期刊文献+
共找到174篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
“三新”背景下高中数学课堂教学策略探究 被引量:1
1
作者 王千方 《成才之路》 2024年第2期85-88,共4页
“三新”(新课标、新教材、新高考)改革,对高中数学课堂教学来说,既是机遇也是挑战。为此,教师要优化教学策略,引入游戏化教学方式,实施项目式学习模式,创设数学实验室,推行数学写作,开展数学建模竞赛,以此发展学生的数学思维,提升学生... “三新”(新课标、新教材、新高考)改革,对高中数学课堂教学来说,既是机遇也是挑战。为此,教师要优化教学策略,引入游戏化教学方式,实施项目式学习模式,创设数学实验室,推行数学写作,开展数学建模竞赛,以此发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养,打造高效数学课堂。文章基于“三新”背景,探究高中数学课堂教学的创新策略,积极推动高中数学课堂教学改革。 展开更多
关键词 新课标 新教材 新高考 高中数学 游戏 项目 实验室 写作 建模竞赛
下载PDF
知识生产模式3视角下澳大利亚高校科研评价改革的新动向及启示——基于“卓越科研框架2023”的分析
2
作者 石雪怡 王思懿 《东北大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期116-126,共11页
知识生产模式3提倡科研的国际化发展,关注科研的社会公益性,这对各国科研评价的制度设计提出了新要求。从知识生产模式3视角看,澳大利亚的全国高校科研评价体系“卓越科研框架”(ERA)虽一定程度迎合了知识生产模式3情境下的科研评价变... 知识生产模式3提倡科研的国际化发展,关注科研的社会公益性,这对各国科研评价的制度设计提出了新要求。从知识生产模式3视角看,澳大利亚的全国高校科研评价体系“卓越科研框架”(ERA)虽一定程度迎合了知识生产模式3情境下的科研评价变革趋势,但在评级量表设计、评价单元设置和评价运行管理方面仍存在阻碍科研的国际化发展、埋没科研的社会公益性、忽视科研的复杂性提升等问题。鉴于此,新一轮ERA2023进一步提升评级量表的区分度,紧扣国际基准重构评价标准体系,增设任务导向型评价单元,并加强对数据和新兴技术的合理应用。通过这些举措,ERA2023旨在通过科研评价切实增强澳大利亚高校科研的国际竞争力和社会公益性,同时平衡评价标准多样性和过程一致性间的张力,并寻求评价运行高成本的破解之策。澳大利亚的经验可以为我国构建以国家战略需求为导向的科研评价体系、形成具有全球竞争力的科研创新生态提供重要启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 高校 科研评价 卓越科研框架 知识生产模式3
下载PDF
异题同构 殊途同归 素养导向——2023年高考全国卷理综两道相近选择题的分析与启示
3
作者 曹丰锦 《物理通报》 CAS 2024年第6期137-140,共4页
2023年高考全国理综甲卷第21题和乙卷第17题在物理模型、考查内容、知识点方面均非常相近,通过从试题解析、难点分析、试题评析、试题特点等方面进行剖析,为高中物理教学提供一些有效的建议.
