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探究小学英语培养学生“free talk”能力的策略 被引量:1
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作者 徐梅花 《文理导航》 2015年第24期86-86,共1页
从学生的生理发展角度来讲,小学时期是进行语言学习的关键时期。良好的英语学习习惯能够为以后的英语学习打下基础。在当今的英语教学当中,"free talk"教学方式得到了广泛运用。本文通过对"free talk"教学方式进行研究,并提出培养... 从学生的生理发展角度来讲,小学时期是进行语言学习的关键时期。良好的英语学习习惯能够为以后的英语学习打下基础。在当今的英语教学当中,"free talk"教学方式得到了广泛运用。本文通过对"free talk"教学方式进行研究,并提出培养小学生"free talk"能力相应的解决策略,希望能够为小学生英语教学提供有益借鉴。 展开更多
关键词 “free talk” 小学英语课堂 教学环节 有效性
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关于英语课堂中的“Daily Talk” 被引量:4
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作者 郑晓琴 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第10期34-37,共4页
Daily Talk(值日生报告)历来是英语教师喜欢的一道课前“开胃菜”。如何用Daily Talk来激发学生的学习兴趣?如何使Daily Talk成为学生交流思想的平台?如何使Daily Talk成为培养学生合作精神和创新思维的一种手段?这是笔者一直苦苦思考... Daily Talk(值日生报告)历来是英语教师喜欢的一道课前“开胃菜”。如何用Daily Talk来激发学生的学习兴趣?如何使Daily Talk成为学生交流思想的平台?如何使Daily Talk成为培养学生合作精神和创新思维的一种手段?这是笔者一直苦苦思考的一些问题。为此,本学期伊始,笔者对Daily Talk在教学中的应用做了一些尝试和改进。 展开更多
关键词 创新思维 学习兴趣 “Daily talk” 值日生报告 中学 英语教学
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课堂中培养学生“free talk”能力在小学英语教学中的应用研究
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作者 陆杨 《文理导航》 2015年第24期79-79,共1页
针对小学生而言,说是一种必备能力,通过有关研究显示,学生在儿童阶段的语言模仿力最强,为此,在小学英语教学过程中,可以采取有效措施,营造良好的学习环境,让学生展开全面学习,从而提高学生的英语水平。"free talk"作为英语教学中的重... 针对小学生而言,说是一种必备能力,通过有关研究显示,学生在儿童阶段的语言模仿力最强,为此,在小学英语教学过程中,可以采取有效措施,营造良好的学习环境,让学生展开全面学习,从而提高学生的英语水平。"free talk"作为英语教学中的重要组成环节,是锻炼学生英语口语的重要方法,不仅可以强化学生的听力训练,还可以强化学生的书面训练。本文主要对课堂中培养学生"free talk"能力在小学英语教学中的应用进行研究。 展开更多
关键词 小学 英语教学 “free talk”
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体验融入营销的标本式透析——以“Bread Talk”为样本 被引量:3
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作者 胡鸿影 《东南传播》 2010年第10期116-118,共3页
本文以体验营销这一营销战略为切入点,结合Bread Talk的体验营销之道,试图从差异化、个性化、整合性三方面探讨体验营销的要点,揭示体验营销作为一种新兴的营销手段,对提升品牌价值所产生的深刻影响,为透视体验营销的效果提供一个有价... 本文以体验营销这一营销战略为切入点,结合Bread Talk的体验营销之道,试图从差异化、个性化、整合性三方面探讨体验营销的要点,揭示体验营销作为一种新兴的营销手段,对提升品牌价值所产生的深刻影响,为透视体验营销的效果提供一个有价值的视角。 展开更多
关键词 体验 营销 BREAD talk
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巧用“Free Talk”活化初中英语课堂 被引量:1
5
作者 张旭红 《文理导航》 2012年第3期29-29,共1页
农场学校学生由于英语基础差,英语口语相对薄弱。在每堂课前进行5分钟的"Free Talk",可以有效地加强学生英语口语的训练和培养学生综合运用英语的能力。
关键词 “Free talk” 英语课堂
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如何指导“FREE TALK” 被引量:2
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作者 李仙 《教育实践与研究》 2002年第8期57-57,共1页
在中学英语课堂教学活动中,开课前3~5分钟的Free talk是培养学生实际运用英语能力的一项重要举措.如果组织运用得当,能充分调动学生们学习英语的积极性,也能使课堂一开始就充满英语气氛,Free talk可以根据学生的知识结构和教材特点,以... 在中学英语课堂教学活动中,开课前3~5分钟的Free talk是培养学生实际运用英语能力的一项重要举措.如果组织运用得当,能充分调动学生们学习英语的积极性,也能使课堂一开始就充满英语气氛,Free talk可以根据学生的知识结构和教材特点,以不同的方式进行. 展开更多
关键词 “FREE talk” 中学 英语课堂教学 学法指导
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简析小学英语培养学生“free talk”能力的策略
7
作者 张莲 《神州》 2017年第9期184-184,共1页
从学生的生理发展角度来讲,小学时期是进行语言学习的关键时期.良好的英语学习习惯能够为以后的英语学习打下基础.在当今的英语教学当中,“free talk”教学方式得到了广泛运用.本文通过对“free talk”教学方式进行研究,并提出培养小学... 从学生的生理发展角度来讲,小学时期是进行语言学习的关键时期.良好的英语学习习惯能够为以后的英语学习打下基础.在当今的英语教学当中,“free talk”教学方式得到了广泛运用.本文通过对“free talk”教学方式进行研究,并提出培养小学生“free talk”能力相应的解决策略,希望能够为小学生英语教学提供有益借鉴.“free talk”是一种比较新颖的英语学习方式,对学生的英语学习起到重要的作用.老师应该探索不同的教学形式来丰富“free talk”的内容,提高学生们的英语综合能力. 展开更多
