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The Value and Realization Strategy of Teacher Ethics Construction in Colleges and Universities under the Perspective of“Cultivating People by Virtue”
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作者 LI Dan 《Journal of Literature and Art Studies》 2024年第8期741-747,共7页
“Cultivating people by virtue”has become the foundation of China’s education,and is the top priority of college education.“Only the learned can become teachers,and only those who behave properly can become role mo... “Cultivating people by virtue”has become the foundation of China’s education,and is the top priority of college education.“Only the learned can become teachers,and only those who behave properly can become role models”.The construction of teachers’ethics in colleges and universities is the premise of realizing the fundamental task of moral education,the need of teachers,the key to realizing the great rejuvenation of the Chinese nation,and it is also the way to correct the bad atmosphere in colleges and universities.In the construction of teachers’ethics,teachers should understand their roles and improve their professional ethics,schools should improve the guarantee system of teachers’ethics construction,meanwhile,improve the status of teachers and create a social environment of respecting teachers and valuing teachers. 展开更多
关键词 cultivating people by virtue teacher ethics colleges and universities
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Research on the Profession Development of College English teachers in Private University -- From the Perspective of Class Teaching
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作者 Dai Huili 《International English Education Research》 2015年第3期137-140,共4页
Private University has been putting the development cultivate the integrated ability to make use of English is the final goal. goal on the applied talents. In terms ot college English teaching, to Meanwhile, the final... Private University has been putting the development cultivate the integrated ability to make use of English is the final goal. goal on the applied talents. In terms ot college English teaching, to Meanwhile, the final goal also put forward the higher requirement for teacher's professional quality of class teaching. The article discussed the two issues, i.e. teaching skills and professional knowledge of college English teachers in private university. The author expects that the study can offer some valuable advice for the professional development of college English teachers in private university. 展开更多
关键词 Private university college English teachers Professional Development
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Study on the Teaching Ability of Music Teachers in Colleges and Universities