关键词 2023年高考 全国甲乙卷 相近模型 试题评析 启示
下载PDF
基于综合难度模型的高考物理试题评析——以2023年14套高考物理试题为例
4
作者 杨英恺 王太军 《教育测量与评价》 2024年第2期85-100,共16页
依据高考物理试题特点,对传统综合难度模型进行适当调整,从情境因素、知识含量、认知水平、模型建构、科学推理、阅读量、数学运算7个因素,对2023年14套高考物理试题进行难度分析。研究发现,14套试题的综合难度差异不大,但在单一因素与... 依据高考物理试题特点,对传统综合难度模型进行适当调整,从情境因素、知识含量、认知水平、模型建构、科学推理、阅读量、数学运算7个因素,对2023年14套高考物理试题进行难度分析。研究发现,14套试题的综合难度差异不大,但在单一因素与平均难度上存在一定程度的差异。结合具体试题内容进行探讨,可以发现2023年高考物理试题的难度分布特征:情境因素平均难度差异系数最高,新高考省份物理试题相对更加注重问题的情境性;认知水平和知识含量平均难度系数较高,试题注重考查物理知识的深度和广度;阅读量平均难度系数最高,数学运算平均难度系数较高,试题注重考查跨学科能力。基于研究发现,建议高考命题人员进一步强化试题情境设计,科学营造问题情境;强化试题的推理和建模属性,注重科学思维考查;优化试题的综合难度,有针对性地考查学生综合能力。 展开更多
关键词 综合难度模型 高考物理题 试题评析
下载PDF
职业教育高考政策执行的效果评价与完善路径——基于政策执行系统模型的分析 被引量:7
5
作者 杨磊 朱德全 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第4期139-147,共9页
职业教育高考作为类型化教育评价,是完善高端技术技能人才培养,全面建成高质量现代职业教育体系的关键。将职业教育高考置于政策执行系统模型的分析框架下发现:省域政策目标的缺失或模糊,导致执行结果的准确性较低;政策执行资源配置不足... 职业教育高考作为类型化教育评价,是完善高端技术技能人才培养,全面建成高质量现代职业教育体系的关键。将职业教育高考置于政策执行系统模型的分析框架下发现:省域政策目标的缺失或模糊,导致执行结果的准确性较低;政策执行资源配置不足,造成考试结果的效度无法得到保障;政策执行权责下放,导致考试过程的公平与效率被削弱;政策执行组织之间缺乏制度化的交流机制,缺乏利益共生点;社会舆论宣传不到位,普职分流时家长思维固化;政策执行主体缺乏“类型化”意识,政策执行源头动力不足。为提升职业教育高考政策执行的有效性,需要增强政策目标意识,制定详细的考试执行标准;多渠道拓宽政策执行的经费来源;优化组织架构,提升政策执行力;建立常态化交流机制,形成职业教育高考共同体;加强舆论正向引导,营造职业教育高考良性社会环境;政策执行主体树立类型化教育评价改革意识。 展开更多
关键词 职业教育高考 政策执行 效果评价 米特-霍恩模型
下载PDF
“新艺考”改革方案的多源流模型分析
6
作者 李健 聂磊 杨贤艺 《教育与教学研究》 2023年第9期107-119,共13页
“新艺考”改革是新高考改革的持续深化,探讨“新艺考”改革方案制定的多维因素不仅能够深入地了解政策制定的过程,还能够为“新艺考”改革方案的动态调整提供参考和借鉴。基于美国政策学家和政治学家约翰·金登提出的多源流模型,... “新艺考”改革是新高考改革的持续深化,探讨“新艺考”改革方案制定的多维因素不仅能够深入地了解政策制定的过程,还能够为“新艺考”改革方案的动态调整提供参考和借鉴。基于美国政策学家和政治学家约翰·金登提出的多源流模型,根据我国政策议程设置的现实环境,对多源流模型进行本土化修正。结合有关教育部文件、全国两会提案、智库意见、媒体报道等,对影响艺考改革的问题、政策和政治源流进行深入分析,探究“三源”耦合、相互嵌套出触发政策之窗开启的内在机制,为政策制定者从增强政治觉悟、重视焦点事件、建立多维意见反馈机制、健全评价机制等方面提出针对性建议。 展开更多
关键词 “新艺考” 艺考 改革方案 多源流模型 改革政策
下载PDF
基于SEC模式的新高考数学试题与课程标准的一致性分析 被引量:5
7
作者 胡航 马子潇 《西南大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期1-12,共12页
