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Under "Integration of Doing, Learning and Teaching", Research on the Project-Based Teaching Innovation of "Landscape Planning and Design"
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作者 Peiming Du Minghua Lu 《Journal of Educational Theory and Management》 2017年第1期60-64,共5页
Based on the research on the project course theory of "integration of theory and practice" in higher vocational education and the analysis of practical teaching in colleges and universities at home and abroa... Based on the research on the project course theory of "integration of theory and practice" in higher vocational education and the analysis of practical teaching in colleges and universities at home and abroad, combined with literature research, case analysis, system theory and other research methods, the project-based teaching goal, model, content and means of "integration of doing, learning and teaching" in higher vocational education is explored, and the project-based teaching model of "Landscape Planning and Design" is discussed combined with the application of information-based teaching methods. So as to provide references for carrying out the project-based teaching in similar courses in higher vocational colleges and really achieve docking the actual post requirements with the course to provide the basis for achieving the purpose of cultivating skilled talents in higher vocational education. 展开更多
关键词 integration of DOING Learning and teaching LandSCAPE planning and design PROJECT-BASED research on teaching innovation
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Production-teaching-research of a Commercial Aircraft Corporation in the Chinese Industry Chain
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作者 CHEN Lin, WANG Shuang-yuan, WEI Lin-wan School of Management, Northwestern Polytechnical University, Xi′an 710072, P.R.China 《International Journal of Plant Engineering and Management》 2012年第3期129-135,共7页
