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Structural equation modeling analysis of factors influencing architects' trust in project design teams 被引量:1
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作者 丁志坤 NG Fung-fai 《Journal of Chongqing University》 CAS 2009年第1期32-36,共5页
This paper describes a structural equation modeling(SEM) analysis of factors influencing architects' trust in project design teams. We undertook a survey of architects,during which we distributed 193 questionnaire... This paper describes a structural equation modeling(SEM) analysis of factors influencing architects' trust in project design teams. We undertook a survey of architects,during which we distributed 193 questionnaires in 29 A-level architectural design institutes selected radomly from the altogether 59 ones in Shenzhen,P. R. China,and received 130 valid questionnaires. We used Amos 6.0 for SEM to identify significant personal construct based factors affecting interpersonal trust. The results show that only social interaction between architects significantly affects their interpersonal trust. The explained variance of trust is not very high in the model. Therefore,future research should add more factors into the current model. The practical implication is that team managers should promote the social interactions between team members such that the interpersonal trust level between team members can be improved. 展开更多
关键词 结构方程模型 建筑设计院 影响因素 建筑师 信托 中华人民共和国 扫描电镜 相互作用
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Project Team Perception of Causes of Building Cost Overruns: A Reflection in Tanzania
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作者 Harriet Eliufoo 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2017年第2期149-158,共10页
关键词 成本超支 项目团队 坦桑尼亚 感知 成因 建筑 建设项目 正相关性
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Integrating Project Management, Software Development, and Knowledge Management Models: A Case Study in a Public ICT Services Organization
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作者 Jorge Luiz dos Santos Renelson Ribeiro Sampaio 《Social Networking》 2023年第1期1-27,共27页
In project-based organizations knowledge is a critical resource used to develop and deliver products and services with a high level of quality. Therefore, a systematic and sustainable process is necessary to coordinat... In project-based organizations knowledge is a critical resource used to develop and deliver products and services with a high level of quality. Therefore, a systematic and sustainable process is necessary to coordinate knowledge management, project management and product lifecycle. This scenario predominates in companies focused on the creation and maintenance of information systems. This article presents an exploratory study based on a framework that integrates cognitive, managerial, and operational processes in a public Brazilian organization that provides services in the area of information and communications technology, focusing on the construction and maintenance of information