新高考数学试题与课程标准的一致性程度对数学教育教学有着较大影响,深度学习为基础教育教学提供了一条可探索的路途.研究基于SEC一致性分析模式,从课程标准4大内容主题和深度学习4个认知过程两个维度对2020-2022年15套新高考数学试卷... 新高考数学试题与课程标准的一致性程度对数学教育教学有着较大影响,深度学习为基础教育教学提供了一条可探索的路途.研究基于SEC一致性分析模式,从课程标准4大内容主题和深度学习4个认知过程两个维度对2020-2022年15套新高考数学试卷与课程标准的一致性进行了检验与分析.研究得出了以下结论:①15套新高考试卷与课程标准的一致性程度不够高,仅6套试卷达到统计学意义上的一致性;②在内容主题与认知水平的考查权重上与课程标准均存在一定的差异.研究进而提出以下建议:①新高考试题应当按课程标准对知识点的分布与认知要求命制,更加科学地体现人才选拔的区分度;②教师应当正确理解“教-学-评”一致性关系,培养学生的创造性思维,以适应新高考要求. 展开更多
关键词 新高考试卷 数学课程标准 一致性分析 SEC模式 深度学习
下载PDF
基于综合难度模型的“立体几何”试题难度分析--以2017-2022年高考理科数学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为例 被引量:1
8
作者 严瑾 夏世娇 吴仁芳 《考试研究》 2023年第1期26-37,共12页
以2017年至2022年高考全国卷18套理科数学试卷中涉及的“立体几何”试题为研究对象,基于综合难度模型,从背景因素、参数水平、运算水平、推理能力、知识含量、解题的思维方式、认知水平、条件含量及字符阅读量9个维度进行难度分析。研... 以2017年至2022年高考全国卷18套理科数学试卷中涉及的“立体几何”试题为研究对象,基于综合难度模型,从背景因素、参数水平、运算水平、推理能力、知识含量、解题的思维方式、认知水平、条件含量及字符阅读量9个维度进行难度分析。研究发现,2017年至2022年全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷“立体几何”试题难度差异不显著,存在较为稳定的层次性,并强调学习的过程性。建议“立体几何”试题命制进一步注重设置问题情境,注重难度均衡,增加试题灵活性,并提出培养学生“四基”“四能”“六大核心素养”等教学建议。 展开更多
关键词 高考数学 立体几何 综合难度模型
下载PDF
新高考背景下结合考生个性化需求的志愿推荐模型研究 被引量:1
9
作者 杜进 冯帅 《武汉纺织大学学报》 2023年第1期49-54,共6页
为了解决新高考改革对考生填报志愿带来的不利影响,本文以湖北省为例,提出一个结合考生个性化需求智能评估的高考志愿推荐模型,该模型将对考生原始的高考志愿表进行解析和评价,从而甄别出不合理的志愿并提示问题所在,进而提醒考生谨慎... 为了解决新高考改革对考生填报志愿带来的不利影响,本文以湖北省为例,提出一个结合考生个性化需求智能评估的高考志愿推荐模型,该模型将对考生原始的高考志愿表进行解析和评价,从而甄别出不合理的志愿并提示问题所在,进而提醒考生谨慎报考。并根据考生原始志愿表,获取考生偏好,综合考生成绩进行合理且个性化的高考志愿推荐,最后利用实际案例来检验该模型。结论表明该模型在满足考生个性化需求的同时也能够有效提高考生的志愿填报质量,该研究不仅丰富了新高考志愿填报推荐领域,并且也为考生在填报志愿上提供了帮助。 展开更多
关键词 新高考 志愿填报 推荐模型 专业组热度
下载PDF
产教融合视域下“3+2”高本协同育人模式探索与实践——以商务英语专业为例
10
作者 朱文博浩 熊有生 +1 位作者 闫娟 王友良 《南方职业教育学刊》 2023年第6期32-39,93,共9页
以产教融合视域为基础,以商务英语专业为聚焦,以广东技术师范大学和广州铁路职业技术学院为例探讨了商务英语专业“3+2”高本协同育人试点情况、存在瓶颈,并在此基础上进一步探讨了产教融合视域下商务英语专业“3+2”高本协同育人模式... 以产教融合视域为基础,以商务英语专业为聚焦,以广东技术师范大学和广州铁路职业技术学院为例探讨了商务英语专业“3+2”高本协同育人试点情况、存在瓶颈,并在此基础上进一步探讨了产教融合视域下商务英语专业“3+2”高本协同育人模式的优化策略:强化产教融合机制、以产教融合为引领、促进产业对接以及创新实践模式。结合产教融合理念优化“3+2”高本协同育人模式,可以实现更加贴近产业需求、提升教育质量的目标,为培养技能型、应用型及复合型人才提供了新途径。 展开更多
关键词 “3+2”高本协同 产教融合 商务英语 人才培养模式
下载PDF
建构电化学解题模型,高效突破高考习题——以近五年全国卷为例 被引量:1
11
作者 李行利 路小彬 《广州化工》 CAS 2023年第13期243-246,共4页
