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Optimizing the Leadership Styles and Establishing a New Teacher-Student Relationship
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作者 陈有 洪文静 《海外英语》 2014年第19期45-46,52,共3页
There're mainly two kinds of behaviors-Task Behaviors(TBs) and Relationship Behaviors(RBs) among the school leadership styles. TBs contribute to achieving the goals, while RBs help to promote the interpersonal rel... There're mainly two kinds of behaviors-Task Behaviors(TBs) and Relationship Behaviors(RBs) among the school leadership styles. TBs contribute to achieving the goals, while RBs help to promote the interpersonal relationships. However, different perceptions of social values and morals will have a great influence on establishing the good leader-teacher relationship and the teacher-student relationship, which is also no exception for the leadership styles. Thus, optimizing the leadership styles will enhance the leader-teacher relationship, and also benefit the teacher-student relationship. 展开更多
关键词 LEADERSHIP STYLES leader-teacher relationship TEAC
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Teacher's Nonverbal Immediacy Behavior in the Classroom and Its Effect on Teacher-Student Relationship 被引量:1
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作者 赵庆 《科技视界》 2013年第27期194-194,231,共2页
本文主要研究课堂上教师的非语言行为,主要阐述教师在课堂上充分利用非语言行为可促进师生关系的改善。
关键词 非语言行为 师生关系 改善
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The Impact of Family Relationships on the Smoking Habits of University Students 被引量:1
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作者 Fumihiro Omasu Shiori Uemura Sayaka Yukizane 《Open Journal of Preventive Medicine》 2015年第1期14-22,共9页
Smoking habits are thought to be strongly impacted by family relationships. In this study, we looked specifically at family relationships with the aim of finding effective anti-smoking education measures. We surveyed ... Smoking habits are thought to be strongly impacted by family relationships. In this study, we looked specifically at family relationships with the aim of finding effective anti-smoking education measures. We surveyed 290 university students in order to establish their current smoking habits, along with their family relationships from primary and junior high school until now. The results showed that students with one or more smokers in their family were clearly more likely to smoke. Furthermore, a poor relationship between the student’s parents and a poor relationship with his/her father are believed to have a causal relationship with the student smoking. In the section in which students were asked how often they were told to study, we found that students who smoked had been instructed to study a significantly higher number of times. It is believed that the stress experienced by students frequently told that they must study during their elementary or junior high school years leads to a tendency to smoke. Among the group of non-smokers, we found many who ate breakfast with their parents during elementary or junior high school, along with many who regularly went on holidays with their families. The lack of these things appears to distance parents from children and may be a factor regarding why children end up smoking. In this study, while no clear correlation was found between family relationships and smoking, several types of family relationships that may lead to smoking were suggested. 展开更多
