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Effects of Back Massages on Stress Observed in Students Preparing for the National License Examination
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作者 Hanachiyo Nagata Yushi Ito +2 位作者 Masahiro Nakano Masasuke Takefu Norio Akaike 《Health》 2015年第4期430-438,共9页
We measured serum level of cortisol and lactate, the stiffness of trapezius, skin blood flow and VAS before and after the back massages of 25 senior college students, who had sent stressful days for 11 months starting... We measured serum level of cortisol and lactate, the stiffness of trapezius, skin blood flow and VAS before and after the back massages of 25 senior college students, who had sent stressful days for 11 months starting from April, preparing for the national license examination. These students usually had complaints of stiffness of shoulder and/or lumber. Back massages significantly reduced the level of serum cortisol from 8.85 ± 0.78 to 5.95 ± 0.68 μg/dl, without affecting that of lactate. The treatment also improved the stiffness of the trapezius of students with complaints from 63.24 ± 0.78 to 59.12 ± 0.78 after the treatment without affecting skin blood flow (SKBF). In addition, back massages reduced the VAS value at the same time. These results indicate that back massages of the student are effective to improve the physical and psychological conditions of the students. 展开更多
关键词 BACK Massages SERUM Cortisol SERUM Lactate Chronic STRESS the national license examination for medical technologist
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执业医师资格考试成绩影响因素分析 被引量:34
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作者 罗艳侠 高文 郭秀花 《中国卫生事业管理》 2008年第12期840-842,共3页
目的:了解与北京地区执业医师资格考试相关性较高的教学科目,为医疗教育改革方向提供理论依据,同时也为医师资格考试的发展和完善提供参考。方法:以2003年至2005年首都医科大学临床医学毕业生共378人为研究对象,研究其毕业前的综合考试... 目的:了解与北京地区执业医师资格考试相关性较高的教学科目,为医疗教育改革方向提供理论依据,同时也为医师资格考试的发展和完善提供参考。方法:以2003年至2005年首都医科大学临床医学毕业生共378人为研究对象,研究其毕业前的综合考试成绩和毕业后国家执业医师资格考试成绩的相关性。结果:国家医师资格考试的成绩与在校相关科目考试成绩均不同程度地呈正相关。结论:医学生在校学习的内、外科成绩是影响国家执业医师资格考试成绩的主要因素。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 医学生 成绩
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医学人文应用能力的培养和评价——基于医师资格考试医学人文模块考试结果的反馈 被引量:11
