大熊猫国家公园科普教育基地游憩适宜性评价

国家公园游憩适宜性评价体系的构建,是科学评价科普教育基地的重要基础和手段。以大熊猫保护研究中心三个科普教育基地为研究对象,基于定量分析的游憩网络形象感知数据,运用灰色统计法结合层次分析法,构建游憩适宜性评价体系,通过案例评价得到最终评分:雅安碧峰峡基地>都江堰青城山基地>卧龙神树坪基地,并证明科普教育基地的物理环境对其游憩适宜性非常重要。从而提出改善优化策略,为科普教育基地建设提供技术参考。

基于全国科普教育基地的中医药科普平台实践与思考

结合多年实践,从科普理论上凝练自身特色与优势,对多年建设的中医药科普平台进行理论与实践的总结,为更好地建设、利用好平台开展中医药科普提供借鉴。平台的构建基础主要包括,正处级公益一类编制、全国科普教育基地、国家二级博物馆等;科普资源科普化;中医药科普宣教品牌团队建设;“三维度”中医药科普服务模型。中医药科普平台的搭建,应有坚实的基础。有了平台还不够,还应充分利用大学科技资源的优势,进行科技资源的科普化工作。除了硬件建设,还应重视软件建设,如中医药科普宣教品牌团队建设。还要在科普理论的指导下,凝练自身的优势。

当代中国天文遗产的保护与利用——以国家天文台沙河科普教育基地为例

就当代中国天文遗产的概念与保护进行探讨,并参考国外当代天文遗产保护的经验,以中国科学院国家天文台沙河科普教育基地为例,思考当代中国天文遗产保护的方法、路径与前景,呼吁全社会增强对天文遗产的认知,让更多承载近代天文学史使命的文物得到更好的保护与利用,成为向公众普及天文知识与传承科学精神的重要载体。