在高考化学试题中,电化学内容是每年高考必考的部分。主要采用选择题和填空题的形式来考察学生掌握基础电化学知识的程度。近几年学生电化学得分情况很不乐观。为此,通过建构简单而有效的电化学解题模型,让学生从简单的电化学原理出发,... 在高考化学试题中,电化学内容是每年高考必考的部分。主要采用选择题和填空题的形式来考察学生掌握基础电化学知识的程度。近几年学生电化学得分情况很不乐观。为此,通过建构简单而有效的电化学解题模型,让学生从简单的电化学原理出发,准确掌握电化学装置各部分电极材料、电极方程式,高效解决考察形式新颖但基本原理和方法不变的高考题。 展开更多
关键词 电化学 高考化学题 建构解题模型 选择题 全国卷
下载PDF
NUMERICAL STUDY ON THE THREE-DIMENSIONAL CHARA-CTERISTICS OF THE TIDAL CURRENT AROUND HARBOR ENTRANCE 被引量:2
12
作者 XIE Ming-xiao ZHANG Wei 《Journal of Hydrodynamics》 SCIE EI CSCD 2010年第6期847-855,共9页
A three-dimensional (3-D) numerical model is established to investigate the tidal current motion characteristics around the harbor entrance. Computational approaches consist of the finite difference method, time-spl... A three-dimensional (3-D) numerical model is established to investigate the tidal current motion characteristics around the harbor entrance. Computational approaches consist of the finite difference method, time-splitting technique, C-grid, and a high-order turbulence closure model. The Ocean General Circulation Model (OGCM) inundation scheme is incorporated in the model. An engineering application, Lianyungang Harbor, China, is used as a real-life case. The model is validated by showing that the simulated results agree well with the field data. In the approach channel, the tidal current shows a deflection effect especially in the bottom layer. As for Lianyungang Harbor, a jet flow forms at the tip of the northern breakwater, which drives a circulation flow at the inner side of the harbor entrance. In the vertical, the flow is significantly stratified at the entrance section within the channel, where the flow direction varies between layers and the speed distribution is quite uniform. These 3-D features become less evident to the offshore. Additionally, the sensitivity analysis shows that the flow deflection is related to the channel depth. Simulation results also imply that the siltation rate at the entrance section of the approach channel tends to be more uniform by the 3-D flow motion feature, and could be more significant with the increase of the channel depth. 展开更多