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作者 冯攀 杨芳丽 李樯 《医学与哲学》 2020年第4期60-63,共4页
为促进医学人文课程教学和评价,回顾分析临床类别医师资格考试医学人文模块不同年度和不同学科的平均掌握率。分析发现医学人文模块平均难度适当(63.3%,SD=25.2%),整体的平均掌握率均高于合格标准(D=3.3%,P=0.04),各年度平均掌握率比较... 为促进医学人文课程教学和评价,回顾分析临床类别医师资格考试医学人文模块不同年度和不同学科的平均掌握率。分析发现医学人文模块平均难度适当(63.3%,SD=25.2%),整体的平均掌握率均高于合格标准(D=3.3%,P=0.04),各年度平均掌握率比较稳定;医学伦理学掌握率显著高于医学心理学(D=11.7%,P=0.04)和卫生法规(D=9.7%,P=0.01),医学伦理学案例型试题平均掌握率显著好于非案例型试题(D=21.6%,P=0.00),为考试提供了效度证据。建议要不断完善医师资格考试医学人文模块的设计与评价,医学人文教育应更重视应用能力的培养,要以岗位胜任力为导向完善医学人文能力的评价。 展开更多
关键词 医学人文 医师资格考试 能力培养评价
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美国CS考试中SP对完善我国医师资格实践技能考试的启示 被引量:4
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作者 邓光伟 钱静 +2 位作者 张晓庆 卢燕 杨善发 《医学与哲学(B)》 2013年第12期79-81,共3页
当前,标准化病人(SP)在国内数十所医学高等院校和医疗机构得到了较为成熟的研究和开发,但在医师执业资格实践技能(CS)考试方面的运用和研究尚未起步,本文在比较中美医考实践技能考试特点的基础上,肯定美国医师执业资格考试(USMLE)运用S... 当前,标准化病人(SP)在国内数十所医学高等院校和医疗机构得到了较为成熟的研究和开发,但在医师执业资格实践技能(CS)考试方面的运用和研究尚未起步,本文在比较中美医考实践技能考试特点的基础上,肯定美国医师执业资格考试(USMLE)运用SP在医学人文性和公平性等方面所彰显的独特优势,并指出我国现行的医师资格实践技能考试存在的不足,结合相关文献和笔者在国家医学考试中心工作和学习经历,借鉴美国CS考试中SP的经验,提出完善对我国医师医学人文素养考查的方式方法和提高考查方式的灵活性、渗透性等建议。 展开更多
关键词 国家医师资格考试 标准化病人 医学人文素养
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以执业医师资格考试为契机强化医学院校教学改革 被引量:6
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作者 宋关玲 丁玉松 +2 位作者 马儒林 木拉提 王海霞 《教育教学论坛》 2017年第11期95-96,共2页
执业医师资格考试是临床医学专业学生成为临床医师必须要经历的过程,医师资格考试包括实践技能考试和医学综合笔试两部分。进行教学改革,提高学生执业医师资格考试的通过率,是医学院校必须思考和解决的教学研究课题。提高学生的临床实... 执业医师资格考试是临床医学专业学生成为临床医师必须要经历的过程,医师资格考试包括实践技能考试和医学综合笔试两部分。进行教学改革,提高学生执业医师资格考试的通过率,是医学院校必须思考和解决的教学研究课题。提高学生的临床实践教学技能,改革理论教学让学生扎实掌握实践操作水平和理论知识是目前医学院校教学改革的重点。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 教学改革 实践操作 理论知识
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国家医师资格考试16年发展与展望 被引量:37
6
作者 王江红 李建国 +4 位作者 王县成 冯攀 崔冰峰 王娇艳 张东奇 《医学教育管理》 2015年第1期84-89,共6页
医师资格考试是《中华人民共和国执业医师法》确立的我国医师资格考试制度。16年来,医师资格考试取得长足发展并得到逐步完善。本文在阐述医师资格考试16年发展的基础上,对主要经验、面临问题、未来展望与重点关注等进行了探讨。
关键词 医师资格考试 16年 简述
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以执业医师资格考试为基础,构建内科学考评改革与管理体系 被引量:2
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作者 段新菊 李志红 +4 位作者 张茜 王丽 徐丽红 苏向辉 严琴 《医学教育研究与实践》 2018年第3期443-445,485,共4页
