Research on knowledge acquisition method about the IF/THEN rules based on rough set theory

The basic principles of IF/THEN rules in rough set theory are analyzed first, and then the automatic process of knowledge acquisition is given. The numerical data is qualitatively processed by the classification of membership functions and membership degrees to get the normative decision table. The regular method of relations and the reduction algorithm of attributes are studied. The reduced relations are presented by the multi-representvalue method and its algorithm is offered. The whole knowledge acquisition process has high degree of automation and the extracted knowledge is true and reliable.

Formally Deriving the Third Newton’s Law from a Pair of Nontrivial Assumptions in a Formal Axiomatic Theory “Sigma-V”

The article is devoted to hitherto never undertaken applying an almost unknown logically formalized axiomatic epistemology-and-axiology system called “Sigma-V” to the Third Newton’s Law of mechanics. The author has continued investigating the extraordinary (paradigm-breaking) hypothesis of formal-axiological interpreting Newton’s mathematical principles of natural philosophy and, thus, has arrived to discrete mathematical modeling a system of formal axiology of nature by extracting and systematical studying its proper algebraic aspect. Along with the proper algebraic machinery, the axiomatic (hypothetic-deductive) method is exploited in this investigation systematically. The research results are the followings. 1) The Third Newton’s Law of mechanics has been modeled by a formal-axiological equation of two-valued algebraic system of metaphysics as formal axiology. (Precise defining the algebraic system is provided.) The formal-axiological equation has been established (and examined) in this algebraic system by accurate computing compositions of relevant evaluation-functions. Precise tabular definitions of the evaluation-functions are given. 2) The wonderful formula representing the Third Newton’s Law (in the relevant physical interpretation of the formal theory Sigma-V) has been derived logically in Sigma-V from the presumption of a-priori-ness of knowledge. A precise axiomatic definition of the nontrivial notion “a-priori-ness of knowledge” is given. The formal derivation is implemented in strict accordance with the rigor standard of D. Hilbert’s formalism;hence, checking the formal derivation submitted in this article is not a difficult task. With respect to proper theoretical physics, the formal inference is a nontrivial scientific novelty which has not been discussed and published elsewhere yet.

Global Value Chain Embeddedness,Knowledge Spillovers,and Clustered Firms' Innovation Performance

Empirical evidence of the effects of global value chain( GVC) embeddedness on clustered firms' innovation is presented in this paper. The intermediary roles of the two types of knowledge spillover( explicit and implicit) in GVC embeddedness and clustered firms' innovation are considered, and the effects of structure embeddedness,relationship embeddedness,and acknowledgement embeddedness on clustered firms' innovation are examined. Analysis is based on the sample of 134 export-oriented firms from the Shaoxing industrial cluster in Zhejiang province of China. Results show that although GVC embeddedness is associated with high use of external knowledge sources,clustered firms' innovation is promoted indirectly through explicit knowledge spillover. Intrinsic connections exist among the different dimensions of GVC embeddedness,that is,structure embeddedness not only directly improves relationship embeddedness but also indirectly improves acknowledgement embeddedness through relationship embeddedness.

出版深度融合发展价值论:动因转向、价值意蕴与体系建构

文章在阐述出版深度融合发展价值体系构建的实践和理论动因深层转向的基础上,界定了融合出版内在价值、外在价值以及价值准则的内涵,分析了其客观性、主体性、社会历史性特征,重点阐述了自洽耦合、融会贯通以及嵌入融合三方面价值融合意蕴,详细论述了数智技术赋能的意识形态功能、文化功能、经济功能和技术功能的内在价值,论述了面向个人、社会、国家和国际等多层次主体赋权的外在价值以及回归出版本质的融合出版价值准则,首次进行了融合出版价值体系建构,进一步丰富了融合出版自主知识体系。

基于改进区间直觉模糊多属性群决策的在线知识付费产品评价方法研究

针对在线知识付费产品评价与优选问题,从知识付费产品和知识生产者两个维度设计评价属性,提出一种改进的区间直觉模糊多属性群决策方法。首先,考虑决策者的专业性,确定每一属性的决策者权重;其次,构建一种基于信息和知识交流的共识达成模型,使关键性决策信息和知识不会被修改;然后,为了更准确地刻画决策者的心理偏好,提出一种改进前景理论的价值函数;最后,利用一个案例研究,验证了所提方法的有效性,并通过与现有决策方法的对比分析,证实了所提方法的创新性。本研究不仅能从产品质量评价视角为研究在线知识付费产品提供新的研究思路,还能帮助在线知识付费平台评价在线知识付费产品,进而督促知识生产者提高产品质量。

