Validity Study on the Test Paper of the Academic English Reading and Writing Course

The aim of this study is to conduct the validity analysis of the test paper of the academic English reading and writing course referring to the freshmen of non-English majors in a university of Technology in Shanghai.The validity is mainly analyzed from these three aspects:the content and construct validity,the reaction process,and the internal structure of the test paper.And the principles of language assessment in the design of the test paper are given in this study.The validity study was also conducted in a class with 42 freshmen,and the scores of them were analyzed through the internal correlation coefficient from Statistic Package for Social Science(SPSS)25.0.Finally,the validity of the test paper is concluded.

Evaluation of an Oral Test Paper

This paper is to evaluate an oral test paper for the middle school graduates of Jiangsu Province according to its validity and reliability.And then the advice on how to improve the reliability is given.

Statistical Analysis for Test Papers with Software SPSS

Test paper evaluation is an important work for the management of tests,which results are significant bases for scientific summation of teaching and learning.Taking an English test paper of high students'monthly examination as the object,it focuses on the interpretation of SPSS output concerning item and whole quantitative analysis of papers.By analyzing and evaluating the papers,it can be a feedback for teachers to check the students'progress and adjust their teaching process.

AN AUTOMATED TESTING NETWORK SYSTEM FOR PAPER LABORATORY BASED ON CAN BUS

This paper presents an automated testing network system for paper laboratory based on CAN bus. The overall architecture, hardware interface and software function are discussed in detail. It is indicated through experiment that the system can collect, analyze and store the test results from the various measuring instruments in the paper lab automatically. The simple, reliable, low-cost measuring automation system will have a prosperous application in the future paper industry.

食品接触用纸中铅含量测定的能力验证结果分析

为考核检测机构在食品接触材料领域中重金属含量测定的检测能力,促进参加实验室提高检测水平。设计实施了食品接触用纸中铅含量的测定能力验证项目,以食品接触用牛皮纸为样品,对参加实验室的测定结果进行稳健统计分析,采用Z比分数评价各参加实验室的测试结果。参加验证的36家实验室中,35家结果满意,满意率为97.2%,1家结果不满意。ICP-OES、GFAAS和ICP-MS这3种仪器测试结果之间无显著性差异。

基于核心素养的高考数学情境化试题的比较分析

从试题呈现方式、情境来源、涉及素养、情境类型和评价等级5个维度出发,对2020—2022年新高考Ⅰ卷及2023年新课标Ⅰ卷和2020—2023年高考数学天津卷试题进行比较分析发现,命题者能够重视情境化试题的价值,科学合理地设计情境化试题,力求试题情境以更多元化的方式呈现,从而考查学生的关键能力.

新医科背景下中国大学MOOC在《职业卫生与职业医学》教学中的应用

目的探讨新医科背景下中国大学大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)在线平台在《职业卫生与职业医学》教学中的应用价值。方法2020年3月—2021年3月,选择南昌大学公共卫生学院2016年、2017年统招预防医学专业学生为研究对象,共181名。将2016级84名学生分为线上组,接受《职业卫生与职业医学》的线上教学;2017级97名学生分为线下组,接受该课程的线下教学。将所有学生考试成绩录入试卷分析系统,在试卷质量分析基础上比较2组学生的考试成绩。结果2组学生期末考试试卷质量基本处于同等水平,试题分布及难易度较合理,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性,且2组学生成绩分布均呈现正态分布。进一步统计结果表明,线上组学生期末考试成绩高于线下组,差异有统计学意义(P<0.05)。线上组及格率高于线下组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在新医科背景下,基于中国大学MOOC在线平台的线上教学模式能明显提高《职业卫生与职业医学》课程的教学效果,这为新时代深入开展该课程的线上教学改革提供参考和思路。

物理试题难度分析与启示——以2021-2022年高考河北卷为例

依据物理试题难度模型,对2021-2022年高考河北卷进行试题难度综合分析比较.结果表明,2021-2022年河北卷平均试题难度相差无几,力学与电磁学部分总试题难度最高,近代物理部分难度较低,热学与光学部分试题难度几乎持平.并且从试题难度影响因素出发,多角度分析比较了各因素对试题难度的影响,希望能够帮助学生提高自身学习的时效性以及教师提高课堂教学的有效性.

