基于医技护患一体化管理平台延伸护理在糖尿病性黄斑水肿患者中的应用效果

目的:分析基于医技护患一体化管理平台延伸护理在糖尿病性黄斑水肿(DME)患者中的应用价值。方法:选取2021年9月—2023年2月河源市人民医院收治的DME患者111例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=55)和研究组(n=56)。对照组接受常规护理,研究组接受基于医技护患一体化管理平台延伸护理。比较两组疾病认知水平、遵医行为依从性、护理满意度、生活质量及黄斑中心网膜厚度。结果:干预后,两组疾病认知量表、遵医行为依从性、护理满意度评分升高,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组主观健康状况、社会领域、生理领域、主观生活质量、环境领域、心理领域评分升高,研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组左眼、右眼黄斑中心网膜厚度降低,研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于医技护患一体化管理平台延伸护理有助于提高DME患者疾病认知水平、遵医行为依从性、生活质量,改善黄斑中心网膜厚度,患者满意度较高。

高校知识管理的行为研究与技术研究

论文分析了高校知识管理3个方面:行为研究、技术研究和综合研究。分析了行为研究中模型、组织机构、战略、文化、制度等知识管理理念。从知识生命周期分析了知识管理技术,包括知识识别、获取、开发、存储、传递、共享、利用和评价等工具和策略,并分析了集成化知识管理技术,包括知识管理系统、个人知识管理、电子协作平台、网站构建技术等。对高校知识管理行为和技术研究,为实施全面知识管理提供了方法、途径,分析了工具的适用性,为制定高校知识管理策略提供依据。

科技创新企业TMT垂直对差异对创新绩效的影响——基于行为整合的中介和团队创新氛围的调节

基于TMT行为整合和团队创新氛围双层视角,并对相关文献进行梳理,提出研究假设及理论模型。通过对151家科技创新企业高管团队的样本数据的实证分析,深入剖析科技创新企业TMT垂直对差异对创新绩效的影响机理。研究结果表明:科技创新企业TMT垂直对差异的各个维度(TMT年龄垂直对差异、TMT任期垂直对差异、TMT教育水平垂直对差异、TMT职能背景垂直对差异)对创新绩效均能产生显著的正向影响;TMT行为整合可以中介TMT垂直对差异各个维度对创新绩效的正向影响;TMT团队创新氛围可以调节TMT垂直对差异各个维度对TMT行为整合的正向影响。

传统告知-演示-操作综合行为管理技术在伴牙科畏惧症患儿中的应用

目的分析传统告知-演示-操作综合行为管理技术在牙科畏惧症患儿中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2021年6月—2022年6月温州医科大学附属口腔医院收治的80例伴有牙科畏惧症的患儿为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组的基础上增加基于传统告知-演示-操作综合行为管理技术。对比两组患儿的儿童畏惧调查表—牙科分量表(CFSS-DS)、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)、Frankl行为评估量表和Houpt行为量表评分。结果干预后观察组的CFSS-DS和SCARED评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的Frankl行为评估量表和Houpt行为量表评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对牙科畏惧症患儿采用传统告知-演示-操作综合行为管理技术进行干预,不仅可降低患儿对于治疗的恐惧心理,改善负性情绪,还可有效提高患儿的依从性和治疗效果,值得在临床推广应用。

精神卫生干预联合传统告知-演示-操作综合行为管理技术对肺癌患者心理状态及治疗依从性的影响

目的应用精神卫生干预联合传统告知-演示-操作综合行为管理技术,并分析该方法对肺癌患者心理状态及就诊行为的影响。方法本研究为前瞻性随机对照研究,采用随机数字表法选择不同护理方法。选取2022年6月~2023年6月本院收治的80例进行治疗的肺癌患者,按照护理干预方法不同将其分为观察组(n=40)和对照组(n=40)。对照组接受常规护理干预,观察组在对照组的基础上,增加精神卫生干预联合传统告知-演示-操作综合行为管理技术。对比两组患者的心理状态评分,负面情绪,不良反应发生率,治疗依从性。结果干预后,观察组的焦虑性情绪障碍筛查表(GAD-7)评分较对照组更低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的行为评估量表(Frankl)评分和患者Houpt行为量表(Houpt)评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神卫生干预联合传统告知-演示-操作综合行为管理技术对肺癌患者进行干预,不仅可降低患者对于治疗的恐惧心理和不良反应发生率,改善负面情绪,还可有效提高患者的依从性和治疗效果,值得在临床推广应用。

以TSD为主的综合行为管理技术对S-ECC伴牙科畏惧症患儿行为及心理状态的影响

目的 探究以传统告知-演示-操作(TSD)为主的综合行为管理技术对重度低龄儿童龋(S-ECC)伴牙科畏惧症(DF)患儿生理应激、行为表现及焦虑恐惧心理的影响。方法 选取我院2018年9月~2020年9月期间收治的107例S-ECC伴DF患儿为研究对象,按随机数字表法将研究对象随机分为观察组和对照组。对照组53例予常规护理联合笑气镇痛系统干预,观察组54例加以TSD为主的综合行为管理技术,对比两组生理应激水平,行为表现,焦虑恐惧心理,不良反应情况。结果 干预后,观察组患儿收缩压水平低于对照组,舒张压、心率水平高于对照组(P<0.05)。干预后观察组患儿Frankl行为量表、Houpt行为量表评分高于对照组,CFSS-DS评分低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组患儿焦虑发生率明显低于对照组(P<0.05)。两组患儿不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 以TSD为主的综合行为管理技术对S-ECC伴DF患儿进行干预,可改善患儿生理应激水平,调节焦虑恐惧心理及行为表现水平,安全可靠。