systems. Those processes are operationalized by three management models considering knowledge, project, and software development processes. Our proposal aims to understand the relationships between those three management models and their influence on the software development process in the organization under study. Our premise is based on the principle that cognitive management, project management, and software development management must be integrated to fulfill the demands of product development and service provision. The research data was composed of registers of working hours spent on software development and maintenance projects involving 244 people allocated to 5064 projects in the period from 2007 to 2013. The study resulted in the identification of the relationships among the three management models adopted by the organization, with emphasis on knowledge management activities, which were not directly identified, making it difficult to account for and measure them. We established a set of activities connected to each one of the knowledge management model phases. Since those activities were not visible before, our approach contributed to build a systematic process to register and relate activities linked to the dimensions of cognitive processes, project management, and software construction. 展开更多
关键词 Knowledge Management Knowledge Sharing Integrated Management project teams Software Development
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民族地区高校思政教育优势助力未成年人社区矫正探索
4
作者 梁修杰 《成才之路》 2024年第11期141-144,共4页
我国的未成年人社区矫正鼓励社会力量的积极参与,以此重塑未成年社区矫正对象的世界观、人生观和价值观,引导他们实现再社会化。民族地区的未成年人社区矫正受多种因素影响,存在专门工作力量不足、社会力量参与不充分、教育帮扶方式方... 我国的未成年人社区矫正鼓励社会力量的积极参与,以此重塑未成年社区矫正对象的世界观、人生观和价值观,引导他们实现再社会化。民族地区的未成年人社区矫正受多种因素影响,存在专门工作力量不足、社会力量参与不充分、教育帮扶方式方法单一等短板。为此,民族地区高校可充分发挥思想政治教育在成果转化、人才支持和实践服务等方面的优势,助力本地区未成年人社区矫正效果的有效提升。 展开更多
关键词 思政教育 未成年人社区矫正 制度 决策 队伍建设 志愿者 项目
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2023年度国家自然科学基金土壤学项目受理与资助分析
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作者 孙建强 李紫燕 +1 位作者 闵祥宇 刘羽 《土壤学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期285-296,共12页
本文分析了2023年度国家自然科学基金土壤学的项目受理与资助情况,以环境地球科学学科土壤学有关的D0701环境土壤学、D0709基础土壤学、D0710土壤侵蚀与土壤肥力等三个申请代码为重点,对面上、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青... 本文分析了2023年度国家自然科学基金土壤学的项目受理与资助情况,以环境地球科学学科土壤学有关的D0701环境土壤学、D0709基础土壤学、D0710土壤侵蚀与土壤肥力等三个申请代码为重点,对面上、青年科学基金、地区科学基金、国家杰出青年科学基金、优秀青年科学基金和重点等类别的项目的申请、受理、评议、资助立项、研究队伍、分类属性、关键词数据云等方面进行了统计与分析,旨在指导今后的土壤科学基金申请。 展开更多
关键词 土壤学 国家自然科学基金 资助分析 研究队伍 科学属性
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基于PROJECT BUS驱动的机械类本科生创新能力培养 被引量:6
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作者 蒙艳玫 卢福宁 +3 位作者 唐治宏 董振 陈远玲 陆冠成 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第2期194-198,共5页
研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过... 研究了基于PROJECT BUS(项目总线)驱动的机械类本科生创新能力培养模式,以市场需求定制人才培养目标,以实验中心开放性实验室和本科生专业导师制为依托,以面向工程实际的产学研真实项目研发作为学习载体,将知识的拓展与项目研究开发过程的迭代相结合,用项目研发的渐进思想与知识构建的思路相对应组织自主实践内容,通过项目BUS贯穿机械专业主干课程知识和创新能力培养过程的始终。有效解决了目前机械类本科生缺乏实际项目研发经验和团队合作精神,创新实践能力弱的关键问题,在理论研究和实践探索取得了显著成效。 展开更多
