提高艺术设计专业毕业设计课程质量的方法

艺术设计专业的毕业设计,是对毕业生专业学习总结性的独立作业进行检查评定的一种形式。通过对"以就业为导向、案例教学、换位教学、合理化人员配置、毕业展览和竞赛机制"的阐述,总结出一些提高艺术设计专业毕业设计课程质量的方法,旨在提高艺术设计毕业生就业率。

高等艺术设计专业毕业设计教学之思考

作为实践和创新相结合的综合教学环节,毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要。本文针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,结合自身教学经验,对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨。

艺术设计专业本科毕业设计的定位分析

从本科毕业设计的意义出发,结合艺术设计专业特点,分析了艺术设计专业毕业设计的定位与取向,以有效提高艺术设计专业人才的培养质量。

基于项目课程的高职环境艺术设计专业毕业设计教学创新与实践

高职教育培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。毕业设计实现高职教育培养目标的重要教学环节。高职环境艺术设计专业毕业设计，根据职业教育项目课程理论．从项目设计流程构建基于环艺项目设计工作过程的课程模块，并从合作企业引进真实完整的项目，学生在教师团队的指导下，以小组协作的方式，完成完整的环境艺术设计项目，效果良好。

“设计经线论,调研贯穿始终”创新教学模式探索

艺术设计专业在面对设计理念及设计思想日新月异、设计要求及综合评价体系日趋多元化的时代,无论对艺术院校、专业教师及学生而言都将面临新的挑战。如何在本科艺术设计专业毕业设计教学环节中,让四年的教学内容和教学成果得以全方位的表达和呈现;如何将创新精神及研究意识的思维体系及思维方法 ,植入并运用到设计过程中去;如何调动学生以研究和独道的视角,去介入设计活动并将原创计作为设计的驱动力,对此,本文旨在以"设计经线论"创新教学模式的实践探索,开启多维度的阶段调研方法得出的科学分析结果,理性有效地把控每一阶段的设计切入点、及时调整并把控设计思想客观方向性的教学方法。

高职艺术设计专业毕业设计教学之我见

毕业设计作为一项重要的评价标准,旨在全面检验毕业生在校期间的专业所学,是学生知识结构的全面反映。笔者在从事高职艺术设计专业毕业设计指导工作近十年的时间里,基于高职艺术设计专业的教学规律,结合教与学过程中的特点,对高职艺术设计专业毕业设计教学过程中存在的问题及改进的方法进行了分析探讨。

艺术设计专业毕业设计模式探析

社会的发展给艺术设计人才提供了广阔的空间,如何培养出适应社会发展的艺术设计人才是我们很多高校教育工作者需要考虑的问题。毕业设计是艺术设计专业毕业的必经过程,本人将从毕业设计的角度出发,从发现问题、分析问题、解决问题、个人意见等方面分析如何提高毕业设计等质量,从而提高艺术设计专业的社会影响力。

艺术设计专业毕业设计教学改革初探

作为实践和创新相结合的综合教学环节,毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要。文章针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题,结合自身教学经验,对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨。