基于高校图书馆的“中央厨房”式虚拟教研室建设模式研究

虚拟教研室作为开放科学环境下高等教育数字化转型的实践探索,带来高校教学科研模式的变革。高校图书馆应发挥资源整合优势,支撑虚拟教研室的建设运营,实现高校图书馆的功能与服务拓展。文章基于高校图书馆的资源、服务与空间,探讨虚拟教研室构建中高校图书馆的服务定位及功能设置,提出建设基于高校图书馆的具备融合开放互联、虚实融通、资源共享特点的“中央厨房”式虚拟教研室,在助力推动高等教育开放创新、促进教学模式变革与教学质量提升的同时,提升图书馆在高校教育体系中的地位与参与度。

地方高校教学科研型教师团队跨界融合建设途径探析

地方高校开展跨界融合的教学科研型教师团队建设有利于推动教育教学改革与创新,提升教师科研水平与创新能力。在当前的教师团队建设过程中存在团队管理与协作机制不完善、团队师资队伍建设不到位以及评价与激励机制作用发挥不充分等问题。因此,地方高校要打破传统学科界限,大力加强师资队伍建设,优化评价与激励机制,以激发教学科研型教师团队的创新活力,为地方高校实现高质量发展提供保障。

6I未来学习中心:高校图书馆数智赋能教学科研服务新探

2021年底,教育部提出鼓励一批高校依托图书馆试点建设一批“未来学习中心”,但至今未出台建设方案。高校图书馆积极性很高,却并不十分清楚未来学习中心的建设理念、目标定位、建设方案、落地举措与服务内容。国内外可供借鉴的、符合高校图书馆定位的现成案例极少,亟待理论指导。本文综合考察全球具有影响力的教育与科研数智转型现状与趋势报告、我国多重国家战略需求、QS世界大学排名前150所高校的学习中心建设情况以及师生需求等内容,提出通过建设6I未来学习中心、使高校图书馆数智赋能教学科研服务的六个方面举措,即打造融合空间、营造智能氛围、提供交互支持、实现万物智联、培育创新能力、培养国际视野,因6个英译标题动词后第一个英文实词首字母均为I,故统称为“6I”。表1。参考文献27。

“双一流”建设高校图书馆科研支持服务现状调查与发展对策分析

科研支持服务是“双一流”建设背景下高校图书馆开展的主流创新服务之一。运用网络调研法,对42所“双一流”建设高校图书馆的科研支持服务现状进行调查。研究发现,大多数“双一流”建设高校图书馆主页已有科研支持服务相关栏目设置,科研支持服务内容主要包括科研咨询与指导、科技查新与查收查引、知识产权服务、科研评价、科研成果存储。指出当前“双一流”建设高校图书馆科研支持服务存在重视度不够、相关栏目设置有待改善、固化在学科服务框架中、新兴服务开展较少等问题,提出可通过优化相关栏目设置、深化服务内容与完善服务体系、利用数据赋能精准科研服务、加强人才引进与培养等对策,以提升高校图书馆科研支持服务水平。

基于“双一流”建设视角的地方高校图书馆深化教学科研服务策略研究

“双一流”建设是国家高等教育领域重大发展战略。在“双一流”建设背景下,高校图书馆需要深化教学科研服务,并提供学科前沿预测分析、情报分析等各类深层次知识服务。地方高校图书馆是地方高校“双一流”建设的重要支撑,因此有着同样的深化教学科研服务需求。文章从“双一流”建设与高校图书馆教学科研服务深化、地方高校图书馆深化教学科研服务的制约因素分析和基于“双一流”建设视角的地方高校图书馆深化教学科研服务策略建议几方面分别展开论述,以期为地方高校图书馆深化教学科研服务提供参考与借鉴。