For the future development of a commercial aircraft corporation, this paper focused on the research and technological innovation model in an industrial chain and explored how to promote the sustainable development of ... For the future development of a commercial aircraft corporation, this paper focused on the research and technological innovation model in an industrial chain and explored how to promote the sustainable development of technological innovation on the basis of the Chinese aviation industry. It puts forward several ways to reinforce cooperation, such as strengthening policies and regulations, government's support for research cooperations, accelerating construction of the production-teaching-research oriented public technology platform and service system, and firming the industry awareness of universities and research institutes, and so on. 展开更多
关键词 industry chain production-teaching-research promotion strategy technology innovation
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创新人才培养目标下仪器分析“教研赛”教学模式研究 被引量:1
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作者 刘雪岩 张蕾 +3 位作者 姜晓庆 许旭 邢志强 张鹏 《大学化学》 CAS 2024年第1期38-43,共6页
依照创新人才培养目标,针对传统仪器分析教学中存在的弊端,以竞赛为依托,将科研前沿引入课堂,以线上教学为纽带,开展“教研赛”融合式教学模式改革探索。该教学模式着重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,以及综合分析问题、解决... 依照创新人才培养目标,针对传统仪器分析教学中存在的弊端,以竞赛为依托,将科研前沿引入课堂,以线上教学为纽带,开展“教研赛”融合式教学模式改革探索。该教学模式着重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,以及综合分析问题、解决问题的能力;同时,该教学模式也促进理论与实验教学的衔接,形成“虚实结合、理实一体化”的教学体系。 展开更多
关键词 仪器分析 教学改革 “教研赛”融合 创新人才培养
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学科交叉融合培养实践创新型人才的研究 被引量:1
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作者 张立岩 朱家博 +5 位作者 陈光裕 王欣宇 李卓 遇博丰 聂影 孙新 《吉林医药学院学报》 2024年第4期306-309,共4页
目的探索医学教育与多学科交叉融合背景下建立以增强科研创新意识和能力为主的全新教学模式。方法选择北华大学2021级临床医学专业本科生为研究对象。根据平时成绩将30名学生随机分成两个组,A组15人,采用传统授课模式,完成基本教学内容... 目的探索医学教育与多学科交叉融合背景下建立以增强科研创新意识和能力为主的全新教学模式。方法选择北华大学2021级临床医学专业本科生为研究对象。根据平时成绩将30名学生随机分成两个组,A组15人,采用传统授课模式,完成基本教学内容。B组15人,在完成基础教学的基础上,增加多学科交叉融合教学,学期结束后比较两组同学在课程体系评价、学生实践教学考核成绩、师资队伍评价、教学效果和质量评价。结果在课程体系评价中,B组课程的整体表现优于A组;实践教学考核成绩得分,B组得分明显高于A组;在授课内容贴合本专业领域前沿、理论知识与实践相结合、学科进行交叉融合、师生互动、激发学生思考能力和创新思维上,A组教师优良率仅为33.3%~73.3%,而B组教师优良率为86.7%~100%,B组教师表现较A组教师提升较大。在教学效果评价和教学质量评价方面B组整体优于A组。结论医学教育与多学科交叉融合培养能够有效地提升医学本科生科研创新能力。 展开更多
关键词 医学教育 交叉融合 科研创新 科研能力培养 教学实践 教学改革 教学评价
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新工科材料类人才培养中专业课程思政实践研究