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作者 Yong Fang 《International Journal of Technology Management》 2014年第11期115-117,共3页
Music teachers in colleges and universities play a great role in training the students with the quality of aesthetic education, and their teaching ability can influence the implementation of aesthetic education. The t... Music teachers in colleges and universities play a great role in training the students with the quality of aesthetic education, and their teaching ability can influence the implementation of aesthetic education. The teaching ability of a music teacher comprises of the professional ethics, professional knowledge and teaching competence, etc. In this paper, the teaching ability of music teachers in colleges and universities is studied ~om its value, composition, and standards, etc. 展开更多
关键词 colleges and Universities Music teachers Teaching Ability VALUE COMPOSITION STUDY
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Research on the system of the performance-based salary in colleges and universities -- Taking M University as an example
4
作者 WU Xiaowei 《International English Education Research》 2018年第1期50-53,共4页
The performance-based pay system of M university has been implemented for many years. During the operation process. there are many problems. For example, the performance standards are not timely adjusted, and there ar... The performance-based pay system of M university has been implemented for many years. During the operation process. there are many problems. For example, the performance standards are not timely adjusted, and there are the repeated rewards for a few elites, and the evaluation is a mere formality. Starting from the elements of motivating the knowledge-oriented workers, this paper probes into the reasons affecting the implementation of the performance-based pay system, and puts forward some suggestions for the implementation of the performance-based pay system in M University. 展开更多
关键词 colleges and universities performance-based pay system teachers
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Research on the Management Mechanism of Teachers in Public Security Colleges and Universities Based on Psychological Contract
5
作者 SONG Liqu 《International English Education Research》 2017年第4期24-25,共2页
In today's management of the teaching staff of public security colleges and universities, the research on the Psychological Contract problem is not only beneficial to the management and estimation of the teachers, bu... In today's management of the teaching staff of public security colleges and universities, the research on the Psychological Contract problem is not only beneficial to the management and estimation of the teachers, but also has an important role in the coordination and stability of the whole system of public security colleges and universities. Based on the theory of Psychological Contract, this