关键词 project BUS驱动 渐进式项目团队 金字塔型导师队伍 创新能力培养模式 机械类本科生
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城市测绘单位质量体系优化与思考
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作者 李东兴 张小波 +1 位作者 刘志勇 石吉宝 《地理空间信息》 2024年第1期129-132,共4页
城市测绘地理信息工程大多体量小、总价低、数量多,且项目管理单位通常不会组织项目验收。为保障城市测绘单位产品质量的优良率,从城市测绘单位发展现状和工作内容出发,论述了质量体系优化的重要性。针对城市测绘单位质量体系面临的难题... 城市测绘地理信息工程大多体量小、总价低、数量多,且项目管理单位通常不会组织项目验收。为保障城市测绘单位产品质量的优良率,从城市测绘单位发展现状和工作内容出发,论述了质量体系优化的重要性。针对城市测绘单位质量体系面临的难题,以城市勘测院为例,提出了工程项目组制的生产组织形式和3级检查制度的质量检审方式;并详细论述了3级检查制度的工作流程、检审内容、时间节点安排,以期能对其他城市测绘单位质量体系建设和城市测绘事业高质量发展起到积极作用。 展开更多
关键词 城市测绘单位 质量体系优化 3级检查制度 测绘地理信息产品质量 工程项目组
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融合项目制创新团队构建的新工科创新人才培养模式探索与实践
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作者 龙樟 温飞娟 +1 位作者 唐东林 陈林燕 《教育教学论坛》 2024年第2期121-124,共4页
针对新工科背景下创新人才培养模式存在的不足,对融合项目制与创新团队构建的新工科创新人才培养模式进行了探索和思考,该模式以项目制为载体,以创新团队发展为依托,以学生学习能力与专业技能培训为基础,以学生创新能力培养为目标。通... 针对新工科背景下创新人才培养模式存在的不足,对融合项目制与创新团队构建的新工科创新人才培养模式进行了探索和思考,该模式以项目制为载体,以创新团队发展为依托,以学生学习能力与专业技能培训为基础,以学生创新能力培养为目标。通过对融合项目制创新团队构建的新工科创新人才培养模式实施效果分析,发现这种创新人才培养模式显著提升了学生的专业素养和创新能力,对提升创新人才培养质量起到了极大的促进作用。 展开更多
关键词 项目制 创新团队 新工科 创新人才培养
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基于全过程工程咨询团队跨界行为的咨询项目绩效改善研究
9
作者 陈义超 严玲 张萌 《工程管理学报》 2024年第1期101-105,共5页
全过程工程咨询团队跨界行为成为影响咨询项目绩效提升的重要因素。通过构建网络结构、跨界行为与项目绩效的概念模型,采用SEM-PLS实证得出:使节行为、侦测行为和协调行为在咨询绩效提升扮演不同中介作用。研究结果弥补了以往项目双边... 全过程工程咨询团队跨界行为成为影响咨询项目绩效提升的重要因素。通过构建网络结构、跨界行为与项目绩效的概念模型,采用SEM-PLS实证得出:使节行为、侦测行为和协调行为在咨询绩效提升扮演不同中介作用。研究结果弥补了以往项目双边治理结构下提高咨询项目绩效的局限性,从网络嵌入新视角为咨询项目绩效改善路径提供理论依据,为咨询企业跨界行为定位以转型升级发展提供实践参考。 展开更多
关键词 咨询团队跨界行为 咨询项目绩效 使节行为 侦测行为 协调行为
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重大科技项目团队自信自强精神的科学内涵、生成逻辑与实践进路
10
作者 徐礼平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第2期111-116,共6页
自信自强精神是重大科技项目团队持续产出重大原创科学思想和科技成果的强大驱动力,其内涵结构包括脚踏实地的务实精神、坚忍不拔的进取精神、互惠共赢的合作精神、勇担大任的担当精神以及敢为人先的创新精神等五个方面的内容;它来源于... 自信自强精神是重大科技项目团队持续产出重大原创科学思想和科技成果的强大驱动力,其内涵结构包括脚踏实地的务实精神、坚忍不拔的进取精神、互惠共赢的合作精神、勇担大任的担当精神以及敢为人先的创新精神等五个方面的内容;它来源于马克思主义的科学真理,滋养于中华优秀传统文化,浸润于建党百年的科技思想,洞见于国内外科技发展大势,聚焦于重大科技项目团队建设。建议从坚持党的领导、健全提升机制、优化外部环境以及加强团队教育等四个层面着手,不断提升重大科技项目团队的自信自强精神。 展开更多
关键词 重大科技项目 自信自强精神 团队教育
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基于项目的STEAM课程模式构建与实践 被引量:2
11
作者 徐学敏 《柳州职业技术学院学报》 2019年第2期78-82,共5页
在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项目式学习引入STEAM课堂的关键点,结合协同教学理念,提出构建基于项目的STEAM课程设计框架,并... 在"大众创业、万众创新"背景下,旨在培养创新能力的STEAM课程模式正逐步推广。项目式学习是STEAM课程连接各学科的纽带,通过分析项目式学习引入STEAM课堂的关键点,结合协同教学理念,提出构建基于项目的STEAM课程设计框架,并将其运用于STEAM教学实践,以检验设计的有效性。 展开更多
关键词 项目式学习(PBL) Steam课程 协同教学
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基于OKR模式的EPC项目绩效管理体系研究
12
作者 梁衍为 《石油工程建设》 2024年第2期60-65,共6页
近年来,OKR管理模式除了被广泛应用于互联网公司外,不同行业和领域也越来越多地开始尝试。在EPC项目管理中,激励和提高团队成员的工作热情和提高技术创新能力,是实现项目效率、效益双提升的关键。OKR方法要求目标具有挑战性,与关键结果... 近年来,OKR管理模式除了被广泛应用于互联网公司外,不同行业和领域也越来越多地开始尝试。在EPC项目管理中,激励和提高团队成员的工作热情和提高技术创新能力,是实现项目效率、效益双提升的关键。OKR方法要求目标具有挑战性,与关键结果高度一致且不与个人绩效直接挂钩,强调双向及透明沟通,是一种非常适合EPC项目、技术研发、智造等知识型团队的绩效管理模式。以某石油公司EPC项目绩效管理为例,对常规的OKR方法做了三点创新,特别是将BSC和KPI的思想与OKR相结合。改进的OKR管理模式可为正处于数字经济新时期的石油企业EPC项目绩效管理提供借鉴。 展开更多