传统的内科学考试存在诸多弊端:重理论、轻实践,未能与国家执业医师考试接轨等。考试改革势在必行。构建内科学考评改革与管理体系,旨在提高学生的临床思维能力、临床技能操作能力、人文素质和沟通交流能力。内科学考评体系改革,基于执... 传统的内科学考试存在诸多弊端:重理论、轻实践,未能与国家执业医师考试接轨等。考试改革势在必行。构建内科学考评改革与管理体系,旨在提高学生的临床思维能力、临床技能操作能力、人文素质和沟通交流能力。内科学考评体系改革,基于执业医师资格考试,增加临床技能考核,结合形成性评价,以终结性评价为主,调整终结性评价的内容和方式。从考评改革质量控制体系、考评改革反馈机制和考评改革评价研究3个方面构建内科学考评改革管理体系。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 内科学 考评改革与管理
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基于国家医师资格考试成绩分析的整合课程模式效果评价研究 被引量:4
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作者 胡冰雪 赵阳 +1 位作者 朱亚鑫 曲波 《中国高等医学教育》 2016年第10期1-2,共2页
医学整合课程通过对各学科知识进行整理与合并,整体协调课程内容并减少冗余,增强基础与临床及医学理论与实践之间的联系,同时可以培养学生综合运用知识解决问题的能力。本研究通过对某医科大学2006-2013年国家医师资格考试成绩进行分析... 医学整合课程通过对各学科知识进行整理与合并,整体协调课程内容并减少冗余,增强基础与临床及医学理论与实践之间的联系,同时可以培养学生综合运用知识解决问题的能力。本研究通过对某医科大学2006-2013年国家医师资格考试成绩进行分析,评价课程整合模式的效果,以期为医学院校进行课程改革提供参考和理论依据。 展开更多
关键词 整合课程 国家医师资格考试 成绩分析 效果评价
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汕大医学院新教学模式毕业生执业医师资格考试成绩的比较分析 被引量:4
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作者 罗添荣 顾江 杨棉华 《中国高等医学教育》 2012年第2期62-64,共3页
汕大医学院实施"新教学模式"已10年,该模式以系统整合为基础,基础课程与临床课程优化组合,交叉渗透。采用小班教学、小组讨论、PBL、CBL等教学方式,培养学生自主学习、终身学习能力。已有3届毕业生参加全国执业医师考试,文章... 汕大医学院实施"新教学模式"已10年,该模式以系统整合为基础,基础课程与临床课程优化组合,交叉渗透。采用小班教学、小组讨论、PBL、CBL等教学方式,培养学生自主学习、终身学习能力。已有3届毕业生参加全国执业医师考试,文章通过对汕大医学院传统与新模式近6届毕业生执业医师考试成绩进行比较分析,结果,以系统整合为基础的课程体系不影响学生对学科知识的掌握,学生基本知识扎实。 展开更多
关键词 新教学模式 执业医师考试 成绩比较分析
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新题型在计算机化医师资格考试中应用的探讨 被引量:3
10
作者 冯攀 王江红 《中国数字医学》 2015年第6期103-104,共2页
新题型是计算机化考试的特色,在国内外考试项目中得到广泛应用。我国医师资格考试在计算机化过程中要提高认识、科学规划、稳步推进新题型的开发和应用。
关键词 医师资格考试 新题型 计算机化考试
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医师资格考试内容效度的质量控制措施 被引量:4
11
作者 何惧 何佳 +1 位作者 张赛一 弓姝 《高校医学教学研究(电子版)》 2015年第1期54-57,共4页
医师资格考试是依据《中华人民共和国执业医师法》举行的准入性行业资格考试,在规范医疗卫生行业管理、提高医疗卫生服务水平、保障公众身体健康方面发挥重要的促进作用。为提高该考试的科学性和公信力,需依据现代心理测量理论,在考试... 医师资格考试是依据《中华人民共和国执业医师法》举行的准入性行业资格考试,在规范医疗卫生行业管理、提高医疗卫生服务水平、保障公众身体健康方面发挥重要的促进作用。为提高该考试的科学性和公信力,需依据现代心理测量理论,在考试设计、题库建设、审题组卷、考试组织实施、阅卷评分、数据分析等考试的各个阶段采取一系列质量控制措施,以提高考试的内容效度,有效发挥考试的社会学作用。 展开更多
关键词 医师资格考试 内容效度 质量控制措施
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西医类临床医师资格实践技能考试考前培训需求分析及课程设置探讨 被引量:3
12
作者 李瑭 范秀平 黎尚荣 《中国毕业后医学教育》 2018年第5期364-370,共7页