同质化教学对不同专业学生内科学成绩的影响分析

目的通过分析西安交通大学学生内科学期末成绩,衡量不同专业学生对内科学的掌握程度,检验教学成果,从而提高教学质量。方法分析2019级西安交通大学参加2022年上学期内科学期末笔试的临床医学专业和非临床医学专业363名学生的期末成绩(包括平时成绩、阶段性考核和笔试成绩)。研究时间为2022年4—7月。结果临床医学专业和非临床医学专业学生内科学平均总成绩分别为(77.55±8.57)分和(72.32±8.22)分,2者比较差异有统计学意义(P<0.001)。笔试试卷难度系数为0.33,试卷区分度为0.3,试卷信度系数为0.85,效度为0.33。结论笔试试卷难易程度适中,符合正态分布,试卷区分度和信度系数较好,知识点覆盖全面、重点突出,较好地达到了考核效果。总体来看,不同专业学生对内科学的掌握程度较好,达到了教学目的。

基于核心素养发展和关键能力培养的高考试题分析——以2023年新课标理综卷化学试题为例

2023年新课标理综卷化学试题从试题情境、图像解读、高中与大学衔接等独特角度对学生关键能力和核心素养进行了考察。基于试题特点分析,为适应能力和素养的发展,对化学教学提出了一些建议。

烟盒包装用纸性能分析及其专用检测方法研究

目的建立烟盒包装用纸相关性能的专用检测方法,为其具体应用提供理论依据。方法采用相应的国家标准及研究方法对烟盒样品的定量、挺度和耐折度进行测定,分析不同样品的纤维种类、组成和表面润湿性能。结果不同研究方法测得的物理指标与标准方法的相比有一定的差异,但它们之间满足一定的数学函数关系;烟盒包装用纸中主要含有针叶木化学浆(10%~41%)和阔叶木化学浆(21%~90%);纸样和水界面的接触角较高(70.74°~72.76°),表明其对水的润湿性较差,有利于保证其上机适应性和产品质量;二碘甲烷和纸样界面的接触角相对较低(41.72°~50.44°),表明样品对有机物具有一定的亲和性;表面能分布范围为42~46 mN/m,其值越低,越有利于样品对油墨的附着。结论建立了烟盒包装用纸定量、挺度和耐折度的专用检测方法,对烟盒样品的纤维种类、组成和表面润湿性能进行了分析,具有一定的实际应用价值。

基于Rasch模型的诊断性试卷编制研究——以“反应热”为例

结合新课程标准,基于Rasch模型,以“反应热”为例编制诊断性试卷,在福州市某一级达标中学进行试测,对所编制的试卷进行质量评析和试题优化.分析结果表明,编制的化学诊断性试卷信效度良好,具有良好的诊断功能.Rasch模型分析结果可以为试题修订、形成最终试卷、评定学生水平提供有效参考.

污水中十二烷基磺酸钠快速检测试纸的研制

基于结晶紫与十二烷基磺酸钠在pH为7.00的缓冲溶液下发生反应,建立了一种十二烷基磺酸钠的快速检测试纸来判断污水中是否含有阴离子表面活性剂。结果发现,当浸渍1 mg/L结晶紫溶液的试纸和pH为7.00的缓冲溶液混合时(结晶紫溶液与缓冲溶体积比是3∶1)显色更明显;十二烷基磺酸钠浓度与显色深浅呈正比。该十二烷基磺酸钠检测试纸的检测最低值为0.05 mg/L,最高值为2 mg/L。配制样品测定结果的相对误差范围为1.167%~4.233%,表明该方法具有良好的准确性。

