中外合作办学高校的教师质量发展分析

教师质量直接影响中外合作办学的质量与可持续发展。基于中外合作办学机构和项目的自评报告,分析中外合作办学高校教师质量的发展现状和存在问题,并针对性提出改进对策。规范教师招聘和优化教师结构,可以提高教师准入门槛;融合教学方法和提升跨文化能力,可以强化教师教学质量;教学科研结合和加强校际合作,可以提升教师科研质量。

特殊教育教师队伍建设的困境与突破路径

特殊教育是高质量教育体系不可或缺的重要内容。办好高质量的特殊教育,离不开高质量的特殊教育教师队伍。目前我国特殊教育教师队伍建设仍面临一些困境:教师配备不充分不平衡问题比较突出,教师专业水平不能满足特殊教育服务多样化的新要求、高要求,专任教师职称晋升通道不畅通。建议:国家要研制特殊教育教师配置标准,各地要配齐特殊教育教师;加强特殊教育教师培养培训,提升教师特殊和融合教育实践能力;拓展教师职业发展通道;提高教师工资待遇保障,提升教师职业地位和社会地位,增强职业荣誉感。

“中国近现代史纲要”课教师素质优化路径探析

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师队伍责任重大。当前,部分“中国近现代史纲要”课任课教师存在缺乏坚定政治站位、理论基础较为薄弱、教学手段墨守成规等问题,这显然不符合新时代思政课教师的角色定位。因此,“中国近现代史纲要”课任课教师务必坚定政治站位,树立正确历史观、增强理论自觉,提升理论素养、因时而进,更新教学手段,才能在思想层面、知识层面成为学生的引路人和启迪者,更好发挥铸魂育人的作用,进而肩负起历史使命与时代责任。

职业院校教师素质提高计划实践与探索

职业院校教师素质提高计划是为加强职业院校高素质“双师型”教师队伍建设、促进职业教育高质量发展,由教育部、财政部联合实施的计划,计划中提到精准分析不同发展阶段、不同类型教师专业发展需求,综合采取线下混合研修、在线培训、结对学习、顶岗研修、访学研修、返岗实践等灵活多样的研修方式,为教师量身打造培训方案,建立适应职业技能培训要求的教师分级培训模式。通过以黑龙江省职业院校教师素质提高计划实施情况为例,结合实施情况总结分析并提出制定标准、建设基地、混合研修、打造团队、训后跟踪五项建议,助力职业院校教师素质提高计划实施。

创新教育与教师素质探析

创新教育是当前教育系统从思想观念到操作运行机制的一场深刻大变革。从微观角度讲,提高教师素质应是实施创新教育的决定性环节。文章主要论述教师素质在创新教育中的作用,以及创新教育对教师创新意识、师德修养、知识结构、业务能力、心理素质诸多方面新要求。

第四次工业革命时代教师必备素养

第四次工业革命鼓声渐隆,如何在技术为教育带来诸多挑战的背景下,重新定位教师必备素养是亟需探索的问题。教师必备素养绝非局限于经济学、技术学或心理学等单一范畴内的微观表现性要素,而是教师个体积极发展的内在积淀,其核心是教师专业自主的觉醒及随之而来的行动。基于教师在教育实践活动中的四种关系向度,本文将教师必备素养指称为为人的敦品修己、待人的存诚善性、待物的技术择宜和育人的诗性智慧,四者分别用以对抗功利主义文化、技术性生存秩序、技术幻觉以及教育实践的不完善性。教师永远是一种未完成的存在,必备素养的探讨旨在帮助教师感受和体悟作为精神整体的自我,彰显师者的使命与天职。

基于教育大数据的教学改革研究

教育大数据与大数据同步诞生,是大数据在教育中的具体体现。教育大数据具有分层性、规模性、阶段性、周期性、直观性、预测性以及采集分析难、提取技术是关键等特征。基于教育大数据的教学改革包括运用教育大数据研究教学现象,研究学习行为,真正了解学生,实现因材施教和个性化教学。教学改革的关键是提升教师的素质。

高职院校“实验设计与数据处理”课程生态课堂教学设计

以高职院校药品质量与安全专业的“实验设计与数据处理”课程为例,从教学内容、教学模式、教学评价等入手,设计生态课堂,建设支撑本专业人才培养目标的核心课程,为学生的毕业设计、顶岗实习、就业打下扎实的专业基础。