关键词 3-D model harbor entrance OGCM inundation scheme stratification features
原文传递
全国高考数学Ⅱ(乙)卷与2017年版课标一致性研究
13
作者 李文宣 孙小军 +1 位作者 陈建明 杨亚强 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2023年第2期66-73,共8页
2018年至今是两版课程标准的过渡期,为了解这一时期高考数学试卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》的一致性程度,文章采用韦伯模式对2018—2021年全国高考数学Ⅱ(乙)卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》一致性进行分析,结果表... 2018年至今是两版课程标准的过渡期,为了解这一时期高考数学试卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》的一致性程度,文章采用韦伯模式对2018—2021年全国高考数学Ⅱ(乙)卷与《普通高中数学课程标准(2017年版)》一致性进行分析,结果表明:4年试卷在知识广度维度上均未能达到一致性可接受水平,预备知识和概率与统计主题在知识种类维度上一致性程度较差,函数和几何与代数主题在知识深度维度上一致性较差。由此可见,4年试卷存在考查主题不均衡、考查内容不广泛以及考查深度与课程标准的要求有差异等问题。基于此文章建议:依据相关理论,规范高考数学命题;锚定课程标准,真正实现教考一致;教考互促互进,探究建模评价新方式。 展开更多
关键词 高考数学 数学课程标准 一致性 韦伯模式
下载PDF
高考志愿录取概率模型研究 被引量:5
14
作者 陆昌辉 罗永 +2 位作者 黄权 刘青宝 邓苏 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2010年第21期14-16,24,共4页
高考是目前我国教育体制中最重要的考试之一,它关系到千万考生的切身利益,而志愿填报是其中的一个重要环节。采用概率模型的形式来描述高考志愿的录取情况,首先分析了各所高校录取分数的分布情况;接着探讨了考生成绩的标准化问题,在此... 高考是目前我国教育体制中最重要的考试之一,它关系到千万考生的切身利益,而志愿填报是其中的一个重要环节。采用概率模型的形式来描述高考志愿的录取情况,首先分析了各所高校录取分数的分布情况;接着探讨了考生成绩的标准化问题,在此基础上对历史数据进行了处理;然后提出了用矩阵的形式来存储历史数据,并给出了录取概率的计算方法;最后用湖南省2008年度的录取真实数据对模型进行了检验,实验结果表明该模型是合理的和可行的。 展开更多
关键词 高考 志愿 录取概率 模型
下载PDF
数学高考中实践应用能力考查研究 被引量:23
15
作者 陈昂 任子朝 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2017年第3期15-18,共4页
实践应用能力是数学学科的一个重要能力,近年来的高考试题加强了对实践应用能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的巨大威力和应用价值.实践应用能力的考查过程分为以下几个阶段:表征分析阶段,提炼数量关系阶段,数学建模阶段.高考试... 实践应用能力是数学学科的一个重要能力,近年来的高考试题加强了对实践应用能力的考查,体现了数学在解决实际问题中的巨大威力和应用价值.实践应用能力的考查过程分为以下几个阶段:表征分析阶段,提炼数量关系阶段,数学建模阶段.高考试题根据不同阶段的特点,设置了不同的考查方法. 展开更多
关键词 高考 实践能力 应用能力 数学建模
下载PDF
体育高考评分标准研究——修正体育高考5米3向折返跑项目评分标准 被引量:3
16
作者 陈丽 覃朝玲 +2 位作者 曾凡波 高怡 白运常 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2010年第1期186-191,共6页