民办高校教师队伍建设的发展历程、阶段特征与未来展望

教师队伍建设是民办高校提升人才培养质量的重要途径,是民办高校高质量发展的核心任务。民办高校教师队伍的发展经历了“从无到有”“从有到稳”以及“从稳到质”三个阶段,各阶段的主要特征表现为拾遗补阙、增量求稳和人才引领,由此应建设以兼职、专职和高层次人才为主的教师队伍。民办高校教师队伍建设踏上了高质量发展的新征程,未来应该以“构想—行动”为主轴,围绕“高素质”“双师型”和“创新型”,从师德师风建设、专业发展体系构建以及学术研究责任更新等方面助力民办高校教师队伍高质量发展,进而推动民办高校内涵建设,促进民办高等教育高质量发展。

产学研融合下突发事件应急响应教学案例库建设与实践

面向应急技术与管理专业教学内容与课堂组织改革的现实需求,以“需求-教学-科研-实践”为主线,将实际突发事件案例、应急管理教学理论与最新科研成果相结合,培养学生的科学研究与创新能力。将应急管理的培养过程分解为灾前、灾中、和灾后3个阶段,制定标准化突发灾害事件表征方法。采用“分组制”组织学生开展应急响应案例收集和分析,并运用应急响应案例仿真演示,激发学生主动学习的兴趣。以数字化应急响应过程为载体,培养学生运用计算机、运筹学和专业知识进行应急决策的能力。通过教学内容和授课形式的探索,创新了产学研互动的教学观念和实践体系,有助于应急专业人才培养模式的完善。

高校教研室建设中存在的问题与优化路径研究

目前高校教研室建设中普遍存在教学功能不足、管理制度不健全和评价考核机制缺失等问题。为此,建立教学资源共享平台,提供教学指导和辅导服务,开展教学研讨和交流活动,以满足教师的教学需求和提高教学水平。制定教研室工作计划和年度评估机制,明确职责和任务,规范管理流程和程序,加强内部沟通和协作,提高工作效率和质量。开展教学评估和教学督导工作,建立教师档案和绩效考核体系,注重教师的专业发展和职业成长,激励和保障优秀教师的工作和发展。从而实现高校教研室基层教学组织功能的重塑,促进教师教学发展,提高高校人才培养质量。

地方省属院校计算机类专业产学研融合型师资队伍建设实践

聚焦国家、山东省重大发展战略以及地方经济社会发展需求,围绕计算机类拔尖创新型人才培养的内在要求,齐鲁工业大学(山东省科学院)以“产教融合、科教融汇”共享开放协同育人机制为发展契机,以强化学生创新实践能力为目标,坚持强教必先强师,统筹各类科、教、产资源布局建设,打造集师德、教学、科研、实践于一体的数量和质量兼备的产学研融合型师资队伍建设模式,为地方院校计算机类专业创新人才培养所需的师资队伍建设提供参考方案。

美国高校图书馆人工智能应用个案分析与思考

文章旨在为人工智能在我国高校图书馆中的应用提供借鉴。在文献研究和网站调查的基础上,对近年来人工智能应用于高校的理论研究和实践进展进行综述,选取5所具有代表性的美国高校图书馆作为个案,深入分析其如何应用人工智能进行特色馆藏建设、支持学校教学科研和学生课外创新活动。最后总结高校图书馆人工智能应用主要面临的挑战并提出应对策略。

地方本科高校教研管理信息化建设探究

对当前高校的教研管理工作进行分析不难发现,目前多个环节都存在一些问题。基于此,将对本科高校教研管理信息化建设工作进行深入研究,结合本科高校的实际发展情况提出有针对性的教研管理信息化建设策略。超星平台作为一个综合性的学习系统,对其进行科学合理的利用能够有效提升教研管理信息化建设水平。高校需要构建过程管理与监督体系,注重对教研成果进行推广,构建成果分享机制,从多方面入手规范评审规则,实现科学统筹项目安排。以此不断提升高校教研管理信息化水平。

