基于委托代理视角的算法治理问题研究

[研究目的]为进一步发挥算法对经济社会发展的正外部性作用,解决存在的算法歧视、算法偏见、隐私侵害、数据泄露等负外部性问题。[研究方法]以委托代理理论为基础,总结归纳算法治理中存在的委托代理关系,并分析委托代理问题的产生机制,进而从对话机制、约束机制和激励机制提出解决之策。[研究结论]算法治理中存在官僚与企业、企业管理层与专家、企业和消费者、专家与算法、官僚与算法以及企业与算法之间的委托代理关系。发现总体性体制,行政组织和官僚的政治、行政双重属性,企业的市场参与性和技术研发优势,技术专家的专业性,公众的素养限制性以及广泛沟通缺乏和算法自身复杂性以及自主运行造成信息不对称;各主体的经济人理性造成主体间利益冲突;生产力快速变化使得经济社会快速发展和处于弱人工智能时代算法自我约束能力弱,导致敏捷治理能力弱。最后,提出了建立对话交流机制、加大对政府算法权力监管、健全算法公开制度、构建算法全主体监管体系、加大算法创新技术研发力度和建立完善算法使用机制的政策建议。

从创业投资主体关系看有效的公司治理结构

投资者、创业投资家和创新企业家作为创业投资活动的主体 ,是其中最重要的人力资本。他们之间存在的委托代理关系会导致逆向选择和道德风险问题 ,从而阻碍创业投资的顺利进行。故设计合理有效的公司治理结构进行风险控制是极其必要的。

基于三层委托代理模型及BP算法的国家科技计划项目风险评价

对国家科技计划项目中多个行为主体之间的多层委托代理关系结构进行了分析,提出了项目主体风险的概念,建立了基于三层委托代理模型的国家科技计划项目主体风险评价指标体系,并应用BP神经网络算法进行了实证分析.

蕴含主观业绩评价的教师激励契约设计——基于委托-代理理论的多案例研究

与奖惩资源结合的主观业绩评价是近来教师激励研究的一个新领域。从委托—代理理论视角切入,采用多案例研究方法,探索教师绩效工资制度下蕴含主观业绩评价的教师激励契约设计:主观业绩评价的应用程度、影响因素和有效性。研究发现:学校普遍使用客观业绩评价与主观业绩评价相结合的综合评价体系,且倾向于赋予客观业绩评价更高的权重;主观业绩评价的运用程度受内、外环境的约束,包括教育行政部门对学校工资分权程度、学校规模与发展阶段;学校评价者自身利益在薪酬分配中的技术安排影响主观业绩评价的有效性;主观业绩评价的主要成本来自领导偏好和教师讨好行为。

风险投资的风险代理关系类型

本文认为双向链式的风险代理关系是由不同风险代理关系类型组合连接而形成的一种两级分工的网络化分散层系结构 。

经济学视域下的学科馆员信息不对称问题探析

论文基于经济学中的委托代理模型,探讨了学科馆员制度下的委托代理关系所存在的信息不对称、逆向选择、道德风险等问题。研究表明,只有大力推进学科馆员职业资格认证、继续教育、绩效动态考核等配套激励机制的建设,才能有效解决委托代理所造成的信息不对称问题,从而最大化地发挥出学科馆员制度的功效。

基于委托代理理论的虚拟企业成本控制主体分析

针对虚拟企业成本控制问题,分析了虚拟企业的成员间信息高度共享、优势资源互补和对市场机遇的敏捷反应等特点,依托委托代理理论推证了不同运行模式下虚拟企业成本控制的主体,为加强虚拟企业成本管理提供理论依据。

委托代理、双重主体地位与团场城镇化研究

兵团城镇是维护新疆长治久安的重要屏障。文章分析兵团特殊体制对团场城镇化的影响,认为团场中双重委托代理关系约束农工自发选择行为,团场机关双重主体地位限制城镇建设资金规模,兵团组织结构影响城镇建设资源配置效率。针对问题,提出提升兵团城镇管理理念,创新兵团城镇管理体制,建立农工参与机制及兵地协商平台,统筹团场经济与行政职能,拓宽团场城镇建设资金来源渠道等措施,以调整兵团特殊体制及促进团场城镇化。

论省级开放大学章程制定主体——基于委托—代理理论视角

省级开放大学存在多重委托代理关系,委托代理主体与大学章程制定主体在利益与权益上具有一致性,同时其价值取向和利益诉求相同。委托代理主体参与大学章程制定有利于规避行动风险和信息隐藏风险,强化隐性契约的约束力,降低委托代理成本。根据权能和利益的相关程度,委托代理方参与章程制定可分为决策主体和影响主体。

基于多任务委托代理模型的物流服务供应链激励机制研究

物流服务集成商与物流服务提供商之间存在信息不对称,容易导致物流服务提供商的违规行为。物流服务集成商和物流服务提供商之间的关系属于典型的委托-代理关系,传统的单任务委托代理得出的结论有限,无法应对复杂的实际情况。因此,文中从三个任务的角度出发,从订单数量、降低物流成本、物流服务质量考虑了物流服务集成商对物流服务提供商的激励,分析激励效果弱化的原因,完善相关的激励理论。

课后服务多元一体推进的历程、困境与路向--基于委托代理理论视角

如何长效构建政府、学校、社会及家庭多元一体协同共进格局,是“双减”背景下课后服务优化发展面临的新议题。本研究以制度经济学分支下的委托代理理论为视角,基于委托代理“信息不对称、契约关系和利益冲突”三项伴生要件,将利益相关主体纳入研究视野,回溯改革开放以来我国中小学课后服务的政策与实践,以历时性的演进脉络分阶段呈现课后服务的共时性发展图景,将其划分为委托代理主体约定初现的早期萌芽阶段、约定异化的过渡探索阶段、约定失衡的收缩发展阶段、约定拓新的规范引导阶段和约定重构的深化改革阶段五个阶段。面对当下课后服务“有而未优”“约而未定”“协而未调”“激而未励”四重困境,从夯实驱动委托代理主体利益整合的保障基础、完善激活学校主体性发展动能的管理制度、构建引导社会资源理性规范发展的协调机制、重塑疏解多重代理人机会主义问题的评估体系等角度提出对策,以期助力新时代基础教育高质量发展。

中立、竞争与合作:高校图书馆学科服务团队最优激励合约

基于多代理人委托代理理论,在中立、竞争、合作三种关系下分别构建了学科馆员激励最优化模型,设计了最优激励金融合约,分析了激励特征。研究表明:信息非对称时,图书馆管理者的最大收益、学科馆员的最优分享比例(最优激励强度)、最优努力程度分别与学科馆员间的相互作用强度呈正相关;与学科馆员的服务成本、风险规避程度、图书馆环境变动程度呈负相关。学科馆员间的竞争关系和合作关系均优于中立关系,在一定条件下,学科馆员间的竞争关系激励效用大于合作关系,竞争优于合作,反之亦然。