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TeamSTEPPS模式在消化内镜室综合管理中的应用效果
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作者 李雪蕊 杨海霞 +2 位作者 刘冬冬 崔艳艳 郑晓永 《河南医学研究》 CAS 2024年第9期1696-1699,共4页
目的探讨提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包(TeamSTEPPS)模式在消化内镜室综合管理中的应用效果。方法选取2021年6月至2022年2月河南省直第三人民医院消化内镜室收治的118例肠息肉患者作为对照组,接受常规管理;选取2022年3—9... 目的探讨提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包(TeamSTEPPS)模式在消化内镜室综合管理中的应用效果。方法选取2021年6月至2022年2月河南省直第三人民医院消化内镜室收治的118例肠息肉患者作为对照组,接受常规管理;选取2022年3—9月河南省直第三人民医院消化内镜室收治的126例肠息肉患者作为研究组,接受TeamSTEPPS模式综合管理。对比两组护理风险、不良事件发生率、护理质量、患者满意度。结果两组管理后护理风险评分均高于管理前(P<0.05),研究组管理后急救药品、消毒隔离、护理安全、仪器使用以及岗位安全等护理风险评分高于对照组(P<0.05);研究组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);两组管理后护理质量评分高于管理前(P<0.05),管理后,相较于对照组,研究组技能操作、专科护理、病房护理、基础护理、消毒护理及分级护理评分均较高(P<0.05);研究组患者对服务态度、手术护理、专业素质等护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论TeamSTEPPS模式下综合管理有助于减少消化内镜室护理不良事件发生,提高护理质量与患者对护理满意度。 展开更多
关键词 提高医疗质量与患者安全的团队策略和工具包 综合管理 消化内镜室 护理不良事件 护理质量
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TeamSTEPPS在结直肠癌手术患者出院准备沟通的应用 被引量:10
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作者 潘兰 刘东英 +2 位作者 张振香 陈远远 赵明月 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第8期26-30,共5页
目的探讨加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具(TeamSTEPPS)在腹腔镜结直肠癌手术患者出院准备沟通中的应用效果。方法选取2019年3~6月48例腹腔镜结直肠癌手术患者为对照组,给予常规出院准备服务;选取2019年7~10月49例患者为研究组,... 目的探讨加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具(TeamSTEPPS)在腹腔镜结直肠癌手术患者出院准备沟通中的应用效果。方法选取2019年3~6月48例腹腔镜结直肠癌手术患者为对照组,给予常规出院准备服务;选取2019年7~10月49例患者为研究组,实施基于加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具改进的出院准备服务。结果改进后两组床边交班感知得分及医护合作得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论基于加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具改进的出院准备服务,可改善出院准备服务团队的沟通效率,提高腹腔镜结直肠癌手术患者的满意度。 展开更多
关键词 结直肠癌 腹腔镜手术 出院准备 临床表现和医疗安全的团队策略与工具 teamSTEPPS 护患沟通 交接班 医护合作
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加强医疗质量与患者安全的团队策略和工具在护理安全教育中应用的范围综述 被引量:1
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作者 谢林莉 敬洁 +1 位作者 高义 刘丹菊 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2023年第8期925-931,共7页
目的对加强医疗质量与患者安全的团队策略和工具(Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety,TeamSTEPPS)在护理安全教育中的应用研究进行范围审查,为未来TeamSTEPPS在护理安全教育中的应用提供参考。方法以... 目的对加强医疗质量与患者安全的团队策略和工具(Team Strategies and Tools to Enhance Performance and Patient Safety,TeamSTEPPS)在护理安全教育中的应用研究进行范围审查,为未来TeamSTEPPS在护理安全教育中的应用提供参考。方法以Arksey和O’Malley的范围综述方法为框架,检索万方、中国知网、维普、中国生物医学文献数据库、PubMed、CINAHL、Web of Science、Scopus和Cochrane Library数据库中TeamSTEPPS在护理安全教育中应用的文献,检索时限为建库至2023年4月18日,按照纳入和排除标准筛选文献,对所纳入文献的信息进行汇总分析。结果共检索出858篇文献,最终纳入18篇文献;TeamSTEPPS的教育对象以临床护士为主(n=12),教学实施形式主要包括工作坊、角色扮演、情景演练、团建活动等,TeamSTEPPS在护理安全教育中应用的局限性包括样本量小、应用时长较短、缺乏统一可靠的教学效果评价工具等。结论TeamSTEPPS在护理安全教育中的教学实施形式灵活,能够满足受训者个性化教学需求,提升其安全知识和安全技能。未来需要进一步拓展教育对象和教学场景,应用患者安全结局相关评价指标,全方位评估TeamSTEPPS在护理安全教育中的应用效果。 展开更多