paper expounds the basic understanding and research value of Psychological Contract, and puts forward the measures to cultivate teachers' good character and understanding, and as well as coordinate teachers' needs, effectively change teachers' attitude and actively promote the establishment of good interpersonal relationship to explain the research on the Management Mechanism of Teachers in Public Security Colleges and Universities from the Perspective of Psychological Contract. 展开更多
关键词 Psychological Contract public security colleges and universities teacher management mechanism
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新时代高职院校思政课教师队伍建设现状调查研究——基于六省(市)的实证分析 被引量:1
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作者 刘瑾 丁欢欢 王莉莉 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第3期84-88,95,共6页
为深入了解高职院校落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等中央文件情况,掌握高职院校思政课教师队伍建设现状,在全国六个省(市)高职院校开展调研,结果显示,高职院校在全面领导思政课教师队伍建设、建立常态化思政课... 为深入了解高职院校落实《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》等中央文件情况,掌握高职院校思政课教师队伍建设现状,在全国六个省(市)高职院校开展调研,结果显示,高职院校在全面领导思政课教师队伍建设、建立常态化思政课教研机制等四个方面取得实效,但仍然存在思政课教师教材使用不规范、马克思主义学院等二级机构设置不规范、思政课教师准入与退出机制不健全、思政课教师企业实践活力不足等突出问题。基于调查,着重从统一编写高职院校思政课选修课教材、建立院企党组织“手拉手”工作机制等四个方面提出参考性建议。 展开更多
关键词 高职院校 思政课 教师队伍 调查研究
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师范专业认证背景下地方综合性高校地理科学专业人才培养模式构建──以宁波大学为例 被引量:2
7
作者 曹罗丹 王一帆 李加林 《宁波教育学院学报》 2024年第1期90-94,共5页
师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对... 师范专业认证是衡量高校师范素质教育的一个重要指标,对指导地方综合性大学教师教育专业的人才培养具有重要意义。立足师范认证的核心理念,结合宁波大学地理科学(师范)的专业现状,提出“1234”新课程体系人才培养模式。并在此基础上,对通识课程、专业课程、教师教育课程、综合实践课程等教育平台的建设和改革进行了探讨:以区域综合为特点,打造通识课程平台;以学生兴趣为导向,搭造专业课程平台;以师范性为中心,打造教师教育课程中心;以实践教学资源为依托,搭建综合实践课程平台。通过构建一套完整的评价与持续改进体系,以期为师范认证背景下的专业建设和人才培养提供参考。 展开更多
关键词 师范专业认证 地理科学 地方高校 人才培养模式
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高校开展新时代教师评价改革的逻辑、机制与限度
8
作者 朱炎军 《江苏高教》 北大核心 2024年第5期42-50,共9页
从中观层面把握教师评价改革的逻辑和机制是一条重要的路径。研究从组织视角出发,认为基于合法性和效率的双重逻辑组织,高校教师评价改革呈现出强制、竞争、模仿和学习四种发生机制。四种机制对教师评价改革的创新性、有效性和持续性产... 从中观层面把握教师评价改革的逻辑和机制是一条重要的路径。研究从组织视角出发,认为基于合法性和效率的双重逻辑组织,高校教师评价改革呈现出强制、竞争、模仿和学习四种发生机制。四种机制对教师评价改革的创新性、有效性和持续性产生了一定的限制。教师评价改革应该重视学术逻辑的作用,在学术、合法性、效率三重逻辑间形成新的张力,进而产生社会网络、自我建构两种新的改革机制。在不同的逻辑组合下,教师评价改革会呈现出多项机制兼容与并存,改革机制发生阶段化变化,且不同类型高校的改革机制之间会有显著的差异性三种特征。 展开更多
关键词 高校 教师评价改革 发生机制
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建党以来我国高校教师专业发展制度的变迁及反思
9
作者 张继河 周文文 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第9期131-136,共6页
历史制度主义者的制度变迁理论将制度分为正式制度和非正式制度,作为正式制度的教师政策等是教师专业发展制度的重要组成部分。建党以来,我国高校教师专业发展经历了干部教育、以苏为师、专业培训和师德建设等四个阶段。通过对相关政策... 历史制度主义者的制度变迁理论将制度分为正式制度和非正式制度,作为正式制度的教师政策等是教师专业发展制度的重要组成部分。建党以来,我国高校教师专业发展经历了干部教育、以苏为师、专业培训和师德建设等四个阶段。通过对相关政策文本的分析发现,高校教师专业发展制度变迁受宏观环境制约,体现从高度集权模式到准市场经济模式、从革命式变迁到渐进式变迁趋势。教师专业发展制度创新要实现高校、教师、教育行政部门等多方行动者的利益均衡。高校要积极疏通教育行政部门与教师对话的桥梁;教师要主动顺应制度变迁,基于高校实际探寻自我特色的发展路径。此外,教育行政部门和高校要关注制度创新的“路径依赖”现象,弱化以往教师制度中“糟粕”成分对新制度建设的影响,实现旧制度与新制度的良性衔接。 展开更多