技术创新的区域溢出效应——国有企业基础性作用的另一种解释

国有企业在中国技术创新的过程中起到了基础性的作用,然而较少有学者对此问题进行系统性的考察。文章以国有企业技术创新的区域溢出问题为切入点,对国有企业的基础性作用进行探究。为解决实证研究过程中可能存在的内生性问题,文章基于2010年《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》1修订实施这一外部冲击事件,使用2004—2016年沪深A股上市公司13年14348条观测值数据,利用双重差分(DID)方法考察中央企业这一特殊国有企业技术创新对于本区域私营企业技术创新的溢出效应。实证研究发现:国有企业技术创新存在显著的区域溢出效应,表现为制度的实施显著促进了国有企业所在区域私营企业的技术创新;同时发现了国有企业与私营企业之间的高管兼任、交叉持股及供应链联结所构成的关系网络是技术创新区域溢出的路径;文章还考察了国有企业技术创新区域溢出产生的后果,发现技术创新溢出效应的存在吸引了更多的风险投资。文章的创新之处:首先,基于知识池理论探究国有企业技术创新的区域溢出效应问题,拓展了知识池理论的相关研究;其次,基于网络理论,考察企业间的网络联结在技术信息传递中的作用,为进一步厘清技术创新溢出路径提供启示;最后,从溢出视角,考察国有企业对整体社会技术创新溢出的作用,为解释国有企业基础性作用提供了新的证据。

高等教育中外合作办学对城市创新能力的影响和作用机制

创新是引领发展的第一动力,提升城市创新能力是当前城市发展中亟待解决的重要问题。中外合作办学作为高等教育的重要组成部分,在区域创新中起着重要作用。基于三螺旋理论和知识溢出理论,高等教育中外合作办学通过人力资本效应、优质教育资源的引进而引发的竞争效应和传导效应以及产学研转化机制三个渠道提升城市创新能力。为充分发挥中外合作办学提升城市创新能力的作用,中外合作办学应加强对引进外籍教师的审核管理,政府应积极引导知识溢出的接受方主动接受知识溢出,加强学科建设。

数字知沟再检验:网络媒介使用收入溢出效应的实证研究

传播信息能够产生经济价值,使用网络媒介能够促进个体收入的增加。本文基于中国综合社会调查数据,构建倾向得分匹配下的随机对照试验和工具变量模型,检验网络媒介使用对个体收入的影响,进而分析网络传播时代数字知沟的具体表现。研究发现,网络传播时代,受众分化特征明显,受众间存在着显著的收入缺口、教育缺口、年龄缺口和户籍缺口。实证模型的回归结果进一步表明,网络媒介使用对个体收入的提高具有显著的促进作用,收入溢出效应明显,且城市居民和高学历人群使用网络媒介对其收入增长的溢出效应更强,网络媒介使用扩大了各阶层和群体的社会经济差距,扩大了知沟。

双重价值链、空间溢出与制造业增长

基于中国区域间投入产出表和增加值核算框架,本文测算了中国省际地区参与双重价值链的程度,并构建国内价值链、全球价值链、市场化改革、交通网络等对制造业增长的空间影响的实证分析框架,考察产业间关联的空间溢出效应、溢出效应的异质性及动态演进过程。研究发现:参与国内价值链和全球价值链分工均促进了制造业增长,前者的空间溢出效应为正且存在地区的异质性,后者相反;参与双重价值链对低技术行业产出的促进作用高于其对高技术行业的作用,出口升级可促进本地制造业增长且空间溢出效应为正。进口投入占比直接降低本地制造业增长,且对低技术行业产出的负效应大于高技术行业;市场化改革、交通网络和资本劳动比例促进制造业增长。

基于价值共创理论的在线教育价值投入-产出度分析

在线教育作为教育信息化的重要载体,已成为当前主要的研究主题之一,其中在线教育促进教育发展的价值何在、在线教育价值量如何界定等问题,是在线教育研究的热点问题。基于此,文章以价值共创理论为支撑,聚焦在线教育在教师、学生线上互动过程中所产生的价值开展研究,首先分析在线教育的主体、价值、共创过程;然后文章以某高校专业课程为例,对学习小组的作品共创进行教育价值投入-产出度分析,通过对参与主体前期教育投入与后期教育产出的因素分析,定义了在线教育知识传播过程的教育价值内涵;最后文章验证了基于价值共创理论的在线教育知识传播模式的有效性。文章的研究丰富了在线教育价值的研究,通过价值共创的理论内涵的分析可以发现现代信息技术手段能够赋予教育的核心价值,促进教育现代化发展,并为在线教育价值研究、知识传播模式研究、小组协作价值共创等研究提供重要借鉴。

基于布鲁姆教育目标理论的建筑物理课程“知—启—行”思政教学模式建设

运用绿色低碳建造技术营造健康舒适的室内外物理环境,是新时期建筑业转型升级背景下对建筑物理课程改革提出的要求。全方位培养学生的绿色建筑实践技能及绿色低碳建造价值观,是建筑物理课程思政建设的根本出发点。该文以布鲁姆教育目标理论为基础,在认知、情感和动作技能三个领域设计课程思政育人目标,构建了“授知励德—以情启思—践行创新”(以下简称“知—启—行”)三阶递进的思政教育模式,呼应以“知识点—知识系统—知识发散”为教学逻辑的渐进式课程建设框架和方法、价值观与实践三个专业育人目标,并从教学内容、教学模式和教学组织等方面探讨全方位思政育人教学路径的实施方案,实现专业教育内容与思政教育内容的有效关联和深度融合。

