The Application of Goal-Setting Theory in the Second Classroom Teaching Activities of College English

Interest is the precondition and motivation for people's accomplishment.However,due to the exam-oriented system,millions of parents and teachers neglect the interests of children,and our children nearly forget their interests or hobbies.Based on different interests of children,the thesis analyzes how to apply the goal-setting theory in the second classroom teaching activities of College English,using the example of Lushan College of Guangxi University of Technology.

On the Cultivation of Innovation Ability of Mathematics Normal Students Based on the Second Classroom

This paper analyses the mathematics teachers need and urgency of cultivating the ability of innovation,discusses the mathematics students innovation consciousness lack of factors,put forward the theoretical basis for using first class,through the second classroom for mathematics teachers to carry out flexible space,rich contents,various forms of activities,promote students using the brain and hand,give full play to students’subjective initiative,in time to find new problem solving new problems,so as to promote the innovation ability of students.

Understanding the PAD-Based Class Acceptance among Modern Chinese College Students’English Learning

This paper gives an understanding of PAD-based class acceptance among modern Chinese college students’English learning.It first introduces the brief definition of what the PAD-based class is,as well as the situation of English language learning in present China,especially the learning amongst Chinese college students.And then it focuses on the acceptance of the PADbased class in the English learning of Chinese college students,including the breakthrough of the traditional Chinese classroom teaching mode and the innovation of the PAD-based class among Chinese college students’English learning.

How to Make Use of the English Class to Carry On the Civilization Education to the Students

College students are the new generation and the main force of our society in the future. College students' personality will be directly related to the overall quality of the Chinese nation. Education is the main way to improve the students' personality. When they are at college, the teachers can teach them some foreign customs according to the teaching materials in class. In this way, the teaching contents can be enriched and at the same time, the students' personality can be improved. So we can realize our dream of our nation rich in money and also in spirit.

Research on Influence of College Classroom Discourse on Students' Class Involvement

Classroom discourse can affect students’classroom involvement and enthusiasm.Classroom discourse,one of the basic contents of classroom teaching in colleges and universities,is divided into student discourse system,teacher discourse system,and student-teacher discourse system.Strengthening all three can bring something unexpected to classroom teaching.Based on this,this article focuses on three things:the role of classroom discourse in classroom teaching,the impact of classroom discourse on student classroom involvement,and how to have no impact on the improvement of classroom teaching quality.

Effects of Smartphone on College Students in English Speaking Class

Smartphones have become increasingly popular during the past recent years. Although these gadgets are useful and convenient, a majority of students(whether they are higher learning students or low level students) are becoming more and more dependent on them. The aim of this study is to find out the reason why college students are addicted to cell phone and the impact of mobile phone abuse on their academic performance as well as propose feasible solutions for teachers to motivate learners to take an active participation in English speaking class by adopting advanced mobile phone technologies to improve learning efficiency.

Literature Review on Factors Contributing to the Silence of Students in University-Level English Class

College students tend to be quiet when it comes to practice their spoken English,and therefore it is a challenging task for language teachers to involve all students in speaking activities.Not only are teachers frustrated,the students are disappointed.Despite teachers’classroom management skills and the abilities to organize speaking activities,the general reasons that lie behind student’s reluctance needs to be explored.Though various studies have been carried out,a lack of thorough review on the existing literature has prevented teachers from exploring some main reasons.Therefore,a complete literature review on factors contributing to college student’s silence is needed.It will be able to provide insights into some possible potential reasons.

