中国式现代化的文化形态视域下嘉庚精神研究

嘉庚精神具有鲜明民族精神标识和民族价值观念。它深植于中华民族五千多年的历史文脉,是中国精神的组成部分,是中国式现代化的文化形态之体现。在中国式现代化的文化形态视域下,嘉庚精神的内涵可以从知、情、意、行4个方面把握。新时代弘扬嘉庚精神的实践理路,要弘扬敬德修身认知,以推动建设中华民族现代文明;要紧扣爱国主义情怀,坚持国家利益至上;要坚定诚信果毅意志,规范社会信用体系;要践行爱岗敬业精神,追求“止于至善”情操。

谭盾音乐作品的哲学内涵及人文精神

谭盾是备受国际赞誉的华人作曲家,其音乐作品有独特的音乐语言和精湛创作技巧,不仅停留在表面的旋律和节奏上,更在其中融入了深厚的哲学内涵与人文精神。谭盾音乐作品深入探讨了音乐与人生、自然、宇宙等宏大主题的关系,以及音乐在表达人类情感、思考和追求等方面所具有的独特力量。挖掘其音乐作品中的人文精神,可以深入地理解中华文化的底蕴和魅力,以及艺术家在传承和发扬传统文化中所扮演的重要角色。

陈嘉庚在南洋华商遭遇欧战挫败以后的觉醒

欧战时期,马来亚处在亚洲战区,是协约国战争资源的大后方,因战争需要大量原产品而曾经带动南洋经济一时繁华;但南洋华人因资金与人力分散,大量集中在原产品领域,战后一旦出现橡胶供过于求,就会由于其本身没有能力左右国际市场,以及应变亏损能力薄弱,而不断遭受殖民政策压迫和灾祸转嫁,从而在全球不景气的背景下被迫接受外资兼并。与此同时,日本自第一次世界大战后得以扩张南洋属地,并以华人为商战对象,这进一步使华人经济雪上加霜。即便如陈嘉庚这类大规模从事原产品加工产业的民族资本家亦难幸免。但陈嘉庚的可贵之处在于:他始终坚守对现实实际的判断,对民族资本和工农百姓所遭受的悲剧抱持深刻同情,并由此选择了批判列强殖民、反思资本制度以及支持亚洲民族反殖民运动的社会主义道路。

陈嘉庚精神及其现代意义

陈嘉庚是近代中国和东南亚著名的华侨领袖,大多数研究者对陈嘉庚精神的探讨主要着眼于一定的政治因素及历史背景。然而,若将这些因素淡化,重点关注陈嘉庚精神中的三个重要的时间和空间的特质,即跨地域的商业经营理念、跨文化的教育发展模式和跨帮派的华社领导方式,其精神对于现代社会具有的超时代的重要意义。

陈嘉庚精神与当代大学生的品质养成

陈嘉庚在其奋斗的一生中形成了一系列优秀品质和伟大精神。学习和弘扬陈嘉庚精神,对引导当代大学生树立忠诚爱国的政治信念、恪守诚实守信的处事原则、塑造坚强勇毅的个人品质、培养艰苦朴素的生活作风以及发扬与时偕行的创新精神等,具有宝贵的示范与教育意义。在进行社会主义荣辱观教育的今天,弘扬陈嘉庚精神契合了时代发展对大学生提出的新要求。

嘉庚精神引领厦门城乡一体化发展

爱国爱乡,无私奉献的大爱精神、与时俱进,开拓创新的革新精神、科教兴乡,以教育人的教育精神、同根同源,凝聚共识的团结精神是嘉庚精神的重要内涵,是社会主义核心价值观在厦门的区域化表达。弘扬和践行嘉庚精神是推进厦门城乡一体化发展的内在要求和时代诉求。践行嘉庚精神,通过传承特色文化、凝聚改革共识、汇聚各方力量、提供制度保障等引领厦门城乡一体化发展。

陈嘉庚精神的内涵、表现及其时代价值

陈嘉庚光辉的一生孕育了伟大的精神,陈嘉庚精神的内涵主要包括爱国主义精神、无私奉献精神、诚信重德精神、自强不息精神、勤劳俭朴精神、改革创新精神等六个方面。在为实现中华民族的伟大复兴之梦而努力奋斗的今天,陈嘉庚精神仍然具有重要的时代价值。

“陈嘉庚精神”课程的教学与改革

近年来,集美大学开设全校性的公共必修课"陈嘉庚精神"课程,对学生进行富有本校特色的思想政治教育,取得了初步成效。结合问卷调查和个别访谈等途径,回顾总结了该课程的教学情况和经验,针对教学中存在的主要问题,提出了有关的改革措施。

陈嘉庚精神的时代内涵及其对师德建设的启示

陈嘉庚精神与师德建设论题的提出是与当今时代的社会背景紧密相关的,这一议题已成为当前理论研究的热点。陈嘉庚精神有着十分丰富的时代内涵,主要包括爱国精神、奉献精神、诚毅精神、敬业精神等。在科学发展观统领下,陈嘉庚精神对师德建设的启示是:弘扬爱国主义,强化教师职业伦理;注重以德立身,规范教师一言一行;发扬诚毅精神,反对各种不正之风;倡导爱岗敬业,不断实现工作创新。

