浙江省0~3岁婴幼儿托育机构质量现状调查与建议

本研究运用《婴幼儿学习环境评量表(第三版)》对浙江省6个地区31所0~3岁婴幼儿托育机构的48个托班的托育质量进行调查,发现浙江省托育机构总体质量达到最低要求,但仍有待提升;不同举办类型托育机构的托育质量存在显著差异;不同等级幼儿园托班的托育质量不存在显著差异。研究者据此提出相应建议,以促进0-3岁婴幼儿托育机构质量提升。