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作者 沙明红 李雪 +3 位作者 王书菲 李娜 艾新港 李胜利 《高教学刊》 2024年第15期164-167,共4页
辽宁科技大学新工科材料类人才培养过程中,以应用创新能力培养为核心,鼓励专业课教学实现产教融合。该文以金属凝固原理及技术课程为例,解析课程思政建设体系。基于人才培养目标,凝练出“凝心铸魂,发扬工匠精神,实现凝固技术智能化,打... 辽宁科技大学新工科材料类人才培养过程中,以应用创新能力培养为核心,鼓励专业课教学实现产教融合。该文以金属凝固原理及技术课程为例,解析课程思政建设体系。基于人才培养目标,凝练出“凝心铸魂,发扬工匠精神,实现凝固技术智能化,打造无缺陷铸件”的课程主线。以家国情怀、职业素养等为一级维度,构建课程思政目标体系,建立课程思政二十条。以教学案例为载体,将课程思政写入大纲,融入课堂,践行立德树人的使命,提升学生自主学习内驱力,搭建理论与实践的桥梁,达成新工科应用创新型人才培养目标。 展开更多
关键词 应用创新 人才培养 新工科 课程思政 产教融合 凝固技术
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神经网络与水下目标识别研究型教学改革与创新实践
6
作者 李思纯 李杨 +2 位作者 张姜怡 周天 李松 《中国现代教育装备》 2024年第17期115-117,共3页
从舰船、潜艇、鱼雷、UUV、蛙人等水下目标识别在海洋国防战略中的重要性出发,以培养研究型、创新型、工程实践型人才为目标,以“为船为海为国防”的思想为引领,立足高校高水平研究生课程建设平台,改革神经网络与水下目标识别课程教学... 从舰船、潜艇、鱼雷、UUV、蛙人等水下目标识别在海洋国防战略中的重要性出发,以培养研究型、创新型、工程实践型人才为目标,以“为船为海为国防”的思想为引领,立足高校高水平研究生课程建设平台,改革神经网络与水下目标识别课程教学模式。将理论教学、科研研讨、工程实践相结合,开展神经网络与水下目标识别课程研究型教学改革与创新,培养专业知识基础扎实并具有科研素养的创新型人才。 展开更多
关键词 神经网络 水下目标识别 研究型教学 科教融合 创新实践
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水声工程专业电子技术创新实践课程教学项目设计
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作者 朱建军 周天 +2 位作者 杨友福 于晓阳 张淑娟 《高教学刊》 2024年第20期59-62,共4页
前沿科研成果向实验教学一线转化是增加实验课程高阶性、创新性和挑战度的重要方式,也是全面提升新时代大学生科研素养、创新潜质和解决科学问题能力的重要途径。该文以电子技术创新实践课程中的实验教学项目为例,以工程实际问题为切入... 前沿科研成果向实验教学一线转化是增加实验课程高阶性、创新性和挑战度的重要方式,也是全面提升新时代大学生科研素养、创新潜质和解决科学问题能力的重要途径。该文以电子技术创新实践课程中的实验教学项目为例,以工程实际问题为切入点,设计“水声发射机”综合实验教学项目,从科研项目背景、实验设计、实验结果分析等方面介绍该课程如何结合基础知识融入最新科研成果,并全面进行教学实践的科教融合过程。在整个实验实施过程中,学生更加深入地理解和掌握声呐发射机的工作原理和设计思想,对学生创新思维和科学研究能力的培养具有显著促进作用。 展开更多
关键词 水声工程 电子技术 实验教学 科教融合 创新思维
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科研成果转化为综合实践教学的探索与经验
8
作者 胡胜山 陈凯 李升辉 《工业信息安全》 2024年第3期33-43,共11页
科研成果的课程转化旨在丰富教学内容、提升教学质量,培育学生的科研意识与创新能力,对于高校在推动学科发展和社会进步方面发挥着关键作用,不仅能促进学科创新发展,还能为产业需求培养高质量科研人才,实现科研与教学的双赢。本文以华... 科研成果的课程转化旨在丰富教学内容、提升教学质量,培育学生的科研意识与创新能力,对于高校在推动学科发展和社会进步方面发挥着关键作用,不仅能促进学科创新发展,还能为产业需求培养高质量科研人才,实现科研与教学的双赢。本文以华中科技大学“网络空间安全分级通关式综合实践课程体系”中的机器人与人工智能安全课程为例,深入讨论了将科研成果融入课堂和实验教学的策略,包括科研成果的选择、教学内容与方法的设计,以及科研成果和实验教学的结合方式。通过纳入科研成果到教学内容和实验项目中,课程有效提高了学生的专业知识和实践能力,激发了学生对前沿技术的兴趣,为未来学科课程建设提供了新的方向。 展开更多
关键词 科教融合 教育教学创新 网络空间安全
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科研教学融合育人——培养学生创新能力的探索与实践
