教师个人学习空间的构建——一种教师专业化成长新途径

传统教师专业化发展观忽视了教师个人的自主发展,基于Google构建的教师个人学习空间(TPLS)能够赋予教师自主管理权限,通过成长档案的记录、学习伙伴的沟通、组织机构的有效引导,建立个性化的终身成长环境,是教师专业化成长的一种新途径。

基于云计算的师范生个人学习空间的构建与应用——一种教师教育课程学习的新路径

个人学习空间是基于云计算架构和服务理念设计的一种集成了有组织的教学资源和个性化学习支持软件的云端应用系统。凭借Eye Os+Moodle平台,设计了空间建设的具体技术方案,构建出包括学习者个人门户、学习管理平台、交流共享社区、学习资源库和学习质量监控等5个维度的个人学习空间结构模型,并提出师范生个人学习空间的活动流程,为师范生教师教育课程学习与质量监控乃至个人专业发展提供了良好的生态化技术环境。