验“金”试纸——基于色彩美学的科普实验设计

试纸——通常指的是经过化学处理以后可对特定对象产生颜色变化的一类纸基产品,是人们进行快速检测分析的好帮手。本实验在玻璃纤维滤纸表面改性的基础上,设计了一种基于稀土配合物荧光传感特性的重金属离子检测试纸,充分展示了其在检测水中是否含有重金属离子方面的有效性与便捷性。创新设计的验“金”试纸在检测水源重金属离子污染方面大有用途,充分凸显了化学在促进生态文明建设方面大有可为。试纸的制作过程简单、安全与环保,所得验“金”试纸实用、易用与好用,实验过程既能科普试纸的一般制作与检验原理,又能激发学生进行科学探索与应用实践的兴趣,并在试纸使用的过程中传播生态文明的理念。本实验简单、易重复、门槛低、绿色环保且安全,实验过程具有独特的色彩美学,令人印象深刻,既适合在公众场所开展科普实验,又适合在小学高年级、中学和各本专科院校的实验教学中开展和普及。

课标视角下2023北京卷的传承与创新

2023北京卷延续2017年以来的核心价值引领,注重学科主干知识和学科思想方法等素养的考查,突出对创新能力的测评。

基于生理学试卷分析探讨课程评价反馈对矫正教学的重要性

目的:通过试卷分析,评估试卷质量,分析学生对知识的掌握情况,为考试命题改革与矫正教学提供参考。方法:应用试卷分析软件(Ver 2.0),对2021级护理学专业学生生理学期末考试试卷的质量、学生成绩以及试题作答情况进行分析。结果:试卷构成与大纲要求相符,主观题和客观题难度中等,主观题区分度良好,客观题区分度一般,信度和效度均很好;成绩整体基本呈正态分布;客观题满分率比例高于主观题,零分率试题多集中在第十章和第四章。结论:试卷分析能够反馈试卷命题和教学过程中存在的问题和不足,促进试卷质量提升和教学模式创新,提高教学质量。

利用压力测试纸检验足迹的形态学方法研究

【目的】犯罪分子作案后丢弃作案鞋子、鞋的种类不断增多以及人员流动频繁等因素是制约足迹在案件侦破中发挥作用的主要原因,解决足迹检验鉴定中“同脚不同鞋”难题迫在眉睫。【方法】利用压力测试纸提取足底压力分布,通过形态学分析提取特征,再将检材和样本进行聚类和主成分分析检验。【结果】甲乙两人赤足迹压力图、皮鞋足迹压力图在软件中能够很好分类,测试灰尘鞋印能够落入预先设定分区内。【结论】这种方法能够很好地判别平面灰尘鞋印是否为嫌疑足底所遗留,实现“同脚不同鞋”足迹的检验鉴定。

国产食品安全检测试纸条的应用现状

新时期背景下,食品安全检测试纸条因具有检测范围广、灵敏度高、成本低、速度快及使用安全等优势,广泛应用于食品安全现场快速检测和初步筛查工作中,为提升我国相关检测工作效率提供了坚实基础。基于此,本文重点分析了国产食品安全检测试纸条的应用现状,并针对其在应用中存在的问题提出了建议,旨在促进我国食品安全检测机构及相关技术人员更加科学、广泛、有效地运用国产食品安全检测试纸条,以充分发挥其优势和价值。

不同专业中医本科生生理学期末试卷的数据分析

目的提高生理学试卷质量及教学水平。方法运用北京中医药大学试卷分析系统,对北京中医药大学2019级五年制不同专业(中医学、中医学实验班、针灸推拿学)生理学期末考试试卷的难度、区分度、信度和效度进行评价,并统计分析试卷成绩。结果共分析了生理学期末试卷603份。试卷分析发现,该试卷难度适中、区分度较好,主观题难度大于客观题;学生成绩分布基本合理,成绩真实可靠。通过试卷成绩统计分析发现,中医学和中医学实验班在平均分、主观题、客观题的得分,以及及格率和优秀率上,都明显优于针灸推拿学(P<0.05)。结论文章为教师面对不同专业方向的学生开展有针对性的生理学教学活动提供了数据支持,也为提高生理学试卷出题质量和教学水平提供了参考依据。