9
作者 王卫芳 邹瀚锐 +7 位作者 郭寰宇 王宏英 孙聪 周晓晶 阎慧 窦瑶 郭艳霞 侯璐 《高教学刊》 2024年第29期72-75,共4页
医药学生的科研创新能力与国家医药事业的高质量发展密切联系。对中医药院校学生科研能力的培养不仅提高学生的科研素质,为具有良好的学习能力和胜任岗位奠定坚实的基础,更有利于对中医药的传承与创新。生物化学课程是中医药院校医学、... 医药学生的科研创新能力与国家医药事业的高质量发展密切联系。对中医药院校学生科研能力的培养不仅提高学生的科研素质,为具有良好的学习能力和胜任岗位奠定坚实的基础,更有利于对中医药的传承与创新。生物化学课程是中医药院校医学、药学等专业的专业基础核心课程。该文从科研融入教学的阶段、形式、效果评价及对科研融入教学的反思等方面对科研融入生物化学教学进行探索和实践,以培养学生良好的科研素质、启发创新思维、增强科研创新意识和能力。 展开更多
关键词 科研 教学 创新能力 融合育人 医药学生
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科教融合下广东省创新型公共卫生人才培养现状
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作者 孔露诗 陈朵 +3 位作者 张锦丹 成晓芬 胡光丽 李贝 《基础医学教育》 2024年第5期425-429,共5页
科教融合是高校新的历史使命,指导高校培养高素质人才。文章以广东省医科院校全日制公共卫生专业硕士研究生为研究对象,对广东省公共卫生专业科教融合实施情况展开问卷调查。调查结果表明,公共卫生专业科教融合人才培养中存在实践能力... 科教融合是高校新的历史使命,指导高校培养高素质人才。文章以广东省医科院校全日制公共卫生专业硕士研究生为研究对象,对广东省公共卫生专业科教融合实施情况展开问卷调查。调查结果表明,公共卫生专业科教融合人才培养中存在实践能力培养不足、师资队伍素质不高、科研资源分配不均、激励机制不健全的问题。文章从构建课程体系、构建师资团队、完善激励制度三个方面提出建议,为促进科教融合提供理论依据。 展开更多
关键词 公共卫生 科教融合 教学改革 人才培养 创新型人才
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科研融入口腔材料学教学的探索与实践
11
作者 马新扬 崔晓明 +3 位作者 唐成芳 左艳萍 王丹杨 方远鹏 《口腔颌面修复学杂志》 2024年第4期305-309,共5页
通过将科学研究与口腔材料学教学相结合,把学科前沿融入课程教学内容,结合新的教学大纲及培养目标优化授课方式,使用科学研究的创新思维引导学生进行课程学习和自主式实验课设计,改善了学生对口腔材料学的学习积极性和主动性,提高了学... 通过将科学研究与口腔材料学教学相结合,把学科前沿融入课程教学内容,结合新的教学大纲及培养目标优化授课方式,使用科学研究的创新思维引导学生进行课程学习和自主式实验课设计,改善了学生对口腔材料学的学习积极性和主动性,提高了学生解决分析问题的能力,实现了创新型医学人才的培养目标。 展开更多
关键词 口腔材料学 科研融入 创新型人才 混合式教学
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基于“创新创业基础”课程的“专创融合”教学设计与实践
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作者 任良玉 包璐 +1 位作者 张曦月 董康敏 《上饶师范学院学报》 2024年第2期114-120,共7页
专业教育与创新创业教育融合发展是高等学校的一项重要课题.“创新创业基础”课程是高校创新创业教育体系的基础,教师可以在坚持以学生为中心的理念基础上,对项目式教学模式、游戏、作业等进行“专创融合”教学设计,使项目、游戏、作业... 专业教育与创新创业教育融合发展是高等学校的一项重要课题.“创新创业基础”课程是高校创新创业教育体系的基础,教师可以在坚持以学生为中心的理念基础上,对项目式教学模式、游戏、作业等进行“专创融合”教学设计,使项目、游戏、作业成为创新创业教学内容的载体.实践表明,“专创融合”教学设计不仅为学生创造了专业实践机会,也提升了课程项目的质量,促进了创新创业教育与专业教育的融合发展. 展开更多
关键词 “创新创业基础”课程 专创融合 教学设计 实践探索
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科教融合在化学反应工程教学中的探索与实践——NiO-Fe_(2)O_(3)催化糠醛原位加氢制备糠醇
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作者 杨惠 黄富润 +3 位作者 王笑成 梁兴唐 尹艳镇 张艳军 《广东化工》 CAS 2024年第14期176-179,共4页