语文教学效率低下症结何在

导致我国语文教学长期“少慢差费”、效率低下的根本原因 ,是语文教师的整体素质一直偏低。这突出表现在两个方面 :一是一部分语文教师语文功底较差 ,语文基本能力不过关 ;二是相当多的语文教师教育科学知识欠缺、语文教学理论修养不足。要提高语文教师的整体素质 ,除了现有教师要加强自学进修外 ,师范院校更要加大改革的力度 。

论提高中学教师素质的途径

本文在分析目前中学教师继续教育面临诸问题的基础上,从教育观念、培训规划、培训目标、培训范围、培训内容、培训方法与手段等方面详细论述了提高中学教师素质的主要途径,并进一步强调实施素质教育的关键是教师。

高职院师资队伍建设之初探

本文从高职教育的培养目标出发,分析了高职教育对教师的素质要求及其现状,重点论述了目前高职教育加强师资队伍建设的思路及其对策。

加强高校体育资料室管理,提高体育教师素质

随着高校改革的不断深入 ,提高大学生综合素质已成为教育的核心 ,这同时也对教师提出了新的要求。体育在学校教育中占有很特殊的地位 ,体育教师素质的高低对体育教育起着关键的作用。本文从资料室的管理角度出发 ,提出要充分发挥文献资料室的作用 。

素质教育形势下大学英语教学改革刍议

本文结合当前素质教育的形势 ,指出了目前大学英语教学中的缺憾与不足 ,并就大学英语教学改革的指导思想及目标 。

产教融合背景下应用型高校新工科师资质量提升策略

新产业新经济的发展,呼吁融入产业背景以及实践能力的新工科师资质量提升。但现阶段还面临着如何解决师资数量不足、提高教师核心素养和能力、满足其他治理主体期望等问题。用产教融合的目光来解析这些问题,对于从校企联结的角度落实师资提升目标、转变忽视实践的师资培训方法、改革师资质量标准和激励制度具有重要意义。把产教融合的思想融入师资质量提升全过程,学校需要将"重教学、强应用、促服务"做到实处,将产业学院建设成师资培训基地,以"到实践中去"改造师资培训方法,并以"需求致用"改革师资质量评价体系,使"教""产"在不断融合的教学科研活动过程中形成具有整合效应的促进新工科师资质量提升的可持续发展系统。

关于山区农村中小学教师素质及教育学科教育问题的调查研究

本文根据开放式问卷调查的结果 ,对山区农村中小学的教师素质状况 ,他们需要什么样的山村教师 ,怎样提高在职山村教师的素质 ,以及如何加强和改进教育学科的教学 。

教师素质教育和教师专业化

实施素质教育的关键因素是教师,全面提高教师素质要依赖于教师专业化。教师专业化的实施,政府部门必须为之提供足够的保障措施;学校必须积极开展校本培训;教师个人必须做好反思经验,终身学习和开展科学研究等工作。

对英语师资培训内容改革的几点思考

英语教师培训要行之有效,合理科学地设置培训内容是非常重要的。培训内容的设置要从教师目前的状况及其存在的问题出发,注重培养和提高英语教师的自身素质,培养让教师走向自主,成为学习者与研究者,培养教师学会课堂研究等。

浅谈如何提高口腔颌面外科青年教师素质

口腔颌面外科的青年教师应该不断地提升自身素质,这包括思想道德素质、专业知识素质和授课教学能力以及创新的能力。从而保证教育的质量,培养出医德高尚、能够全心全意为人民健康服务的优秀医师,以满足社会和人民对医学人才的需求。

“两课”教育教学对教师素质的特殊要求

“两课”是高校德育的主要渠道和主阵地,它是一门事关大学生的政治方向性课程,是所有课程的灵魂。本文从“两课”教育教学的重要性出发,探讨了“两课”教师应具备六个方面的特殊素质。

论二级教务管理在教学质量体系中的重要作用

文章从管理制度建设、教师素质提高、管理网络系统建立以及教务动态管理等方面入手,探讨了二级教务管理在教学质量体系中所发挥的重要作用。