关键词 “free talk” 小学英语课堂 教学环节 有效性
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如何开展享学式“FREE TALK”的教学
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作者 邬秋萍 《文理导航》 2015年第24期84-84,共1页
如何进行享学式"FREE TALK"的教学,引导学生关注教材,关注课堂,分享学习资源、创新学习方法等,建构有助于学生心智生长的课堂教学,提高学生的学习兴趣,让学生爱学、乐学、会学,以自主、自由、自动、自在的姿态经历学习之旅。在小学英... 如何进行享学式"FREE TALK"的教学,引导学生关注教材,关注课堂,分享学习资源、创新学习方法等,建构有助于学生心智生长的课堂教学,提高学生的学习兴趣,让学生爱学、乐学、会学,以自主、自由、自动、自在的姿态经历学习之旅。在小学英语课堂教学活动中,开课前3~5分钟的"F REE TALK"是培养学生实际运用英语能力的一项重要举措。如果组织运用得当。能分调动学生们学习英语的积极性。也能使课堂一开始就充满英语气氛。享学式"FREE TALK"的指导可以根据学生的知识结构和教材特点,以不同的方式进行。 展开更多
关键词 享学式 Free talk 全面 互动
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打假“Free Talk”
9
作者 潘志琴 《江苏教育(小学教学)》 2011年第6期8-8,共1页
FreeTalk是英语课堂导入的常用环节,但是,很多教师并没有关注“Talk”的功能,而是关注自己的提问学生能回答吗。这种只求形式、不求质量的FreeTalk,看似在进行语言交流,其实,这种交流只能说是一种虚假交际,并不能真正提高学生的... FreeTalk是英语课堂导入的常用环节,但是,很多教师并没有关注“Talk”的功能,而是关注自己的提问学生能回答吗。这种只求形式、不求质量的FreeTalk,看似在进行语言交流,其实,这种交流只能说是一种虚假交际,并不能真正提高学生的语言交际能力。 展开更多
关键词 talk Free 语言交际能力 打假 语言交流 课堂导入 学生 英语
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“Free Talk”在职业院校英语课堂应用研究
10
作者 杨军华 《科学大众(智慧教育)》 2012年第12期153-153,共1页
如何提高职业院校学生学习英语的积极性和学习效果,一直是职业院校老师研究的问题。笔者通过让学生自主定话题与制作PPT相结合的方式进行FreeTalk激发学生学习英语的积极性,分析了这样做的优势。笔者通过自己的实践发现,FreeTalk是一个... 如何提高职业院校学生学习英语的积极性和学习效果,一直是职业院校老师研究的问题。笔者通过让学生自主定话题与制作PPT相结合的方式进行FreeTalk激发学生学习英语的积极性,分析了这样做的优势。笔者通过自己的实践发现,FreeTalk是一个非常值得推广的教学途径。 展开更多
关键词 Free talk 英语课堂 优势
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“享学式”课堂中培养学生“free talk”能力的研究
11
作者 邬秋萍 《学子(理论版)》 2016年第21期8-8,共1页
引导人们走向成功的非常重要的一个元素,便是兴趣。有调查研究显示,有兴趣的学习者在学习的过程中效率会非常高,并可以探索出与之相关的更多的内容。对于英语的学习也同样如此。激发学生对英语学习的兴趣,能够让学生揭开其外表陌生的面... 引导人们走向成功的非常重要的一个元素,便是兴趣。有调查研究显示,有兴趣的学习者在学习的过程中效率会非常高,并可以探索出与之相关的更多的内容。对于英语的学习也同样如此。激发学生对英语学习的兴趣,能够让学生揭开其外表陌生的面纱,探究出内在的精华,感受到其中的魅力。运用'free talk'的方式进行教学,可以有效激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习品质。这样,不仅有助于提升学生的学习成绩。 展开更多
关键词 英语学习 free talk 小学英语
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浅谈“Free Talk”在英语教学中的作用与效应 被引量:4
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作者 孙林芳 《科技资讯》 2007年第1期71-,共1页
Free talk是当前英语课堂教学的一种流行做法。它是以话题为中心,突破词汇和语法的控制,广纳百科知识与新鲜信息,不但活跃了课堂气氛,提供开口机会,还增强了听力训练,拓宽阅读范围,并加强了书面训练。
关键词 Free talk 英语口语 表达能力
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谈中学英语课堂“Free talk”中的有效追问
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作者 钱雨萍 沈正南 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第3期17-19,共3页
Free talk(自由交谈)是指用英语就某一话题展开的师生或生生之间的交流。谈话活动有助于活跃课堂气氛,融洽师生关系,提高学生的听力水平,锻炼学生的语言组织能力和表达能力。
关键词 Free 英语课堂 talk 中学 语言组织能力 师生关系 课堂气氛
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巧用“Free talk”提高初中生的英语口语表达能力
14
作者 王翠玲 《甘肃教育》 2019年第19期182-182,共1页
近年实行的《新英语新课标》中明确提出英语教学的最终目标是培养学生综合运用英语进行交际的能力。丹麦语言学家叶斯帕森哥说过"教好外语的首要条件看来是要尽可能多的让学生接触和使用外语"。利用Free talk进行英语教学,能... 近年实行的《新英语新课标》中明确提出英语教学的最终目标是培养学生综合运用英语进行交际的能力。丹麦语言学家叶斯帕森哥说过"教好外语的首要条件看来是要尽可能多的让学生接触和使用外语"。利用Free talk进行英语教学,能够给学生创作一个主动说英语的机会,它可以促使学生开动脑筋,大胆使用所学知识材料张嘴练习口语。 展开更多