作为化工类专业的核心课程,化学反应工程具有承上启下的桥梁作用。目前,化学反应工程存在知识点多且分散、理论性强、综合性强等客观问题,导致学生学习兴趣低,难以建立系统的知识体系,化工素养较低。因此,本文践行科教融合教育模式,以Ni... 作为化工类专业的核心课程,化学反应工程具有承上启下的桥梁作用。目前,化学反应工程存在知识点多且分散、理论性强、综合性强等客观问题,导致学生学习兴趣低,难以建立系统的知识体系,化工素养较低。因此,本文践行科教融合教育模式,以NiO-Fe_(2)O_(3)催化糠醛原位加氢制备糠醇这一科研课题为案例,进行教学改革。通过设计选择反应、制备催化剂、进行反应、分析活性数据、表征催化剂等实验环节,将分散的知识点有机融入案例,激发学生学习兴趣,帮助学生建立知识框架,增强学生的绿色化工理念、创新精神、探究精神、解决问题能力等化工素养。 展开更多
关键词 化学反应工程 教学改革 科教融合 糠醛原位加氢
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大数据时代下基于医工融合的医疗人工智能创新研究短课的探索与实践
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作者 余夏夏 应颖 +3 位作者 陈思 庄锦湖 高毅 王子梅 《中国高等医学教育》 2024年第3期13-15,共3页
人工智能医疗愈发受到关注和重视,然而如何培养“人工智能+医学”人才尚无普遍适用的方案,众多教学理念与模式仍处于探索期。文章结合本科医学教育的学科特点和医疗人工智能的发展趋势,基于教授相关课程的教学实践经验,简要探讨培养医... 人工智能医疗愈发受到关注和重视,然而如何培养“人工智能+医学”人才尚无普遍适用的方案,众多教学理念与模式仍处于探索期。文章结合本科医学教育的学科特点和医疗人工智能的发展趋势,基于教授相关课程的教学实践经验,简要探讨培养医疗人工智能复合型人才的教学模式,探索人工智能推动下的医工融合的复合型人才培养方案。 展开更多
关键词 医工融合 医疗人工智能 创新研究短课 教学实践
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新工科背景下农机专业科教融合促进创新人才培养
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作者 雷小龙 许丽佳 +5 位作者 张黎骅 吴维雄 吕小荣 伍志军 韩丹丹 李举 《农业工程》 2024年第7期140-145,共6页
针对新一轮产业革命和新工科发展背景下农业机械化及其自动化专业人才创新能力不强的问题,分析了制约创新型农业机械化人才的因素主要体现为学科融合度、实践教学特色和创新能力等方面,提出了教学科研融合协同育人促进创新能力培养的改... 针对新一轮产业革命和新工科发展背景下农业机械化及其自动化专业人才创新能力不强的问题,分析了制约创新型农业机械化人才的因素主要体现为学科融合度、实践教学特色和创新能力等方面,提出了教学科研融合协同育人促进创新能力培养的改革实践方法。通过科研成果和学科前沿发展动态引入课堂打造“金课”、多层次多维度搭建科研实践平台培育交叉型学科成果、以竞赛促学科融合等措施,形成以理论与实践相结合、教学与科研相互促进、多学科交叉融合为核心的理论教学+课程实践+项目提升科教融合型创新人才培养体系,从而提升学生实践和创新能力。该研究为新工科和新农科背景下农林高校农业机械化及其自动化专业人才创新能力培养提供参考。 展开更多
关键词 新工科 农业机械化及其自动化 创新能力 科教融合 学科交叉
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高职院校志愿服务实践育人模式探索
16
作者 杨玥 《新时代职业教育》 2024年第2期1-4,17,共5页
随着社会的快速发展和高等教育改革的不断深化,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,越来越重视实践育人环节。志愿服务作为一种有效的社会实践活动形式,对于推动校园文明建设、提升学生综合素质以及促进社区和谐发展具有重... 随着社会的快速发展和高等教育改革的不断深化,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,越来越重视实践育人环节。志愿服务作为一种有效的社会实践活动形式,对于推动校园文明建设、提升学生综合素质以及促进社区和谐发展具有重要意义。目前,志愿服务是高职院校实践育人体系构建的重要内容和载体,其在促进学生全面发展、培养学生社会责任感和奉献精神等方面发挥着重要作用。尽管高职院校志愿服务活动取得了一定成效,但在实践育人模式的实施过程中仍存在如组织管理不规范、服务内容单一、与所学专业脱节、缺乏长期性和持续性等问题。针对这些问题,结合志愿服务模式受到的影响因素,本文提出了建立健全组织管理体系、加强志愿服务与课程教学的融合、建立长期性和持续性的志愿服务机制等优化策略,以期为高职院校志愿服务模式的完善与发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 志愿服务 实践育人 模式研究