关键词 SMOKING HABITS Family relationshipS University students ELEMENTARY and JUNIOR High School Years
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Teacher Immediacy and its Impacts on Teacher-Student Relationship
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作者 孙亚兰 《大观周刊》 2011年第50期99-99,60,共2页
关键词 英语教学 教学方法 中学 教育学
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Student-Teacher Relationship in the Secondary Schools: A Factorial Study
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作者 Giap Binh Nga Le Minh Nguyet Phan Trong Ngo 《Psychology Research》 2020年第8期300-307,共8页
This article contributes to the widening of the international literature concerning the teacher-student relationship under different perspectives:cross-cultural,statistical,and applicative.This work strengthens the ps... This article contributes to the widening of the international literature concerning the teacher-student relationship under different perspectives:cross-cultural,statistical,and applicative.This work strengthens the psychometric basis of the Student-Teacher Relationship Scale by confirming the three-dimensional structure of the original instrument.Therefore,on the basis of the factor analysis,the instrument proves to apply also to the Vietnamese context.The Student-Teacher Relationship Scale,given its validity,can be a serviceable tool for studying such a construct,both as a monitoring scale of a given relationship and as a way to help teachers achieve a better level of awareness of their educational skills. 展开更多
关键词 student teacher relationships factor analysis CLOSENESS CONFLICT DEPENDENCY
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Students' Healthy Mental Development Is Promoted by a Harmonious Relationship between Teachers and Students
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作者 Ya LIU 《International Journal of Technology Management》 2013年第12期56-58,共3页
关键词 和谐关系 健康心理 大学生 教师 心理健康
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An Investigation of Medical Students’ Cognition on the Doctor-Patient Relationship and Their Career Choice
7
作者 Lingpeng Mao Bozhi Cao 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第4期67-74,共8页
Objective:To investigate medical students’cognition on the doctor-patient relationship and its influence on their career choice as well as to provide reference for medical education and communication education.Method... Objective:To investigate medical students’cognition on the doctor-patient relationship and its influence on their career choice as well as to provide reference for medical education and communication education.Methods:A self-compiled questionnaire survey was carried out at a medical university in W city,and descriptive statistics as well as chi-square tests were conducted.Results:There were significant differences in medical students’cognition of doctor-patient relationship among different genders,registered residence,only-child status,whose parents are working in the medical field,and their own evaluation of the major(p<0.05);the different cognitions of doctor-patient relationship have a significant influence on medical students’career choice.Conclusion:Medical students’vocational cognition and educational guidance should be strengthened,hospital information should be open and transparent,media reporting of medical events should be standardized,and a doctor-patient conflict regulation mechanism should be established. 展开更多
