英语分级群文阅读以学生为中心,具有目标多维性、教育互文性、教学整体性等核心特点。为此,笔者基于平时英语教学时间紧、内容多、难度大的情况,以外研社出版的“英语分级群文阅读”系列读物八年级下册Module 1 Tastes of Life为例,通...英语分级群文阅读以学生为中心,具有目标多维性、教育互文性、教学整体性等核心特点。为此,笔者基于平时英语教学时间紧、内容多、难度大的情况,以外研社出版的“英语分级群文阅读”系列读物八年级下册Module 1 Tastes of Life为例,通过采用“课外阅读,课内规范”的形式,探究群文阅读教学。本册书共有8个模块,涉及人物、职业、节日、地理、宇宙等话题,涵盖了对话、书信、诗歌、寓言等多种语篇类型,作为英语教学的延伸和重要补充,有利于教师巩固课堂阅读教学、培养学生阅读技能、促进学生思维发展、提升学生人文素养。展开更多
文摘英语分级群文阅读以学生为中心,具有目标多维性、教育互文性、教学整体性等核心特点。为此,笔者基于平时英语教学时间紧、内容多、难度大的情况,以外研社出版的“英语分级群文阅读”系列读物八年级下册Module 1 Tastes of Life为例,通过采用“课外阅读,课内规范”的形式,探究群文阅读教学。本册书共有8个模块,涉及人物、职业、节日、地理、宇宙等话题,涵盖了对话、书信、诗歌、寓言等多种语篇类型,作为英语教学的延伸和重要补充,有利于教师巩固课堂阅读教学、培养学生阅读技能、促进学生思维发展、提升学生人文素养。