关键词 OKR EPC项目 知识型团队 绩效管理
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基于新文科背景的高校基层教学组织学科交叉融合实践探讨
13
作者 孙阳 崔丹 《科教文汇》 2024年第3期5-8,共4页
在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在... 在新文科背景下,基层教学组织的学科交叉融合已成为一种趋势和必然。该文通过分析基层教学组织在学科交叉融合方面面临的挑战和机遇,探讨了构建跨学科教学团队、设立跨学科课程、开展跨学科研究项目等实践方法,并总结了这些实践方法在提升教学质量、培养创新型人才、促进科研成果转化以及增强组织活力和竞争力等方面的实践效果,最后提出了未来推动基层教学组织学科交叉融合的几点建议和展望。 展开更多
关键词 新文科 基层教学组织 学科交叉融合 跨学科教学团队 跨学科课程 跨学科研究项目 科研成果转化
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Coping and Constructing: A Narrative Perspective on Project Dynamics
14
作者 Rik Hoogeveen Marcel B. Veenswijk 《Journal of Building Construction and Planning Research》 2016年第1期89-102,共14页
Recent studies on collaborative practices in large infrastructural projects address the importance of discursive strategies and power relations in dynamic project arenas [1]-[3]. This paper focuses on the coping narra... Recent studies on collaborative practices in large infrastructural projects address the importance of discursive strategies and power relations in dynamic project arenas [1]-[3]. This paper focuses on the coping narratives developed by contract team members during the building phase of a large-scale infrastructural project. Coping narratives relate to the management based grand narrative of the project and are produced and shaped in the process of sense making. By analyzing this interaction and the developments in a specific sub-team of a project, which is faced with multiple identity claims, this paper aims to contribute to the knowledge on how policies, views and decisions on an organizational level work out in project teams. The empirical material relates to a recent Dutch Mega-Project regarding the construction of a new sea defense and boulevard in Scheveningen. This paper shows that developments, discourses and decisions on an organizational level are of importance for the commencing coping narratives in project teams. 展开更多
关键词 project Management project teams project Narratives INTERVENTION
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项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用研究
15
作者 赵馨 《重庆建筑》 2024年第5期84-86,共3页
探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价... 探讨项目化教学法在“建筑工程计量与计价”实训课程中的应用,通过将教学内容融入工程项目中,引导学生完成工程项目以实现教学目标,提高学生的实践能力和综合素质。从项目化教学法的特点和使用方法出发,将其应用于“建筑工程计量与计价”实训课程中,通过设计项目任务、实施过程和总结评价等环节,培养学生的实践技能和职业素养。最后,通过学生提问和教师反馈等方式,及时解决问题和调整教学方法,提高课程的教学效果和质量。实践证明,项目化教学法能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和综合素质,为建筑行业培养更多的优秀人才。 展开更多
关键词 项目化教学法 建筑工程计量与计价 实训课程 实践技能 职业素养 团队协作
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外部监管能提高工程项目绩效吗?——基于项目团队能力的中介效应
16
作者 胡文发 何新华 《同济大学学报(社会科学版)》 北大核心 2023年第5期101-112,共12页
为探究外部监管对工程项目绩效的影响,以建设行政主管部门对工程项目的监管为切入点,分析并验证了外部监管对项目团队管理能力以及工程项目绩效的影响。利用住房和城乡建设部出台的《工程质量安全提升行动方案》作为准自然实验的契机,以... 为探究外部监管对工程项目绩效的影响,以建设行政主管部门对工程项目的监管为切入点,分析并验证了外部监管对项目团队管理能力以及工程项目绩效的影响。利用住房和城乡建设部出台的《工程质量安全提升行动方案》作为准自然实验的契机,以2010年6月至2020年5月进行的上海市房屋建筑工程为研究样本,研究发现:质量安全提升政策能提高外部监管力度;加强外部监管力度可以显著改善项目团队管理能力,对监理项目的效果尤其明显;外部监管可以通过影响项目团队管理能力间接对工程项目绩效产生正面影响。因此,建议外部监管政策应以提高项目团队管理能力为目的。在优化营商环境背景下,加强工程项目的外部监管可有效改善其绩效,有利于建筑行业健康发展。 展开更多