关键词 高校教师 教师专业发展 制度变迁理论 历史制度主义
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《教师法》修订背景下公立高校教师师德失范行为的识别与治理
10
作者 秦涛 余聪颖 《高校教育管理》 北大核心 2024年第4期100-113,共14页
当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立... 当前高校教师师德失范行为屡屡发生,高校相应调查处理存在诸多争议,师德失范行为的认定存在识别标准、治理程序和评判依据模糊等问题。在厘清公立高校教师法律地位基础上,我国应遵循程序正义与比例原则,明确高校教师师德规范边界;建立和完善以调查与听证为核心的高校教师师德失范行为治理程序;基于主客观标准、初再犯情节以及后续行为三方面评估教师师德失范行为过错程度,合理确定教师师德失范行为惩戒等级。 展开更多
关键词 公立高校 师德师风 师德失范行为 《教师法》 程序正义 比例原则
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高校专业课教员课程思政能力提升问题研究
11
作者 宋宝军 冯卉 《教育教学论坛》 2024年第14期117-120,共4页
在新时代高等教育发展背景下,立德树人已经成为教育的根本任务,是高等院校立身之本。同时,高等院校也成了当前社会技术型人才与应用型人才的摇篮。分析了高等院校专业课开展思政教育改革的紧迫性,指出了专业课教员开展思政教育存在的问... 在新时代高等教育发展背景下,立德树人已经成为教育的根本任务,是高等院校立身之本。同时,高等院校也成了当前社会技术型人才与应用型人才的摇篮。分析了高等院校专业课开展思政教育改革的紧迫性,指出了专业课教员开展思政教育存在的问题,深入探究了专业课教员课程思政能力提升问题,并给出强化课程思政协同育人的理念、消除“思政”会冲淡专业教学的思想顾虑和误解、不断提高专业课教员的综合素养、不断增强专业课教员的课程思政融合能力等对策建议,为进一步在高等院校全面开展有效“思政教育”提供了有益的参考,使得立德树人根本任务更好落实。 展开更多
关键词 高等院校 专业课教员 课程思政 能力提升
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“正常”在联大不是一个褒词——论西南联大教师的“怪”
12
作者 宋德发 《红河学院学报》 2024年第4期75-79,共5页
西南联大的教师形象怪、言语怪和行为怪。“怪”是他们的群体性特征,所以是正常的。“怪”也是美好的,因为透露了他们的心灵秘密:一是真性情;二是真才学;三是真风度。对西南联大教师“怪”的记录、描写、欣赏和传颂,至少有两点启示:一... 西南联大的教师形象怪、言语怪和行为怪。“怪”是他们的群体性特征,所以是正常的。“怪”也是美好的,因为透露了他们的心灵秘密:一是真性情;二是真才学;三是真风度。对西南联大教师“怪”的记录、描写、欣赏和传颂,至少有两点启示:一是好大学要有“怪人”“怪事”,理解和包容“怪人”“怪事”是大学精神的重要体现;二是“怪”是好老师个人魅力的重要体现,不少好老师正是依靠以“狂狷”“真气”为核心的个人魅力,达成启迪和身教的目标。 展开更多
关键词 西南联大 西南联大教师 “怪” 大学故事 大学精神
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北京地区高校青年教师队伍建设及对策研究
13
作者 王阳 《北京劳动保障职业学院学报》 2024年第2期9-16,共8页
当前,北京市已经形成了一支数量规模满足需求、结构更趋合理、发展态势良好的教师队伍,其中高校青年科技人才规模和结构同增。然而,北京地区高校青年教师的总体工作满意度仅处于一般水平,最不满意的是收入福利与工作评价。同时,青年教... 当前,北京市已经形成了一支数量规模满足需求、结构更趋合理、发展态势良好的教师队伍,其中高校青年科技人才规模和结构同增。然而,北京地区高校青年教师的总体工作满意度仅处于一般水平,最不满意的是收入福利与工作评价。同时,青年教师队伍建设还存在教学专业化水平低、缺少高层次人才、青年后备人才培养薄弱、现有人才政策对青年支持不足、薪酬激励机制不健全、职称晋升制度不完善等问题。建议加强高校青年教师政策体系的顶层设计,健全多元化的人才培养机制,突出高层次人才和后备人才培养,完善薪酬体系,完善考核晋升和职称制度,推动北京地区高校青年教师全面发展。 展开更多
关键词 北京地区 高校青年教师 工作满意度 高层次人才
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新文科背景下地方高校“双师型”大学英语教师队伍建设研究
14
作者 迟硕 黄玥 《通化师范学院学报》 2024年第5期113-117,共5页
新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性... 新文科建设对地方高校应用型英语人才培养提出了新要求。立足于新文科背景,应用“英语+专业”协同教学模式培养“英语运用能力+专业技能”的应用型、复合型、技术技能型英语人才,使学生英语能力更具行业导向性,才能满足应用型人才个性化培育需求,服务地方经济。为了突出地方高校大学英语教学的实用性、专业性和职业性,建设“双师型”大学英语教师队伍势在必行,这要求大学英语教师在专业化过程中实现向“双师型”教师角色的转变。该文基于此,明晰“双师型”大学英语教师的基本素质构成,分析其师资现状及困境,探索地方高校“双师型”大学英语教师队伍的建设路径,为新文科背景下地方高校应用型英语人才的创新培养赋能助力。 展开更多
关键词 新文科 地方高校 双师型 大学英语教师队伍建设
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“破五唯”背景下高校教师评价体系构建
15
作者 谢寿安 赵长江 《教育教学论坛》 2024年第9期5-8,共4页
高校教师的科学评价是提升高等教育质量和促进教师专业发展的核心要素。长期以来,高校对教师的评价基于学历、获奖、论文、职称和人才“帽子”,这给高校教学科研和教师发展等带来诸多不利影响。因此,在分析目前高校教师评价体系主要问... 高校教师的科学评价是提升高等教育质量和促进教师专业发展的核心要素。长期以来,高校对教师的评价基于学历、获奖、论文、职称和人才“帽子”,这给高校教学科研和教师发展等带来诸多不利影响。因此,在分析目前高校教师评价体系主要问题的基础上,探索了更为精细化的教师多元评价标准和体系,建构了科学化的教师评价体系,以期为高校教师的自身专业化发展提供有效的方法和路径。 展开更多