通过了解接受规范化培训的住院医师对西医类临床执业医师资格考试实践技能的考前培训需求,开展考前培训并分析课程反馈,为探索合理的考前培训课程设置提供思路。依据实践技能考试大纲将培训需求分为6个一级项目和32个二级项目。使用&qu... 通过了解接受规范化培训的住院医师对西医类临床执业医师资格考试实践技能的考前培训需求,开展考前培训并分析课程反馈,为探索合理的考前培训课程设置提供思路。依据实践技能考试大纲将培训需求分为6个一级项目和32个二级项目。使用"问卷星"制作调查问卷,通过微信群发的方式,向广东省56个西医类中属于国家级的培训基地发放问卷,由住院医师自愿填写。根据调查结果开设考前培训课程并收集课后反馈。需求调查:共收到42家国家级住培基地785份有效问卷。6个一级项目的培训需求均在85%以上,其中体格检查和基本技能高于职业素质、辅助检查和病例分析(P <0.05)。基本技能二级项目中,需求排在前3位的均为外科基本技能。培训需求的影响因素包括性别、学历与培训年级。考前培训:针对基本技能开设6个模拟教学课程模块,课后反馈显示:90%以上的学员考试信心提高,100%的学员认为有必要每年开展这项培训。广东省住院医师对实践技能考试的考前培训需求强烈,其中体格检查和基本技能的培训需求最高。各培训基地应开设相应的培训课程,帮助住院医师通过考核。 展开更多
关键词 国家医师资格考试 实践技能 考前培训 问卷调查 课程设置
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中医类别医师资格考试综合笔试考试成绩分析 被引量:1
13
作者 刘琦 沈绍武 +2 位作者 胡颖楠 肖勇 田双桂 《中医药导报》 2018年第22期1-4,共4页
目的:分析中医类别医师资格考试医学综合笔试考试成绩,了解参加中医类别考试考生成绩情况,分析其难点与考生通过情况,为更好的测量和培养中医药临床工作人才所具有的基础理论、专业知识和临床思维能力提供理论依据。方法:以参加某年中... 目的:分析中医类别医师资格考试医学综合笔试考试成绩,了解参加中医类别考试考生成绩情况,分析其难点与考生通过情况,为更好的测量和培养中医药临床工作人才所具有的基础理论、专业知识和临床思维能力提供理论依据。方法:以参加某年中医类别医师资格考试4个中医专业(140、150、240、250)的96,538名考生为研究对象。运用SPSS统计软件中的散点图、相关分析中的逐步检验法等来分析考试总分与考试类别、考区、考点以及各学科之间的关系。结果:考生考试总分与考试类别、考点、考区没有关系,与4个专业的一级学科相关,其中临床知识影响程度最高为0.444,在临床知识下的二级学科下:140/240中的中医内科学的影响程度最高为0.411,150/250中的中西医结合内科学影响程度最高为0.730。结论:为了培养高质量的中医药人才,中医类别医学资格考试对考生中医专业综合笔试中各模块掌握率有一定比例。 展开更多
关键词 医师资格考试 医学综合笔试 中医类别 中医专业
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临床类别医师资格实践技能考试的内容效度研究 被引量:1
14
作者 李国建 朱智威 何惧 《中国考试》 2016年第2期9-13,共5页
医师资格考试是依据《中华人民共和国执业医师法》举行的卫生行业准入考试,对保证医师准入质量具有重要作用。本文采用专家判断法评价某年度临床类别医师资格实践技能考试第一站病例分析试题内容与临床实践的相关性、在临床实践中的运... 医师资格考试是依据《中华人民共和国执业医师法》举行的卫生行业准入考试,对保证医师准入质量具有重要作用。本文采用专家判断法评价某年度临床类别医师资格实践技能考试第一站病例分析试题内容与临床实践的相关性、在临床实践中的运用频率以及与本站考试目标的契合程度,为临床类别医师资格实践技能考试的内容效度提供证据。 展开更多
关键词 医师资格考试 实践技能考试 内容效度
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中外医学教育与医师考试制度衔接的模式及启示 被引量:13
15
作者 石云霞 《西北医学教育》 2010年第5期860-862,872,共4页
选取中外数10个医学教育发达国家、地区,综述了其国家执业医师资格考试制度与本科医学教育衔接的三种模式,剖析了以美、英为代表的两种衔接模式的共同特点:政府卫生主管部门和行业协会深度介入本科医学教育全程,本科教育的人才培养目标... 选取中外数10个医学教育发达国家、地区,综述了其国家执业医师资格考试制度与本科医学教育衔接的三种模式,剖析了以美、英为代表的两种衔接模式的共同特点:政府卫生主管部门和行业协会深度介入本科医学教育全程,本科教育的人才培养目标与行业的人才标准相适应,人才培养模式以职业能力为导向,注重来自行业的质量评价。 展开更多
关键词 医学教育 国家医师考试 卫生行业 衔接
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新教学模式毕业生知识与综合能力的评价与分析 被引量:1
16