体育课与阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式研究——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例

该研究旨在探讨体育课和阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式对大学生体质健康的影响,并对该模式的实施优势及注意事项进行分析,为大学体育课程教学改革提供理论和实践参考。研究采用实验干预法和体质测试法,以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例,建立专项体育课与课外阳光长跑相结合的课内外一体化教学模式。结果显示,该教学模式对大学生体质健康能够产生积极影响,但在实施过程中,需要考虑资源分配、教师培训、学生激励、安全管理和评价体系等方面的问题,并通过实践、反馈和不断改进,发挥其模式优势,促进学生身心健康的发展。

高职院校体育保健班女生体育锻炼行为的影响因素研究

高职体育保健班教学质量与教学方式关系密切。采用文献法、问卷调查法、因子分析法等研究方法对影响高职体育保健班女生体育课学习效率的因素进行调查分析。结果发现,“处方式”教学可弥补传统体育教学模式的缺陷,充分体现区别对待原则,有利于教学质量的提升。影响高职体育保健班女生体育课学习效率的主因子包括:课堂氛围、学友帮扶、教考模式、学校重视、教师素养因子。对主因子干预的途径有:不断提高女生课堂学习兴趣,探索并确立更为科学、合理、客观、公正的教考模式,提高学校领导对保健班教学的重视程度,不断提升任课教师的职业道德水平和业务工作能力。

以第二课堂“晨读”为依托的大学英语综合能力提升路径研究

随着全球化进程的加剧以及人类命运共同体倡议的提出,大学英语学习的重要性日益凸显。为顺应时代发展,提高学生英语综合能力,研究根据《大学英语教学指南》(2020版)提出的新要求,介绍课内与第二课堂“早鸟晨读”相结合的促进大学英语综合能力提高的具体实施路径,旨在帮助学生形成自主学习英语的好习惯、提高语言综合能力、培养优良学风。

国家一流专业大学生自主学习激励机制建设研究

自主学习能力对于大学生而言是不可或缺的,而大部分大学生自主学习能力需要提升,激励机制能充分调动大学生自主学习的积极性和主动性,提升学习的效能。本文以防灾科技学院地质工程专业为例,调查影响国家一流本科专业建设点大学生自主学习能力的因素及学校激励机制现状,反思现有激励机制存在的问题,结合教师访谈,研究国家一流专业大学生自主学习激励机制建设方法,进而使大学生自主学习能力得到提升。

湖南红色文化资源融入高职大学生党史教育路径探赜--以长沙商贸旅游职业技术学院为例

湖南被誉为“革命摇篮,伟人故里”,诞生了一大批老一辈无产阶级革命家和军事家,湖南的红色文化资源遍布三湘四水,是开展党史学习教育的重要资源。将湖南红色文化资源融入高职大学生党史教育,能够提高党史教育活动的实效性,促进红色革命精神的传承及发展,拓展高职院校开展学生党史教育的途径,更好地落实立德树人根本任务。高职院校应从依托思政课堂、打造第二课堂、搭建网络育人平台等方面入手,将湖南红色文化资源融入党史教育教学、校园文化和社会实践活动中,从多个角度引领学生,培养德才兼备的优秀人才。

正念视角下高校图书馆心理育人服务的思考——基于36所A类“双一流”高校的调研

[目的/意义]研究高校图书馆运用正念开展心理健康服务,旨在为大学生心理健康服务研究与实践提供参考。[方法/过程]调研了36所A类“双一流”高校心理健康服务现状,以NLP逻辑理解层次为思考框架,梳理分析高校图书馆开展正念心理健康服务的优势和挑战。[结果/结论]为确保高校图书馆开展正念心理健康服务的努力适当有效,提出应基于图书馆“核心价值”的规范和引领,从泛在的正念空间服务、正念团体阅读、正念组织管理、正念科研合作等方面提供支持措施,积极融入高校心理健康支持战略,实现高校图书馆心理育人的使命。