关键词 外部监管 项目团队 管理能力 项目绩效 结构方程模型
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EPC项目全过程工程咨询联合体组织模式及工作机制研究 被引量:3
17
作者 晋艳 王小峰 《建筑经济》 北大核心 2023年第3期31-37,共7页
总承包模式下需要一个与总包商相匹配的综合性咨询企业为EPC项目提供全过程工程咨询服务。通过分析EPC项目全过程工程咨询采用联合体组织模式的必要性及可行性,提出以“设计院+项目管理公司”为盟主企业的联合体组织模式,探讨联合体中... 总承包模式下需要一个与总包商相匹配的综合性咨询企业为EPC项目提供全过程工程咨询服务。通过分析EPC项目全过程工程咨询采用联合体组织模式的必要性及可行性,提出以“设计院+项目管理公司”为盟主企业的联合体组织模式,探讨联合体中跨组织团队组织结构及工作机制,为EPC项目全过程工程咨询提供新的思路。 展开更多
关键词 EPC项目 跨组织团队 建筑师+造价师 工作机制
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A Hybrid Authorization Model For Project-Oriented Workflow
18
作者 张晓光 Cao +2 位作者 Jian Zhang Shensheng 《High Technology Letters》 EI CAS 2003年第3期92-96,共5页
In the context of workflow systems, security-relevant aspect is related to the assignment of activities to (human or automated) agents. This paper intends to cast light on the management of project-oriented workflow. ... In the context of workflow systems, security-relevant aspect is related to the assignment of activities to (human or automated) agents. This paper intends to cast light on the management of project-oriented workflow. A comprehensive authorization model is proposed from the perspective of project management. In this model, the concept of activity decomposition and team is introduced, which improves the security of conventional role-based access control. Furthermore, policy is provided to define the static and dynamic constraints such as Separation of Duty (SoD). Validity of constraints is proposed to provide a fine-grained assignment, which improves the performance of policy management. The model is applicable not only to project-oriented workflow applications but also to other teamwork environments such as virtual enterprise. 展开更多
关键词 工作流管理系统 混合授权模型 访问控制 项目管理 虚拟企业
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团队情绪智力对工程项目绩效的影响研究:一个被调节的链式中介模型
19
作者 王永坤 刘娟 王丹 《工程管理学报》 2023年第5期93-98,共6页
情绪智力对工程项目绩效的影响已得到学术界广泛认同,但目前研究仅从个人层面或团队层面分析了二者的关系,缺少从项目各利益相关者间跨团队视角解答情绪智力影响工程项目绩效的作用机理。基于情绪智力理论,引入知识共享和快速信任作为... 情绪智力对工程项目绩效的影响已得到学术界广泛认同,但目前研究仅从个人层面或团队层面分析了二者的关系,缺少从项目各利益相关者间跨团队视角解答情绪智力影响工程项目绩效的作用机理。基于情绪智力理论,引入知识共享和快速信任作为中介变量,项目复杂性作为调节变量,构建以项目各利益相关者间跨团队情绪智力为自变量、工程项目绩效为因变量的链式中介模型,对来自建筑企业利益相关者单位的649份样本进行实证分析。结果表明,团队情绪智力对工程项目绩效显著正相关;知识共享在团队情绪智力与工程项目绩效间的独立中介作用显著,快速信任在两者间的独立中介作用不显著,但快速信任和知识共享的链式中介作用显著;项目复杂性负向调节团队情绪智力与快速信任间的关系。 展开更多
关键词 团队情绪智力 快速信任 知识共享 项目复杂性 工程项目绩效
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PFEA模式下“自动化仓库设计与运营”教学方法探索与实践
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作者 董景峰 安立华 高珊 《物流技术》 2023年第1期129-134,160,共7页
为了适应高等教育对人才创新能力、实践应用能力和团队合作能力的培养,借鉴项目式教学、翻转课堂、赋能平台和阿米巴团队重新设计课程教学方法、课程思政和教学评价等环节,其中通过赋能平台提升大学生自主学习能力和兴趣、通过翻转课堂... 为了适应高等教育对人才创新能力、实践应用能力和团队合作能力的培养,借鉴项目式教学、翻转课堂、赋能平台和阿米巴团队重新设计课程教学方法、课程思政和教学评价等环节,其中通过赋能平台提升大学生自主学习能力和兴趣、通过翻转课堂和项目教学培养和引导大学生理论联系实践的能力和创新能力、通过阿米巴团队设计促进大学生自主学习兴趣和团队协作能力,最后通过“自动化仓库设计与运营”课程的教学实践中,证明该教学方法可取得很好的教学效果,同时对学生综合素质的提升起到重要而积极的作用。 展开更多
关键词 项目式教学 翻转课堂 团队设计 赋能平台 综合素质
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