关键词 Free talk 兴趣 课堂气氛 交际能力
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Research on the Construction and Practice of College English Spoken Language Network Training Camp under the “Let’s talk” Model
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作者 徐未艾 碗奥萍 +1 位作者 刘慧夷 吉禄 《海外英语》 2019年第20期285-286,共2页
Based on the"Understandable Output Hypothesis"a practical study on the construction of college oral English network training camp is set up,through speech learning and imitation,building language input in na... Based on the"Understandable Output Hypothesis"a practical study on the construction of college oral English network training camp is set up,through speech learning and imitation,building language input in natural environment,exploring effective output mode based on information technology platform,providing foreign language learners with opportunities to express language and get feedback.Students use relevant resources on the Internet to complete the oral activities of"thematic activities"together,so as to cultivate students'cooperative learning,communication skills,team spirit and language communication ability. 展开更多
关键词 spoken Language network training camp "Let's talk"model
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TECHNIQUES OF “FREE TALK”
16
作者 仇洁 《河北旅游职业学院学报》 2000年第2期12-14,共3页
关键词 Free ORAL FREE talk TECHNIQUES OF
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从英语课堂“free talk”环节中学习新知
17
作者 魏万蕊 《科教文汇》 2010年第23期135-135,144,共2页
中学教师通常利用一节课的前几分钟与学生进行自由交谈,来达到吸引学生的注意力和检查学生巩固知识情况的目的。然而,如果教师不针对学生的谈话,就个别问题追问学生,那每天的自由交谈就成了例行公事,索然无味了。本文就这一问题来探讨... 中学教师通常利用一节课的前几分钟与学生进行自由交谈,来达到吸引学生的注意力和检查学生巩固知识情况的目的。然而,如果教师不针对学生的谈话,就个别问题追问学生,那每天的自由交谈就成了例行公事,索然无味了。本文就这一问题来探讨中学教师如何能有效地利用课堂自由交谈这一环节提高学生英语水平的问题。 展开更多
关键词 Free talk 追问策略 作用
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“Bread Talk”——会“说话”的面包
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作者 周艳(翻译) 《中国-东盟博览》 2006年第5期75-77,共3页
“辣松”、“大地震”、“蕉点”、“上海侬好”、“卧虎藏宝”、“阿扁”、“虾米袋子”……这些都是面包的名字,你信吗?作为全球唯一一家上市的面包公司,“Bread Talk”(面包物语)给您带来了会“说话”的面包。
关键词 “说话” talk 面包 上海
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GRE类比题目方法分析之“spend & talk”
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作者 陈琦 陶睿 《新东方英语(中英文版)》 2010年第1期32-33,共2页
在GRE考试中,类比题是中国考生倍感棘手的一种题型,一方面是因为单词的难度造成了巨大的审题障碍,另一方面是因为这一题型所体现出来的逻辑关系错综复杂。但是,如果我们换个角度来审视类比题,就会发现在看似复杂的逻辑关系背后还... 在GRE考试中,类比题是中国考生倍感棘手的一种题型,一方面是因为单词的难度造成了巨大的审题障碍,另一方面是因为这一题型所体现出来的逻辑关系错综复杂。但是,如果我们换个角度来审视类比题,就会发现在看似复杂的逻辑关系背后还是有章可循的。下面我们通过几道例题来说明一下GRE类比题中常见的“spcnd&talk”对应。 展开更多
关键词 GRE考试 talk SPEND 类比 逻辑关系 题型 考生 单词
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大学英语课堂“free talk”行动研究——以某省属院校英语专业大二课堂为例
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作者 李细姣 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第4期130-133,共4页
本文探索在大学英语课堂开展free talk活动的有效途径。笔者利用问卷调查、访谈、记录课堂等手段进行行动研究。研究结果表明有效的free talk应包括准备-演示-提问-评价四个环节,是一种有效的外语课堂教学手段。
关键词 free talk 行动研究 口语教学
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