审核评估视域下医学院校二级学院教育教学状态评估指标体系的构建与应用

二级学院是医学院校的办学主体,其教育教学状态直接反映了医学院校的教学质量和办学水平。针对当前医学院校二级学院本科教育教学工作评估中存在的认识不到位、体制不支持、机制不健全、方法不科学等问题,本研究以山东第二医科大学为例,从评估指标体系制定原则、评估指标体系构建和评估指标体系应用3个方面,探讨了审核评估视域下医学院校二级学院教育教学状态评估指标体系的构建与应用,旨在为提高医学院校本科教育教学质量提供参考。

高校图书馆如何建立规范的评估材料档案

文章针对国家教育部面向全国普通本科院校的“本科教学水平评估”要求,提出了高校图书馆为“迎评”如何建立规范材料档案的问题,并提供了建档的策略和办法。

评估与高校文献资源平衡建设

最近几年高校的大规模扩招、资金的不到位等因素使许多高校文献资源量相距评估指标的要求差距很大,再加上评估指标体系的不完善等因素导致许多面临评估的高校图书馆的文献资源建设出现了失衡现象。文章分析了各种失衡现象及其产生的原因,提出了在评估的特殊环境下解决这一问题的对策。

教学评估背景下多校区高校馆藏建设实践与思考

从教育部本科教学水平评估指标要求出发,深入剖析图书馆评估指标的内涵。以广东药学院图书馆的迎评实践为个案,介绍教学评估背景下多校区馆藏建设的策略与经验,分析教学评估对高校馆藏建设的积极作用,反思评估指标对馆藏建设的负面影响,同时提出改进指标体系的若干建议。

对高校迎评促建工作若干问题的思考

从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题。

医学高校图书馆教学评估材料建设的若干思考

首先阐述高校图书馆在教学评估中的作用及教学评估对图书馆材料建设的要求,在此基础上,详细分析高校图书馆在教学评估材料建设中应注意的几个问题。

以评促建 推进高校图书馆事业全面发展

结合安徽中医学院图书馆迎评工作实际,从图书馆的规模建设、文献资源建设、现代化建设、读者服务水平四个方面,较为系统地论述了评估对图书馆事业的促进及图书馆事业全面发展的作用。

高校教材管理的规范化问题刍议

教材管理工作是高校教学质量评估体系中的一个重要组成部分。教材管理与建设的水平直接影响到学校教学秩序的稳定和教学质量的提高。因此,在分析高校教材管理现状的同时,文章从教材管理的制度化、信息化等方面进一步加强高校教材管理的规范化。

评估背景下高职院校图书馆馆藏建设的思考

从教育部高职高专教学水平评估指标的要求出发,剖析了图书馆评估指标的内涵。结合迎评实践,讨论了教学评估对高职院馆藏建设的积极作用,反思了可能的负面影响,最后对评估背景下的高职院校馆藏建设提出了自己的看法。

浅谈高校本科教学评估与高校档案

在高校本科教学水平评估过程中,高校档案作为评估的基础和依据,不仅反映了高校的历史面貌,同时也是衡量高校教育质量和管理水平的一个重要标志。因此,高校档案的完整性和真实性决定了它在本科教学水平评估中的权威性。

论高校图书馆员的师德建设

职业特点决定了高校图书馆员必须具备师德,本文通过高校图书馆员师德方面存在的问题讲述了高校图书馆员师德建设的重要性,并讲述如何在高校图书馆员中进行师德建设。

高校图书馆本科教学工作水平评估之探讨

简述了普通高等学校本科教学工作水平评估的目的和意义,以淮阴工学院图书馆为例,介绍了迎接评估准备工作的重要性和具体做法。

院校图书馆与评估研究简析(2000-2005年)

以CNKI(《中国知识资源总库》)为依据,检索其收录的2000-2005年间有关院校图书馆评估的研究文献,共检出208条。分析上述文献的分布,作者简况及研究路向。另就本科教学水平评估对院校图书馆的正、负影响陈述了一些看法。

高校图书馆在本科教学工作水平评估中角色定位的思考

围绕本科教学工作水平评估工作,在找准自身角色与定位的基础上,以发现和解决图书馆服务教育教学和培养合格人才中存在的问题和不足为突破口,达到"以评促建、以评促管、以评促改"的目的。

高校教学评估体系指导下的专业建设初探——以食品相关专业为例

以沈阳农业大学食品专业为例,探讨参与学校自设的专业评估及省高校教学评估工作的经验和体会。通过评估结果明确与其他学校的差距,据此提出相应的专业建设方案,为全面提高学校的教学水平提供参考。

评估后的高校图书馆文献资源建设探析——以河南农业大学图书馆为例

以两次接受本科教学评估的河南农业大学图书馆文献资源建设情况为基础,探讨了评估后高校图书馆文献资源建设过程中存在的主要问题,并针对问题提出了高校图书馆应采取的对策。

浅析本科教学水平评估对图书馆建设的积极作用

教育部普通高等学校本科教学水平评估对图书馆建设提出了相应的指标要求,评建工作为高校图书馆的建设和发展带来了良好机遇。探讨了评建工作对高校图书馆建设的积极作用。

高校教学评估档案的管理及模式选择

高校教学评估档案产生于日常的教学管理与教学实践过程。高校本科教学工作水平评估与档案管理之间有着密切的关系,档案是本科教学工作水平评估的基础,教学评估也有力地带动了档案工作的规范化。对高校档案的管理,要实行集中统一管理和单独设类管理,要对档案信息进行再加工,使其真正反映学校教学实践成果。高校教学评估既促进了高校档案体系的不断完善,也促进了管理水平的不断提高。

高校图书馆在教学工作水平评估中的资源建设问题

根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》中对高校图书馆藏书数量的要求,在经费大量增加,评估工作量化的情况下,在迎评工作中应该在藏书发展研究、藏书的相关性与完备性、藏书的时效性,藏书的利用率,藏书的负向选择等几方面,注意强化文献资源建设。

本科高校水平评估与高校图书馆建设

本科高校水平评估是政府加强高等教育管理,提高高等教育质量的重要措施和手段。本文依据普通本科高校水平评估图书馆指标要求,指出水平评估中存在的问题,提出采取改进图书馆评估指标与加大图书馆全面建设并举的策略应对本科教学水平评估。