关键词 “破五唯” 高校教师 评价体系
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基于师生满意度视角的档案服务策略研究——以广东水利电力职业技术学院为例
16
作者 刘文敏 陈序 周胜 《广东水利电力职业技术学院学报》 2024年第2期75-78,共4页
针对高校档案利用服务水平难以量化的问题,从师生满意度视角入手,在现有研究基础上构建了包含13个指标的高校档案服务质量影响因素评价体系。对此,以广东水利电力职业技术学院为例,通过问卷调查收集师生用户反馈数据,并采用Kano模型对... 针对高校档案利用服务水平难以量化的问题,从师生满意度视角入手,在现有研究基础上构建了包含13个指标的高校档案服务质量影响因素评价体系。对此,以广东水利电力职业技术学院为例,通过问卷调查收集师生用户反馈数据,并采用Kano模型对指标要素进行分类分析。结果共识别9个期望型要素和4个魅力型要素,据此提出服务质量提升策略,以期为高校档案工作高质量发展提供参考依据。 展开更多
关键词 高校 档案服务 师生满意度 KANO模型
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混合式教学实践的驱动因素与推进路径——基于福建A高校调查问卷数据实证分析
17
作者 林志敏 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第4期63-68,共6页
通过对福建A高等院校的师生开展问卷调研,实证分析其大规模在线教学实施前后教师和学生参与混合式教学改革的变化状况。结果显示,第一,教师对混合式教学的认知情况受到教龄、学科及自身经历的影响,同时,学生对混合式教学的基础认知和情... 通过对福建A高等院校的师生开展问卷调研,实证分析其大规模在线教学实施前后教师和学生参与混合式教学改革的变化状况。结果显示,第一,教师对混合式教学的认知情况受到教龄、学科及自身经历的影响,同时,学生对混合式教学的基础认知和情感支持,对教师的混合式教学改革行为有影响;第二,师生在大规模线上教学前后对混合式教学适应性是有变化的。探索出政策性引导、基础性支持及情感认同等要素对推动教师进行混合式教学改革自觉性的相关性,提出相应的建议与策略,为各高校提高教学改革的针对性和实效性提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高校师生 混合式教学 驱动因素 推动路径
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基于JavaWeb的高校教师发展与职称评审系统的设计与应用
18
作者 缪妙 薛梅青 张金翔 《现代信息科技》 2024年第3期5-10,16,共7页
研究旨在通过开发一套基于JavaWeb技术的高校教师发展与职称评审系统,支持教师的个人和专业成长,并促进无纸化、在线职称评审流程的实现。系统由五个主要模块和一个辅助模块构成,为教师提供一个平台,用于提交个人信息和评审资料。系统... 研究旨在通过开发一套基于JavaWeb技术的高校教师发展与职称评审系统,支持教师的个人和专业成长,并促进无纸化、在线职称评审流程的实现。系统由五个主要模块和一个辅助模块构成,为教师提供一个平台,用于提交个人信息和评审资料。系统设计采用了自动化的数据流转处理,支持数据的分组等功能,提高了工作效率和用户体验。实际应用表明,该系统有效地促进了教师职称评审的进程,在高校教师职称评审和发展方面具有很强的实用性和有效性,提供了一种新的技术解决方案。 展开更多
关键词 JavaWeb平台 高校教师发展 职称评审系统
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技工院校“双创”大赛指导教师协同培育机制研究
19
作者 吴轩辕 赵曦 +1 位作者 王祥君 孙悦轩 《长沙航空职业技术学院学报》 2024年第3期43-46,59,共5页
人社部开展技工院校创业创新大赛是推进创新创业教育的重要举措,“双创”大赛指导教师的培育需要政府、院校、企业、社会组织等协同进行,发挥各自资源优势,联动合作。技工院校“双创”大赛指导教师协同培育按照“协作、同向、开放、互... 人社部开展技工院校创业创新大赛是推进创新创业教育的重要举措,“双创”大赛指导教师的培育需要政府、院校、企业、社会组织等协同进行,发挥各自资源优势,联动合作。技工院校“双创”大赛指导教师协同培育按照“协作、同向、开放、互促”的整体原则,实现主体协同、目标协同、资源协同、成长协同,组建“双创”大赛指导教师协同培育工作小组,建设创新创业专业委员会,完善选拔机制,包括多样化选拔方式、统一选拔标准、完善考评机制;培训机制,包括校外培训、校内培训;发展机制,包括单列职称系列及晋升路径、职业发展路径等;激励机制,包括职称评定及晋级激励、绩效激励、校内支持激励,从而推进技工院校创新创业教育高质量发展。 展开更多
关键词 技工院校 “双创”大赛指导教师 协同培育 创新创业
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数字化赋能高校思政教学效果评价研究
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作者 邵冬梅 《黑龙江科学》 2024年第15期132-134,共3页
为提升数字化赋能下高校思政教学效果,以效果评价为导向,运用文献研究法、调查法及统计分析法构建数字化赋能高校思政教学效果评价模型,并通过问卷调查收集200份数据进行验证。经t检验、探索性因子分析及验证性因子分析发现,由教师数字... 为提升数字化赋能下高校思政教学效果,以效果评价为导向,运用文献研究法、调查法及统计分析法构建数字化赋能高校思政教学效果评价模型,并通过问卷调查收集200份数据进行验证。经t检验、探索性因子分析及验证性因子分析发现,由教师数字化教学效果评价、学生数字化学习效果评价及大数据教学效果评价构成的评价模型结果十分显著,建构合理。经多元回归分析发现,学校理念、数字技能及师生互评是影响数字化赋能下高校思政教学效果评价的三个重要因素。高校要重视数字化转型,加强对师生数字素养的培育,完善师生互评机制,形成师生互评推动下的联动向好机制,着力改进和提升高校思政教学效果。 展开更多
关键词 数字化赋能 高校思政教学效果 满意度 获得感 认同感 师生互动感知
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