采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科5米3项折返跑项目成绩进行统计分析,认为5米3项折返跑项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.并用累进评分法对5米3项折返跑项目的评分标准进行了修正,旨在激... 采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科5米3项折返跑项目成绩进行统计分析,认为5米3项折返跑项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.并用累进评分法对5米3项折返跑项目的评分标准进行了修正,旨在激发学生体育训练的积极性和体育高考的科学性,同时也为体育招生考试改革提供参考. 展开更多
关键词 五米三向折回跑 体育高考 评分标准 累进评分
下载PDF
学生高考语文成绩影响因素的多层线性分析 被引量:12
17
作者 蒋莉 杨志明 姚树桥 《中国临床心理学杂志》 CSCD 2005年第4期414-416,共3页
目的:探讨学生高考语文成绩的影响因素。方法:运用多层线性模型,对751名高三学生的高考语文成绩进行调查分析。结果:学生的综合素质对学生高考语文成绩有显著影响,且存在明显的班级差异。教师的教学水平对学生所在班级的高考语文平均成... 目的:探讨学生高考语文成绩的影响因素。方法:运用多层线性模型,对751名高三学生的高考语文成绩进行调查分析。结果:学生的综合素质对学生高考语文成绩有显著影响,且存在明显的班级差异。教师的教学水平对学生所在班级的高考语文平均成绩影响非常显著,而教师的教龄对其影响未达到显著水平。结论:学生的个体变量和班级变量对高考语文成绩存在影响。 展开更多
关键词 多层线性模型(HLM) 高考 语文成绩 学业成就
下载PDF
组合预测模型在高考数据预测中的应用研究 被引量:8
18
作者 李敬文 陈志鹏 +1 位作者 李宜义 祁士东 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第7期259-262,共4页
为了提高灰色GM(1,1)预测模型的预测准确度,将模糊数学理论和灰色GM(1,1)理论模型相结合,提出了一种基于模糊灰色理论高考数据预测模型。将该模型应用于甘肃省高等院校2006—2011年专业录取分数的历史统计数据进行验证,实验结果表明该... 为了提高灰色GM(1,1)预测模型的预测准确度,将模糊数学理论和灰色GM(1,1)理论模型相结合,提出了一种基于模糊灰色理论高考数据预测模型。将该模型应用于甘肃省高等院校2006—2011年专业录取分数的历史统计数据进行验证,实验结果表明该模型对高考数据的预测是有效、可靠的。 展开更多
关键词 模糊理论 灰色系统理论 高考数据预测 模糊灰色模型
下载PDF
新高考改革背景下数学试卷与课标一致性研究——以2017—2018年全国Ⅱ卷与浙江卷为例 被引量:23
19
作者 张定强 裴阳 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期55-60,共6页
新高考的特点之一是取消文理分科考试,试卷与课标的一致性问题就成为数学教育工作者关注的核心议题.采用“SEC”分析模式,分别从内容主题、认知水平两个维度对2017—2018年全国Ⅱ卷、浙江卷与课标的一致性进行对比分析.结果发现:6套试... 新高考的特点之一是取消文理分科考试,试卷与课标的一致性问题就成为数学教育工作者关注的核心议题.采用“SEC”分析模式,分别从内容主题、认知水平两个维度对2017—2018年全国Ⅱ卷、浙江卷与课标的一致性进行对比分析.结果发现:6套试卷与课标的一致性程度不高;浙江卷和全国Ⅱ卷在内容主题与认知水平的考查力度上与课标均存在一定的差异.为此要探析考纲本质走向,回归课标目标要求;落实课标教学目标,开展数学有效教学;深入推进高考改革,着力提高试卷质量;完善学业评价体系,全面提升教育水平. 展开更多
关键词 新高考 数学课程标准 高考试卷 一致性分析 SEC模式
下载PDF
大学生在校成绩与高考成绩的统计分析 被引量:24
20
作者 汪朝杰 谭常春 汪慧 《大学数学》 2013年第4期79-86,共8页
通过对合肥工业大学机械与汽车工程学院07级毕业生的高考成绩与本科期间在校成绩进行统计分析,研究发现高考成绩与在校的学期成绩有较大的相关性,且高考成绩对在校学期成绩的影响因专业的不同而不同.同时对部分代表性课程与高考成绩、... 通过对合肥工业大学机械与汽车工程学院07级毕业生的高考成绩与本科期间在校成绩进行统计分析,研究发现高考成绩与在校的学期成绩有较大的相关性,且高考成绩对在校学期成绩的影响因专业的不同而不同.同时对部分代表性课程与高考成绩、已学课程成绩进行了统计建模,并就大学学习的特点及影响大学成绩的各个因素进行了讨论. 展开更多
关键词 高考成绩 在校成绩 相关性 线性回归模型
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部