关键词 Keywords:Medical students Doctor-patient relationship COGNITION Career choice
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A Feature Learning-Based Model for Analyzing Students’ Performance in Supportive Learning
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作者 P.Prabhu P.Valarmathie K.Dinakaran 《Intelligent Automation & Soft Computing》 SCIE 2023年第6期2989-3005,共17页
Supportive learning plays a substantial role in providing a quality edu-cation system.The evaluation of students’performance impacts their deeper insight into the subject knowledge.Specifically,it is essential to mai... Supportive learning plays a substantial role in providing a quality edu-cation system.The evaluation of students’performance impacts their deeper insight into the subject knowledge.Specifically,it is essential to maintain the baseline foundation for building a broader understanding of their careers.This research concentrates on establishing the students’knowledge relationship even in reduced samples.Here,Synthetic Minority Oversampling TEchnique(SMOTE)technique is used for pre-processing the missing value in the provided input dataset to enhance the prediction accuracy.When the initial processing is not done substantially,it leads to misleading prediction accuracy.This research concentrates on modelling an efficient classifier model to predict students’perfor-mance.Generally,the online available student dataset comprises a lesser amount of sample,and k-fold cross-validation is performed to balance the dataset.Then,the relationship among the students’performance(features)is measured using the auto-encoder.The stacked Long Short Term Memory(s-LSTM)is used to learn the previous feedback connection.The stacked model handles the provided data and the data sequence for understanding the long-term dependencies.The simula-tion is done in the MATLAB 2020a environment,and the proposed model shows a better trade-off than the existing approaches.Some evaluation metrics like pre-diction accuracy,sensitivity,specificity,AUROC,F1-score and recall are evalu-ated using the proposed model.The performance of the s?LSTM model is compared with existing approaches.The proposed model gives 89% accuracy,83% precision,86%recall,and 87%F-score.The proposed model outperforms the existing systems in terms of the earlier metrics. 展开更多
关键词 student performance quality education supportive learning feature relationship auto-encoder stacked LSTM
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新时代高校师生关系的伦理分析及建构
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作者 朱江鸿 刘国帅 张健 《山西大同大学学报(社会科学版)》 2024年第3期43-46,共4页
师生关系是教育活动中最核心的关系,高质量的师生关系是实施高水平教育活动的必要保障。将高校师生关系置于新时代背景之下,审视当前师生关系存续中存在的伦理问题,探讨良性师生关系应有的伦理精神,从优化教师职业道德规范、提升学生思... 师生关系是教育活动中最核心的关系,高质量的师生关系是实施高水平教育活动的必要保障。将高校师生关系置于新时代背景之下,审视当前师生关系存续中存在的伦理问题,探讨良性师生关系应有的伦理精神,从优化教师职业道德规范、提升学生思想道德修养、加强校园伦理环境建设、营造尊师爱生社会氛围等方面着手构建“亲清”师生关系的伦理策略,为高校师生确立立德修身、遵纪守法的规范性要求,也为优化并发挥师生教育共同体的价值功能、践履立德树人的职责使命注入深厚的伦理意蕴。 展开更多
关键词 新时代 亲清师生关系 伦理关系
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教育惩戒中的“身体”关怀——基于梅洛·庞蒂知觉现象学的视角
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作者 王振宇 《现代教育科学》 2024年第3期23-30,共8页
