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研讨式教学研究评述 被引量:59
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作者 李年终 《南华大学学报(社会科学版)》 2001年第1期68-72,共5页
五步研讨式教学是一种全新的教学方法和模式。它一提出 ,就引起了广大师生的注意和兴趣。一些专家学者先后发表论文对其进行探讨。文章从研讨式教学内涵、特色、意义及有待研究的问题等四个方面作一简要评述。
关键词 研讨式五步教学法 内涵 特色 意义 评述
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