陈嘉庚教育思想与高校和谐校园建设

陈嘉庚教育思想为构建高校和谐校园提供了丰富的思想资源。深入研究陈嘉庚教育思想,可以清晰地认识当前和谐校园建设中存在的主要问题。当前和谐校园的建设应该是以育人而不是以逐利为目的;应当坚持以马克思关于人的全面发展理论为指导培养合格人才;应当从提高办学治校主体的能力、加强师资队伍建设、科学管理等方面进一步做到科学治校。

基于语料库的陈嘉庚教育思想核心词研究

陈嘉庚的教育思想集中体现在他的论说中。基于自建的“陈嘉庚教育文献语料库”,运用语料库语言学方法中的词表分析、主题词分析、词簇分析、搭配分析等技术,识别陈嘉庚教育思想中的核心词,并以“教育”一词为研究个案,说明基于语料库的大数据分析是对以往以定性为主的研究的一种有益补充。个案研究通过语料库特有的KWIC分析,揭示了陈嘉庚在华侨教育、师范教育、中学教育方面的思想特点以及对教育与实业关系的深刻认识。

嘉庚精神引领下福建省职业教育服务“一带一路”的办学途径探索

教育兴国是嘉庚精神的核心内容,职业教育国际化是嘉庚精神在新时代的重要体现。秉承陈嘉庚先生教育兴国的初衷,主动服务"一带一路""走出去"企业,对福建省职业教育来说,既有必要性,又有可行性。本文试图对此进行研究,并提出提升福建省职业教育服务"一带一路"水平的重要途径。

陈嘉庚职教思想对应用型人才培养模式的启示——以集美大学财经学院为例

陈嘉庚职业教育思想包含实业兴国、办学致用、知行合一、德智体三育并重的主张和理念,对于地方财经院校创新人才培养思路具有重要启示,即地方财经院校应以应用型人才培养为主要方向、以职业能力培养为关键环节、以开展创业教育为时代要求、以诚信和廉洁教育为重要组成。陈嘉庚一手创办的集美大学财经学院,积极贯彻陈嘉庚教育理念,其构建的以"职业教育体系"为主体,"创业教育体系"和"‘诚毅’品格育人体系"为两翼的创业型高级财经职业人才培养体系为地方财经院校人才培养做出了可贵探索。

近代中国职业教育场域兴起——以黄炎培、陈嘉庚职业教育思想为例

近代中国职业教育场域的兴起是在特定的历史背景下,由黄炎培、陈嘉庚等一批卓越的职业教育家通过探索、争鸣、互动而共同生成的职业教育关系网络。作为近代中国职业教育的先驱,黄炎培、陈嘉庚等始终站在进步、正义及人民的立场上,兴办职业学校,发展职业教育,为近代中国职业教育事业的发展作出了杰出的贡献。黄炎培与陈嘉庚的职业教育思想既各具特色又内在关联,推动着职业教育在中国的生根发芽与持续发展,促进了近代中国职业教育的场域形成,也为构建新时代中国特色职业教育场域提供了历史借鉴。

陈嘉庚职业教育思想的特点及其当代启示

职业教育为我国经济和社会的发展提供了源源不断的高素质专业人才,现代职业教育体系框架在发展中逐渐完善起来,同时也暴露出了职业教育中的一些短板。陈嘉庚先生早期所创办的职业教育有三个特点:第一,以"诚毅"为学生成长的品格目标;第二,以实践教学为人才培养的突出方法;第三,以严格校纪为学校管理的重要手段。陈嘉庚职业教育思想特点中体现出的"诚毅"办学方针、实践教学思想和严格的学校管理方式对于进一步完善职业教育体制,为新时代职业教育开展提供了启示。