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国际早期学习和儿童福祉研究项目分析及启示
1
作者
张娜
唐科莉
《幼儿教育》
2021年第21期90-92,96,共4页
国际早期学习和儿童福祉研究(简称IELS)项目是经济合作与发展组织在全球开展的聚焦儿童发展质量的大规模国际调查。本文详细介绍了IELS项目的研究框架、原则、测评指标框架、测评工具、方式及测评结果分析,并在此基础上提出IELS项目对...
国际早期学习和儿童福祉研究(简称IELS)项目是经济合作与发展组织在全球开展的聚焦儿童发展质量的大规模国际调查。本文详细介绍了IELS项目的研究框架、原则、测评指标框架、测评工具、方式及测评结果分析,并在此基础上提出IELS项目对各国开展儿童发展质量监测的启示。
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关键词
国际早期学习和儿童福祉研究
儿童发展
质量监测
原文传递
题名
国际早期学习和儿童福祉研究项目分析及启示
1
作者
张娜
唐科莉
机构
首都师范大学学前教育学院
北京教育科学研究院
出处
《幼儿教育》
2021年第21期90-92,96,共4页
文摘
国际早期学习和儿童福祉研究(简称IELS)项目是经济合作与发展组织在全球开展的聚焦儿童发展质量的大规模国际调查。本文详细介绍了IELS项目的研究框架、原则、测评指标框架、测评工具、方式及测评结果分析,并在此基础上提出IELS项目对各国开展儿童发展质量监测的启示。
关键词
国际早期学习和儿童福祉研究
儿童发展
质量监测
Keywords
the international early learning and child wellbeing study
child
ren development
quality monitoring
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
国际早期学习和儿童福祉研究项目分析及启示
张娜
唐科莉
《幼儿教育》
2021
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