在当下的教育实践中,教育惩戒细则的颁布并不意味着一劳永逸。要想达到有温度的、小惩大戒的理想状态,还有很远的路要走。要想达到这样的境界,就要求教师在教育惩戒的过程中发现学生“身体”的踪影,关怀学生的“身体”。知觉现象学认为... 在当下的教育实践中,教育惩戒细则的颁布并不意味着一劳永逸。要想达到有温度的、小惩大戒的理想状态,还有很远的路要走。要想达到这样的境界,就要求教师在教育惩戒的过程中发现学生“身体”的踪影,关怀学生的“身体”。知觉现象学认为,“身体”是“灵肉一体”的、“亲密无间”的、能言说的。而当前教育场域中“身体”处于隐身状态,缺乏对“身体”的关怀。教育惩戒应当关怀学生的“身体”,针对当前教育惩戒过程中教师重手段轻效果、在惩戒中破坏了良好的师生关系、机械执行,以及缺乏沟通等诸多困境,运用“主体体验性”“交往互动性”“能言说性”来保证教育惩戒的准确有效,落实其育人的最终目的。 展开更多
关键词 教育惩戒 “身体” 关怀 现象学 师生关系
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连通性视域下高校师生互动类型、机制与策略
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作者 李腾子 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2024年第1期83-89,共7页
人际互动的基本前提是人与人之间的关系连通。在连通性视域中,高校师生关系可以区分为“无连通、弱连通和强连通”三种状态,并因此发展出“互动缺失、弱互动、强互动”三种互动类型。师生互动强度与教学效果之间存在明显正相关。师生强... 人际互动的基本前提是人与人之间的关系连通。在连通性视域中,高校师生关系可以区分为“无连通、弱连通和强连通”三种状态,并因此发展出“互动缺失、弱互动、强互动”三种互动类型。师生互动强度与教学效果之间存在明显正相关。师生强互动和关系强连通的获得机制主要是个体层面的特征同质性机制和群体层面的结构平衡化机制。实践中,通过调整教学策略、完善制度保障、建构支持合力等举措,可以增进师生之间的同质性因素,强化师生群体的结构平衡,进而建构起师生强互动和关系强连通,有效提升教学效果。 展开更多
关键词 连通性 师生互动 人际关系 高等教育 教学效果
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“师道尊严”溯源及本义——兼论宋代师道文化的兴盛
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作者 黄启兵 丁汶萍 《教师发展研究》 2024年第1期110-116,共7页
“师道尊严”并非源于《学记》《荀子》,而是源于南宋时孔炜为陆九渊撰写的谥议。其本义并非“师严道尊”,也不是“尊师重教”,更不是指“师”的绝对权威,而是指“师”与“道”合一,师能代表“圣人之道”,庄重肃穆,为人师表,常见于墓志... “师道尊严”并非源于《学记》《荀子》,而是源于南宋时孔炜为陆九渊撰写的谥议。其本义并非“师严道尊”,也不是“尊师重教”,更不是指“师”的绝对权威,而是指“师”与“道”合一,师能代表“圣人之道”,庄重肃穆,为人师表,常见于墓志铭、谥议、人物传记等文体中,用于对为师者的高度赞扬。宋代师道文化的兴盛,表现为儒学兴盛强化了师德至上的观念,政策的积极推行促进了文化教育的兴盛,师道的弘扬要求教师内修德性、外有威严。 展开更多
关键词 师生关系 师道尊严 《学记》 《荀子》
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位育视角下导生关系的冲突与弥合
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作者 张翔 周晓清 孙立艳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第5期80-85,共6页
和谐的导生关系是研究生教育高质量发展的重要保障,而实践中导生关系时常出现或隐性或公开的冲突。导生关系包括教育关系、伦理关系和心理关系,归根结底是人与人之间的关系。根源于我国传统文化的“位育”理论能为研究中国式导生关系提... 和谐的导生关系是研究生教育高质量发展的重要保障,而实践中导生关系时常出现或隐性或公开的冲突。导生关系包括教育关系、伦理关系和心理关系,归根结底是人与人之间的关系。根源于我国传统文化的“位育”理论能为研究中国式导生关系提供切实性视角。在“位育”理论视角下,导生关系冲突主要缘于教育关系“错位”、伦理关系“越位”、心理关系“缺位”等三个方面。弥合导生冲突,需要基于导生之间的应有之“位”,促进导生双方安其所,进而遂其生,具体需要“以导育人,弥合教育关系”“以界明伦,匡正伦理关系”“以情化人,修缮心理关系”。 展开更多
关键词 位育 导生关系 冲突 弥合
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中职生同伴关系对班级凝聚力的影响研究——以新乡市S中职学校为例
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作者 冯启高 王晓军 陈锋正 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2024年第2期22-29,68,共9页
随着我国职业教育的不断发展,班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素,对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论,在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查... 随着我国职业教育的不断发展,班级凝聚力不足已成为中职学校发展和人才培养质量的关键问题。同伴关系作为影响班级凝聚力的核心要素,对提升班级凝聚力起到了关键作用。基于群体凝聚力理论,在对新乡市S中职学校440名中职生进行问卷调查的基础上,使用SPSS 23.0软件对获取的数据进行统计分析。研究发现:同伴接纳、友谊关系对班级凝聚力具有显著正向影响。据此,可通过加深中职生相互认识、加强同伴关系正面引导、鼓励学生积极参与班级管理与决策等方式,提升班级凝聚力水平及班风学风建设。 展开更多
关键词 班级凝聚力 同伴关系 中职生 同伴接纳 同伴友谊
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国立西南联合大学文科研究生培养模式的内容、特点及启示
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作者 郑刚 王瑾明 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第1期99-107,共9页
全面抗战时期,西南联大弦歌不辍,对文科研究生培养进行了卓有成效的探索。云南昆明相对稳定的社会环境、文科教育深厚的历史传统以及凝聚民心的实现需要,为西南联大文科研究生培养奠定了基础。西南联大恢复文科研究生教育,逐步确立了严... 全面抗战时期,西南联大弦歌不辍,对文科研究生培养进行了卓有成效的探索。云南昆明相对稳定的社会环境、文科教育深厚的历史传统以及凝聚民心的实现需要,为西南联大文科研究生培养奠定了基础。西南联大恢复文科研究生教育,逐步确立了严格的招考制度,通过实施导师制、建立课程体系、开展多样化的科研训练等途径,形成了较为完善的文科研究生培养模式,并通过实施毕业考核、奖助学金等制度保障了研究生培养质量。西南联大培养了许多优秀的文科人才,研究生培养呈现出严进严出、课程教学与科学研究相结合、导学关系和谐融洽等特点,对当下研究生教育的改革与发展有启示意义。 展开更多
关键词 西南联大 文科研究生 科教融合 导学关系
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人际价值观对女大学生宿舍关系满意度影响研究
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作者 张爱莲 于润萍 解金蓥 《山东理工大学学报(社会科学版)》 2024年第1期96-104,共9页