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新职教理念视域下“传感器及检测技术”专创融合教学策略研究
17
作者 王俊琦 马硕 卢建青 《新时代职业教育》 2024年第2期13-17,共5页
在新职教理念视域下,本文针对“传感器及检测技术”课程,深入探讨专创融合教学策略的重要性和应用现状。通过综合分析现有教学策略的优缺点,提出了优化方案,将理论知识和实践操作相结合,提高学生的综合素质。同时,创新教学方法,采用多... 在新职教理念视域下,本文针对“传感器及检测技术”课程,深入探讨专创融合教学策略的重要性和应用现状。通过综合分析现有教学策略的优缺点,提出了优化方案,将理论知识和实践操作相结合,提高学生的综合素质。同时,创新教学方法,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性;加强校企合作和实践基地建设,为学生提供更多的实践机会,培养学生的实践能力和创新思维;完善教学评价机制,注重对实践能力和创新思维的考查,及时反馈和指导学生的学习情况。“传感器及检测技术”专创融合教学策略的优化方案有助于促进职业教育高质量发展,为社会培养创新型人才,增强学生的就业竞争力,为将来的职业发展奠定牢固基础。 展开更多
关键词 传感器及检测技术 专创融合 双创教育 教学策略研究
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将科研训练融入本科课程教学的探索--以水产类专业课程为例
18
作者 孙验玲 《养殖与饲料》 2024年第6期117-121,共5页
[目的]为更好地适应水产行业的技术革新和综合性人才的需求变化,探索将科研训练融入本科水产类专业教学的路径。[方法]以水产类专业课程为例,从科研是课程教学的创新源泉、无限活力、金色引线和融合延伸4个角度展开,论述将科研训练融入... [目的]为更好地适应水产行业的技术革新和综合性人才的需求变化,探索将科研训练融入本科水产类专业教学的路径。[方法]以水产类专业课程为例,从科研是课程教学的创新源泉、无限活力、金色引线和融合延伸4个角度展开,论述将科研训练融入专业课程教学的措施和途径。[结果]课程教学结合科研训练,增添了课程教学的无限活力,促进了课程教学的融合与统一,更好地提升了水产类专业大学生的创新能力、实践能力和核心竞争力。[结论]将科研训练融入本科课程教学,可促进教育与水产行业的紧密结合,可持续不断地输出综合性的科技人才,为产业技术革新发展提供原动力。 展开更多
关键词 科研 课程教学 创新 融合 综合性人才 水产类专业
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专业认证背景下《机械设计》课程教学方法探讨
19
作者 曹波 刘春辉 +1 位作者 姚智华 石文柯 《时代汽车》 2024年第6期71-73,共3页
《机械设计》课程是高校机械类专业开设的重要课程之一,对创新型人才的培养起着非常重要的作用。为了达到专业认证的要求和培养高水平应用型人才,分析了机械设计的教学改革研究现状及存在的主要问题,对机械设计课程的教学方法、创新能... 《机械设计》课程是高校机械类专业开设的重要课程之一,对创新型人才的培养起着非常重要的作用。为了达到专业认证的要求和培养高水平应用型人才,分析了机械设计的教学改革研究现状及存在的主要问题,对机械设计课程的教学方法、创新能力培养、考核方式、教师能力提升以及产教研融合体系的建立等方面进行了探讨和改进,旨在教师的教学水平,提升学生的创新能力,激发学生的学习主动性,培养能解决工程问题的创新型人才。 展开更多
关键词 机械设计 教学方法 创新能力 产学研融合体系 专业认证 考核方式
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创新创业与专业融合下高校虚拟教研室构建 被引量:2
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作者 曾长女 蔡刚毅 张华 《高等建筑教育》 2023年第5期58-65,共8页
从创新创业教育与专业教育融合的角度,基于虚拟教研室的生成机理,分析了虚拟教研室下的学习共同体和教师动态成长模型,从而为界定本研究的虚拟教研室功能提供理论依据。结合当前工程教育与专业认证的实际情况,构建了土木工程专业教育与... 从创新创业教育与专业教育融合的角度,基于虚拟教研室的生成机理,分析了虚拟教研室下的学习共同体和教师动态成长模型,从而为界定本研究的虚拟教研室功能提供理论依据。结合当前工程教育与专业认证的实际情况,构建了土木工程专业教育与创新创业教育融合下的虚拟教研室,并对其组织架构、功能、人才培养和教师发展的实施效果进行了分析。 展开更多
关键词 虚拟教研室 专业教育 创新创业 融合培养
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