持续改进。文章提出了三者互补融合的思想和具体方法,为加强和改善我国石油企业经营和管理水平,提高其经济效益与社会效益,增强其整体国际竞争力提供新思路。

基于TQM理论和BIM的装配式建筑质量管理研究

装配式建筑产业链拉长,涉及的环节和要素较多,建造过程复杂,出现质量问题难以及时进行管控,事后质量责任难以追溯。基于TQM的"PDCA循环"理念,结合BIM手段,考虑装配式建筑生命周期质量因素(4M1E),建立一套基于TQM理论和BIM的装配式建筑质量管理系统。然后介绍质量管理系统在装配式建筑的应用流程,为提升装配式建筑质量和提高质量管理效率提供参考。

构建基于PDCA循环和TQM理论的二级学院教学质量监控体系

建立科学有效的教学质量监控体系是提高本科教学质量和落实人才培养目标的需要。辽宁石油化工大学结合学院教学质量监控现状,基于PDCA和TQM理论,针对原来教学质量监控中的不足,构建了完善的二级学院教学质量监控体系。实践表明,该监控体系能够对学院本科教学的各个环节实施全面监控和引导,提高学院的本科教学质量,促进本科教学的良性发展。