民本班与汉本班学生课堂适应的差异化研究——以新疆工程学院为例

该研究选取新疆工程学院490名学生进行跟踪调查,民本班发放问卷245份,汉本班发放问卷245份。民本班回收问卷243份,问卷有效率为99.2%,汉本班回收问卷240份,问卷有效率为98.0%,符合统计要求。基于490份问卷得到的数据,选出问卷中差异性比较大的题目,对其进一步全面剖析少数民族大学生课堂学习适应的现状。研究表明,一方面,民本班的学生学习兴趣不浓,对待教师和课程不够重视,学生作业质量有待提升。汉本班学生相对于民本班学习态度比较端正,学习过程更具有主动性,自主学习意识强;另一方面,民本班学生相对于汉本班学生缺少学习计划,在学习方法上有所欠缺,但是从民本班学生的实验课程课堂情况来看,民本班学生动手能力强,团队协作能力强。

工匠精神理念下高职院校第二课堂项目化课程建设分析

实施共青团“第二课堂成绩单”制度是全面落实立德树人根本任务的必然要求。分析高职院校在第二课堂实践中存在的问题,应将工匠精神融入第二课堂项目化课程建设,通过完善各级组织职责及课程制度、明确项目化课程目标、构建联动体系、完善评价机制等加强课程体系建设,提升学生综合素质,实现学生全面发展。

当前高校课堂“一不做二不休”问题及治理

当前,部分高校课堂出现“一不做二不休”的问题,即部分学生不做平时的课程作业及活动,不休课不休网。“一不做二不休”问题会带来系列后果,干扰课堂听课秩序影响教师授课热情;引起“破窗效应”带坏学风;影响考试公平和成绩效力;引来对大学课程“水课”的不良印象和评价。“一不做二不休”问题的原因主要有,课堂人数多、教室地方大为部分学生提供庇护空间;部分学生学习目标不明确纯粹来课堂混学分;移动网络技术及内容对大学生网络黏性的提升;部分教师不想管、不敢管、不能管的心理及能力制约;高校全方位诊断、帮扶和矫正体系没有有效建立。要有效治理问题,需要多管齐下,大学教师有效地进行课堂管理和课程管理;对学生进行学习目标、课程意义及考核要求教育使其不愿混不能混学分;加强对学生网络终端的管理和利用;提升教师想管、敢管、能管的心理及能力培训;健全高校对此类问题的诊断、帮扶和矫正体系。

大学生隐性逃课现状及影响因素研究

基于对我国部分高校大学生隐性逃课现状的问卷调查,研究发现:大学生隐性逃课现象普遍存在于我国大学课堂中,大多数大学生对隐性逃课持宽容态度,大学生隐性逃课行为方式呈多样性与交叉性特点,且其隐性逃课行为在专业、学校类型、家庭所在地、是否学生干部等方面存在显著差异。导致大学生隐性逃课现象的原因是多元的,学生个人、教师教学、社会因素等都是重要的制约因素。对此给出了几个应对大学生隐性逃课的策略,以期对减少大学生隐性逃课行为有所帮助。

校内购微信小程序的设计与开发

作为社会上一个特殊群体,高校大学生具有自己独特的思维方式,思想观念比较超前,因此,对于社会上很多新鲜事物都会保持着较高的兴趣和好奇心,所以他们往往会由于冲动消费而产生大量的闲置物品,如何处理这些闲置物品成为多数大学生共有的困扰。随着智能手机的普及和微信小程序功能的不断完善,微信小程序已成为人们日常生活中不可或缺的应用程序。通过对校园内二手闲置物品交易市场进行调研和分析,设计开发了一款校园内二手闲置物品交易微信小程序。该微信小程序可快速实现在手机端对二手闲置物品进行信息发布、在线购买、交易管理等操作,具有良好的用户体验和实用性。

大学生网络攻击行为的类别转变:一项潜在转变分析

采用潜在转变分析探讨大学生网络攻击行为的类别转变及其影响因素。2000名大学生参加了一项跨度为4个月的追踪研究,研究者对其网络攻击行为进行了2次测量。结果发现:(1)大学生网络攻击行为分为低攻击型与高攻击型2种网络攻击模式,且随时间的发展,高攻击型更容易向低攻击型转变;(2)性别和道德推脱是大学生网络攻击行为类别及其转变的重要影响因素。