为研究人际价值观对女大学生宿舍关系满意度的影响,采用问卷调查法,以1954名女大学生为对象,了解其宿舍关系满意度状况。结果表明,大多数女大学生对宿舍关系满意度较高,但因年级、专业、生源地不同以及是否独生而在宿舍关系满意度上存... 为研究人际价值观对女大学生宿舍关系满意度的影响,采用问卷调查法,以1954名女大学生为对象,了解其宿舍关系满意度状况。结果表明,大多数女大学生对宿舍关系满意度较高,但因年级、专业、生源地不同以及是否独生而在宿舍关系满意度上存在不同程度的差异。从人际交往重要性和人际交往原则两个维度,对女大学生人际价值观和宿舍关系满意度进行相关分析和回归分析,结果显示,积极的人际价值观与女大学生较高的宿舍关系满意度呈正相关。研究结果对于引导女大学生树立积极健康的人际价值观,从而妥善处理宿舍关系、营造良好人际环境具有参考价值。 展开更多
关键词 人际价值观 女大学生 宿舍关系满意度
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中小学教师情绪劳动、师生关系与工作投入的纵向作用机制——基于变量中心和个体中心的视角
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作者 胡莹莹 杨一鸣 +1 位作者 张翠平 王文静 《教育学报》 北大核心 2024年第2期92-105,共14页
基于变量中心和个体中心的双重视角,探讨中小学教师情绪劳动对工作投入的影响,以及师生关系的中介作用。采用情绪劳动问卷、师生关系问卷和工作投入量表对829名中小学教师进行为期六个月的短期追踪问卷调查,结果发现:(1)T1表层行为显著... 基于变量中心和个体中心的双重视角,探讨中小学教师情绪劳动对工作投入的影响,以及师生关系的中介作用。采用情绪劳动问卷、师生关系问卷和工作投入量表对829名中小学教师进行为期六个月的短期追踪问卷调查,结果发现:(1)T1表层行为显著负向预测T2工作投入,T1深层行为和自然行为则无法显著预测T2工作投入,T1师生关系在T1表层行为与T2工作投入之间具有部分中介作用,而在T1深层行为、自然行为与T2工作投入之间具有完全中介作用;(2)潜在剖面分析识别出4类不同的教师情绪劳动剖面,即自然展现组、低展现组、中等展现组和高展现组,其中自然展现组师生关系品质最佳,工作投入水平最高,并且各亚组分布受教师性别、是否班主任以及发展阶段等因素影响;(3)以自然展现组为参照组,T1师生关系在低展现组、中等展现组与T2工作投入之间分别具有完全中介和部分中介作用。研究结论为改善教师情绪劳动和提升教师工作投入的教育实践提供了理论依据,为助力教育的情感转向和教师队伍建设提供了新视角。 展开更多
关键词 情绪劳动 工作投入 师生关系 中小学教师 潜在剖面分析
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人工智能赋能思想政治教育的伦理风险及其应对 被引量:3
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作者 董圆圆 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2024年第1期160-165,共6页
人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合,促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化,提升了思想政治教育的实效性,但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入,思想政治教育也... 人工智能赋能思想政治教育是思想政治教育创新发展的必然走向。思想政治教育与人工智能的深度耦合,促进了思想政治教育的精准化与“出场”多元化,提升了思想政治教育的实效性,但随着技术向度的增强与工具理性思维的介入,思想政治教育也面临着不同维度的伦理风险。通过分析人工智能赋能思想政治教育伦理风险的成因发现,人工智能的类人属性不断强化、算法自主性导致的不可预测性不断增加、风险认知与外在保障具有有限性,导致了伦理风险“在场”的必然性。为了规避伦理风险,要以道御术,守正思想政治教育的价值立场;要以情化人,构建柔性的共情共鸣机制;要以法为界,明确人工智能赋能的何以可为。 展开更多
关键词 人工智能 思想政治教育 伦理风险 本我 师生关系 价值共识
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教师活力与积极师生关系:师生情感传递效应研究 被引量:2
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作者 闫伟 石中英 彭凯平 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2024年第3期78-86,共9页
近年来,师生的课堂情绪互动愈发受到关注。本研究基于活力理论,提出了教师通过情感传递效应以自身的活力和热情影响学生,激发学生的活力,推动形成积极的师生关系的假说,并以我国2386名中学生和76名班主任老师为样本进行了实证检验。通... 近年来,师生的课堂情绪互动愈发受到关注。本研究基于活力理论,提出了教师通过情感传递效应以自身的活力和热情影响学生,激发学生的活力,推动形成积极的师生关系的假说,并以我国2386名中学生和76名班主任老师为样本进行了实证检验。通过问卷调查的方法,本研究收集了学生和教师的活力、学生感知到的教师热情和积极师生关系四个变量的测量数据,并以此建立了链式中介模型予以检验。结果发现,教师的活力可以直接预测积极的师生关系,这一作用主要是通过师生之间的情感传递,即学生感知到的教师热情、学生的活力以及二者的链式中介作用来实现的。换言之,当教师在教学中充满能量、富有朝气、活力十足时,就越有可能将对教学工作的喜爱和热情传递给学生,让学生深受活力的感染,并因此推动形成更加积极的师生关系。这一发现,对提升教育活力,促进教师和学生的心理健康以及形成良好的师生关系具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 活力 热情 教学 师生关系
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师生关系对数学学业成就的影响——数学学习兴趣与外部动机的中介效应
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作者 王嘉瑶 张春莉 +1 位作者 綦春霞 付钰 《数学教育学报》 北大核心 2024年第4期46-53,共8页
基于区域质量监测项目实施大规模纸笔测试,采用两阶段不等概率抽样方法从河南、河北、浙江3省145个区县抽取了1097所学校中的158161名八年级学生进行测试,通过对数据的分析探讨了数学学习兴趣与外部学习动机(外部学习动机包含自我内驱... 基于区域质量监测项目实施大规模纸笔测试,采用两阶段不等概率抽样方法从河南、河北、浙江3省145个区县抽取了1097所学校中的158161名八年级学生进行测试,通过对数据的分析探讨了数学学习兴趣与外部学习动机(外部学习动机包含自我内驱力、同伴内驱力、家庭内驱力)在师生关系对数学学业成就产生影响时发挥的中介作用.研究结果表明:(1)师生关系、数学学习兴趣显著正向预测数学学业成就,数学学习兴趣在师生关系与数学学业成就发挥中介作用;(2)自我驱动与同伴驱动下的外部学习动机显著负向影响数学学业成就;(3)数学学习兴趣可以调节自我驱动与同伴驱动的外部学习动机对学业成就的消极影响;(4)家庭驱动下的学习动机正向预测数学学业成就. 展开更多
关键词 师生关系 数学学习兴趣 外部学习动机 数学学业成就
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