弘扬嘉庚精神 创新人才培养方案——隐性课程设计个案研究

隐性课程设计个案研究主要通过揭示隐性课程在显性课程中的功能实现方式和“嘉庚精神”的内涵研究,探讨如何把“嘉庚精神”纳入课堂,在德育课程中结合校园文化、人文精神、教师的人格魅力所体现的“嘉庚精神”,对学生进行情感、人格方面的感化影响,在课程教学中实现“嘉庚精神”的隐性教育功能,从而达成显性课程与隐性课程的创新结合。

再论陈嘉庚体育思想的先进性

为了推动集美大学体育工作更好地开展,采用文献资料法、调查访问法和实地考察法等研究方法,对陈嘉庚体育思想指导集美大学体育工作的情况,以及在教学评估中取得的优异成绩进行了研究和总结。结果表明:集美大学体育活动的开展和体育学院的发展离不开陈嘉庚体育思想的指导;再次在陈嘉庚思想的指导下,多年的积淀是本次教学评估取得优异成绩的基础;先进的体育指导思想是本次教学评估体育学院获得成功的关键。研究认为陈嘉庚体育思想具有先进性,也是集美大学在今后的体育工作中继续贯彻落实的指导思想和行动指南。

陈嘉庚倾资办学的特点及其启示

陈嘉庚对人类社会作出的最大贡献就是倾资办学,不但时间长、数量大、层次多、影响深,而且呈现理论与实践相结合、国外与国内相结合、理想与现实相结合的特点,他倾资办学的牺牲精神、革新精神、廉洁精神是独特的,极具现实意义。

嘉庚精神:培育和践行核心价值观的宝贵资源

嘉庚精神的基本内涵是丰富多元的,与社会主义核心价值观中"三个倡导"的内容是相契合的,是厦门培育践行社会主义核心价值观的本土化载体,因而是进行培育和践行社会主义核心价值观的宝贵资源。

陈嘉庚师范办学理念及其当代价值

陈嘉庚的师范办学理念有着知行并重、兼顾多元、关注贫困、以闽带侨、开拓视野、重视实际等丰富精神内涵,且极具当代价值。传承嘉庚先生师范办学的精神,挖掘其当代价值,提高思想站位,以国家战略发展的全局意识,开拓视野,跨时代跨学科寻找解决问题的理论灵药;又与时俱进,回到当代,联系实际,优先办好师范教育,为国家培养“四有”好教师,从而为教育强国建设做贡献。

关于陈嘉庚精神教育的思考——以集美大学为例

"以嘉庚精神立校、以诚毅品格树人"是集美大学办学的根本和人才培养的目标,"诚毅"是对校园里所有与人有关的元素的要求。在学生中开展嘉庚精神教育,要通过物质环境塑造和宣传揭示蕴含的文化精神,通过完善和执行管理制度营造符合嘉庚精神的育人环境,要不断凝练和升华办学理念,形成独特的大学文化。

陈嘉庚的博物馆实践与思想——基于鳌园和华侨博物院的研究

华侨领袖陈嘉庚先生创办了鳌园与华侨博物院,体现了他在文博事业中的实践精神。在建馆思想上,他以爱国情为动因,以民族风貌为原则,并对博物馆的性质功能、藏品陈列、命名规划等问题进行了论说。嘉庚精神为中华儿女竖起了光辉典范。

陈嘉庚爱国精神在抗战中的表现及其时代意义

被毛泽东誉为"华侨领袖、民族光辉"的陈嘉庚在中华民族抗日战争期间,怀着崇高的爱国主义精神和对祖国和人民的深厚感情,为抗战奔走呼号,筹集人力、物力、财力支持祖国长期抗战,为抗日战争的最终胜利作出了不可磨灭的贡献。继承和弘扬陈嘉庚的爱国主义精神,对坚定政治立场,弘扬社会主义核心价值观,推进社会主义精神文明建设具有重要意义。

桓谭对《文心雕龙》的影响

《文心雕龙》受《新论》的影响比较大,大体上包括这几个方面:反对谶纬、反对保守复古、主张发展创新,形神关系理论以及文学领域内部的某些问题,如对人工美的肯定和对审美接受前提问题的阐发等等。由此可以看出《文心雕龙》广泛地吸取了前代理论成果。

陈嘉庚精神遗产与高校思想政治教育——兼谈集美大学对嘉庚精神的继承与弘扬

陈嘉庚为我们留下了一笔宝贵的精神遗产。陈嘉庚精神遗产与新形势下高校思想政治教育的任务有诸多契合之处,是高校开展社会主义核心价值体系教育的宝贵资源。集美大学在长期办学过程中,大力弘扬嘉庚精神,形成了自己鲜明的办学特色。在新形势下,要从高校德育创新的目标出发,进一步创新教育内容和形式,拓展教育途径和载体,充分发挥陈嘉庚精神遗产对高校思想政治教育的积极作用。

嘉庚精神引领下福建省职业教育服务“一带一路”的办学途径探索

教育兴国是嘉庚精神的核心内容,职业教育国际化是嘉庚精神在新时代的重要体现。秉承陈嘉庚先生教育兴国的初衷,主动服务"一带一路""走出去"企业,对福建省职业教育来说,既有必要性,又有可行性。本文试图对此进行研究,并提出提升福建省职业教育服务"一带一路"水平的重要途径。