元宇宙赋能下高校图书馆教学支持服务的融合路径

元宇宙赋能背景下,图书馆的教学服务带来了新的活力。文章通过调研42所“双一流”高校图书馆,剖析当前高校图书馆教学支持服务存在的问题,总结出建立特色馆藏教学资源库、构建多元化教学场景、培养“元宇宙”型图书馆人才和服务团队、打造智慧化场景下的学科服务、构建元宇宙视角的未来学习中心几个方面的融合路径,可为高校图书馆开展智慧教学服务提供新的思路,全方面实现图书馆对教学支持服务的精准化保障和支持。

“智能+”时代民办高校虚拟教研室建设研究

随着大数据、云计算、人工智能等技术的迅猛发展,人类步入“智能+”时代。新一代信息技术与教育教学的深度融合,使民办高校发展呈现出新的特点。虚拟教研室建设为民办高校高质量可持续发展提供了新思路。分析了“智能+”时代高等教育发展的新特点、虚拟教研室的内涵,提出了民办高校虚拟教研室建设的建议,以期对“智能+”时代民办高校虚拟教研室建设与发展提供借鉴和参考。

汽车职业教育现场工程师培养逻辑理路

文章旨在通过理念创新与目标定位,明确培养方向;课程体系与教学改革,夯实理论基础并强化实践能力;师资建设与教学团队,提升教育质量与创新能力;校企合作与产学研融合,搭建人才培养平台并推动科技创新与产业发展来探讨汽车职业教育现场工程师培养的逻辑理路。通过系统构建、深化改革、优化团队和创新合作,为汽车职业教育现场工程师培养提供有效路径,促进汽车产业人才梯队的建设和工程教育的高质量发展。

新建本科院校农林生物学科《遗传学》双语教学探析

《遗传学》是农林生物学科相关专业的重要核心课程,也是当今发展最为活跃的科学领域之一。高等院校相关专业开展《遗传学》双语教学具有重要意义。新建本科院校作为中国高等教育的重要组成部分,在双语教学发展方面还处于起步与探索阶段,存在师资严重不足、学生英语基础薄弱、教学管理体制滞后等问题。主要从《遗传学》双语教学的开展意义、双语教学开展的形式、可能存在的问题和提出解决问题的措施等方面进行了初步的讨论和分析。

高校图书馆与教学、科研的互动关系分析

高校是我国担任高等教育和科研创新的重要机构,高校图书馆在高校的教学和科研中起着重要的作用。本文通过分析图书馆对教学、科研的促进和支持作用,以及教学、科研的进步对高校图书馆的需求和推动作用。探讨它们之间的相互关系,为高校图书馆实现现代化管理提供理论依据。

“双一流”大学图书馆科研支持服务现状及优化策略

本文运用网络调查法和文献调查法,对42所"双一流"大学图书馆科研支持服务展开调查,介绍了"双一流"高校图书馆开展科研支持服务的概况,并对科研资源建设和导航、科研素养教育培训、科研写作与发表、科研成果计量分析与评价、科研成果存储等服务项目进行分析,指出科研支持服务的不足,提出了优化科研支持服务网站建设、完善科研支持服务的组织建设和制度建设、充分发挥图书馆联盟的作用、拓展和深化科研服务内容等建议。

农业高校实验教学队伍建设探索

从研究型农业高校实验教学队伍建设的重要性出发,针对我国研究型农林高校目前实验教学队伍的现状和问题,提出了加强实验教学队伍建设的具体措施,对同类学校有一定参考价值。

学科分馆—研究型大学图书馆发展之管见

本文从研究型大学图书馆含义出发,分析了研究型大学图书馆用户需求特点,论述了研究型大学图书馆必须围绕研究型大学的办校特色,发挥专业资源优势支持学科发展,建立学科分馆。

研究型大学图书馆馆员队伍建设探析——以6所理工类研究型高校图书馆为例

基于教育部高校图书馆事实数据库,以6所理工类研究型高校图书馆为例,从规模、学历、职称、年龄、性别和专业等方面,分析了研究型大学图书馆队伍建设的现状与存在的问题,并提出加强队伍建设的建议与措施。