关键词 护理学 患者安全 综述文献(主题) 加强医疗质量与患者安全的团队策略和工具
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加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具在护理领域中的应用进展 被引量:1
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作者 姜孟涵 常现兵 +3 位作者 赵若雯 林翠霞 利越萍 魏齐斐 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2023年第6期763-768,共6页
该文从课程来源、教学目标、教学内容、教学方法 、评估工具等方面概述了加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具的内容,并介绍了在临床护理培训和院校教学中的应用现状,旨在为我国护理领域应用该课程,进一步提升护士和护理专业学生的... 该文从课程来源、教学目标、教学内容、教学方法 、评估工具等方面概述了加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具的内容,并介绍了在临床护理培训和院校教学中的应用现状,旨在为我国护理领域应用该课程,进一步提升护士和护理专业学生的团队合作能力提供参考。 展开更多
关键词 教育 护理 综述 加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具 团队合作
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某医院引入“加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具”课程的探索 被引量:18
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作者 孙晓靓 罗茜 +5 位作者 康宝丽 朱亚琴 徐增光 陈义汉 张勘 陈迟 《中国卫生资源》 北大核心 2016年第3期221-225,共5页
介绍了某医院于2015年5月引入美国医疗研究与质量局(The Agency for Healthcare Research and Quality,AHRQ)开发的"加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具"(Team Strategies&Tools to Enhance Performance&Patient... 介绍了某医院于2015年5月引入美国医疗研究与质量局(The Agency for Healthcare Research and Quality,AHRQ)开发的"加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具"(Team Strategies&Tools to Enhance Performance&Patient Safety,Team STEPPS)课程,并首次在中国大陆地区开展正式授证课程。课程采用模拟教学方式进行团队合作训练,以跨专业团队形式实施病例模拟实训,并将课程反馈作为依据,对课程进行效果评估。学员对Team STEPPS课程总体满意度达到100%。 展开更多
关键词 加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具 团队合作 模拟医学教育 医疗安全
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强化患者绩效与安全的策略与工具在血液透析患者高磷血症饮食管理中的应用 被引量:13
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作者 徐少波 施剑斌 吴春燕 《中国实用护理杂志》 2018年第30期2331-2334,共4页
目的探讨强化患者绩效与安全的策略与工具(TeamSTEPPS)在维持性血液透析门诊患者高磷血症管理中的应用效果。方法将2016年4—6月行血液透析治疗的56例门诊患者设为对照组,将2016年10—12月行血液透析治疗的60例门诊患者设为观察组;... 目的探讨强化患者绩效与安全的策略与工具(TeamSTEPPS)在维持性血液透析门诊患者高磷血症管理中的应用效果。方法将2016年4—6月行血液透析治疗的56例门诊患者设为对照组,将2016年10—12月行血液透析治疗的60例门诊患者设为观察组;对照组采用常规饮食管理模式,观察组运用TeamSTEPPS制订血液透析患者高磷血症的饮食管理模式,比较2组患者高磷血症及低蛋白血症发生率、医护人员及患者高磷血症饮食管理知识考核成绩。结果高磷血症发生率对照组为60.7%(34/56),观察组为41.7%(25/60),2组比较差异有统计学意义(X^2=4.20,P=0.036)。低蛋白血症发生率对照组为39.3%(22/56),观察组为25.0%(15/60),2组比较差异无统计学意义(X^2=2.72,P=0.102)。医护人员和患者的高磷血症饮食管理知识考核成绩分别为对照组(75.1±5.1)分和(69.7±6.4)分,观察组为(88.4±2.6)分和(80.1±6.5)分,2组比较差异有统计学意义(t=15.82、-8.84,P=0.oo)。结论TeamSTEPPS在维持性血液透析门诊患者高磷血症的饮食管理中发挥了积极作用,在不影响患者营养状况的情况下,降低了高磷血症的发生率。 展开更多
关键词 维持性血液透析 高磷血症 饮食管理 teamSTEPPS
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