作者 郑少燕 杨棉华 范冠华 《高校医学教学研究(电子版)》 2017年第2期13-18,共6页
汕头大学医学院2002年实施"以课程整合为基础、以能力培养为主线、以提高学生综合素质为目标"的全新人才培养模式,简称"新教学模式"。新教学模式实施15年,该模式培养的前三届学生已毕业从事临床工作5~8年。为评价... 汕头大学医学院2002年实施"以课程整合为基础、以能力培养为主线、以提高学生综合素质为目标"的全新人才培养模式,简称"新教学模式"。新教学模式实施15年,该模式培养的前三届学生已毕业从事临床工作5~8年。为评价新教学模式下学生的知识与综合能力,笔者对新教学模式前三届毕业生的执业医师资格考试成绩进行比较分析,并对其岗位胜任力进行调查研究。结果显示,新教学模式培养的学生基本知识扎实、综合能力强,新教学模式得到毕业生的广泛认可和社会的高度评价。 展开更多
关键词 新教学模式 执业医师资格考试 成绩比较分析 岗位胜任力评价
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应用PDCA循环提高执业医师资格考试通过率的实践研究 被引量:1
17
作者 杨蔚利 《卫生职业教育》 2023年第17期8-10,共3页
将兰州大学第一医院(第一临床医学院)作为案例,分析学生在执业医师资格考试中存在的问题及其影响因素,并在分析PDCA循环内涵和特征的基础上,探讨运用PDCA循环提升学生执业医师资格考试通过率的策略。
关键词 PDCA循环 执业医师资格考试 临床医学
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执业医师考试题库的对比分析及选择应用 被引量:2
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作者 蒋德毅 刘跃 陈静 《医学教育研究与实践》 2019年第5期778-782,共5页
执业医师资格考试是检验医学教学质量的金标准。医学生如何选择适合自己的试题库进行针对性训练,至关重要。笔者就题目类型、解析设置、难度系数、心理暗示等方面对传统中文医学题库与USMLE题库资源进行比较分析,认为传统中文医学题库... 执业医师资格考试是检验医学教学质量的金标准。医学生如何选择适合自己的试题库进行针对性训练,至关重要。笔者就题目类型、解析设置、难度系数、心理暗示等方面对传统中文医学题库与USMLE题库资源进行比较分析,认为传统中文医学题库符合我国国情、适合知识点的识记与巩固,而USMLE题库在训练临床思维、提高综合分析能力方面更具有优势,二者各有千秋。医学生如能结合自身情况取长补短、综合运用,对提高执业医师考试通过率将大有裨益。 展开更多
关键词 执业医师资格考试 题库 对比 应用
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高考成绩视角下国家执业医师第一阶段实证研究成绩的分析 被引量:1
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作者 张家宇 刘以娟 +3 位作者 蔡瑞鹏 柳再华 舒涛 向明 《中国高等医学教育》 2021年第4期1-3,共3页
以某医学院校668名临床医学专业学生为研究对象,采用协方差分析法比较不同性别和不同学制的学生执业医师第一阶段实证研究成绩。目的在于挖掘影响学生成绩的内在因素,对临床医学专业学生的人才培养工作进行评价和总结,以此为下一步临床... 以某医学院校668名临床医学专业学生为研究对象,采用协方差分析法比较不同性别和不同学制的学生执业医师第一阶段实证研究成绩。目的在于挖掘影响学生成绩的内在因素,对临床医学专业学生的人才培养工作进行评价和总结,以此为下一步临床医学专业人才的培养提供一些思考和建议。 展开更多
关键词 分阶段考试 高考成绩 临床医学
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临床执业医师资格分阶段考试背景下强化技能操作培训的研究与实践 被引量:5
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作者 荆志鸿 阚丹 《中国医学教育技术》 2020年第2期233-236,共4页
中国医科大学附属第一医院作为临床执业医师资格分阶段考试的首批试点院校,按照国家和大学部署,从2015年开始组织学生参与临床执业医师资格分阶段技能操作考试的试点工作。在组织学生培训、备考过程中,发现存在培训时间难以安排、学生... 中国医科大学附属第一医院作为临床执业医师资格分阶段考试的首批试点院校,按照国家和大学部署,从2015年开始组织学生参与临床执业医师资格分阶段技能操作考试的试点工作。在组织学生培训、备考过程中,发现存在培训时间难以安排、学生课业压力大、培训教师积极性不高、技能操作练习模型不足等问题。为此,在学生、教师和教学管理等方面采取了一系列的教学改革,取得了令人满意的效果。 展开更多
关键词 临床执业医师资格分阶段考试 技能操作 培训
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