Formally Inferring Galileo Galilei Principle of Relativity of Motion in an Axiomatic System “Sigma+V” from a Triple of Nontrivial Assumptions

The present paper submits a result of applying a hitherto unknown logically formalized axiomatic axiology-and-epistemology theory “Sigma+V” to the relativity principle formulated by Galileo Galilei. By this application, the author has continued checking the remarkable (paradigm-breaking) hypothesis that formal-axiological interpreting strictly universal laws of classical theoretical mechanics could have a heuristic value for the theory proper. Along with systematical studying proper algebraic structure of formal axiology of nature, the axiomatic (hypothetic-deductive) method is used in this research as well. The investigation accomplishments are the followings. Galileo Galilei principle of relativity of motion has been represented in a two-valued algebraic system of formal axiology by a wonderful formal-axiological equation which could be called a “formal-axiological analog of Galileo relativity principle”. A precise definition of that algebraic system is given. The remarkable formal-axiological equation has been created (and checked) in that algebraic system by attentive computing relevant compositions of evaluation-functions. Precise definitions of the relevant evaluation-functions are accomplished by tables. The remarkable formula modeling Galileo Galilei principle of relativity of motion (given the appropriate interpretation of the formal theory) has been formally-logically inferred within Sigma+V from a couple of nontrivial assumptions, namely, 1) a precisely defined assumption of a-priori-ness of knowledge, 2) the above-mentioned formal-axiological analog of the relativity principle by Galileo Galilei. A not-manifest but quite exact axiomatic definition of “a-priori-ness of knowledge” is provided. The formal-logical inference is performed in perfect accordance with the mathematical rigor norms formulated within the formalism doctrine by D. Hilbert, therefore, examining the formal deductive inference submitted in the paper can be accomplished easily. Being a nontrivial scientific novelty for proper theoretical physics, hitherto the formal-logical derivation has not been published and discussed elsewhere.

基于演化博弈的创新生态系统核心企业知识溢出策略研究

基于有限理性演化博弈论,以核心企业的知识溢出关系为假设,构建以核心企业、非核心企业和信息中介机构为主体的三方演化博弈模型。结合仿真分析,探讨核心企业知识溢出补贴、知识同化和吸收能力对创新生态系统演化的影响。研究表明:核心企业作为创新生态系统知识溢出的引导者,其创新战略直接影响创新生态系统演化;知识同化能力和知识吸收能力与博弈主体的知识溢出呈正相关;核心企业提供的补贴能够显著提高非核心企业和信息中介机构参与知识溢出的积极性,但过高的补贴可能导致系统内部的“搭便车”行为,不利于创新生态系统良性演化,核心企业应建立惩罚机制。最后,提出增加创新生态系统与博弈主体之间知识溢出能力的良性互动与协同演化的建议。

实践研究与论理逻辑

社会工作中有关理论与实践的关系,已经越来越趋向于“心理治疗”,再加上大家惯常采用“笛卡儿”式知识观,总是倾向于相信人的行为在很大程度上由个人的理性思维所决定,因此,社会工作教育者的思维集中于个人层面上的理性思考。这种思考框架将知识视为一种可以系统地处理及建构的文本和命题,只要有条不紊地整理好命题,就可以满足实践及教学上的需要;特别在实践上而言,实践者可以根据完整的理论和充满指引性的“介入流程”指导实践工作。这一点也正是“理论指导实践”的思维基础。由此可知,这种思维太过集中于发展“理论论理”而忽略“实践论理”,单单相信前者可以带来实践的有效性,而不认识其局限性,必会对其缺乏批判。因此,要强调“实践论理”在实践中的重要性,特别是“实践论理”要求实践者对“第一人视角”的重视,对“目的论”因果关系的认识,以及发现“实践论理”与价值实践的重要关联。

在高校思政课中讲清楚“中国化时代化的马克思主义行”的课程设计探论

“中国化时代化的马克思主义行”与高校思政课是内在耦合、切合相通的,在高校思政课中讲清楚“中国化时代化的马克思主义行”具有必然性和迫切性。但从教学一线、教材结构、课堂视角观察,“中国化时代化的马克思主义行”作为党的二十大的最新论断,其深蕴义理如何贯穿高校思政课,并转化为可操作的程式,亟待进一步的设计。设计的主要内容包括引导学生对“中国化时代化的马克思主义行”的学理性把握;从价值引领、知识培育、拓展设计、反馈机制等方面形成完整的内容设计结构;以“中国化时代化的马克思主义行”回应意识形态领域的错误思潮。总之,在高校思政课中讲清楚“中国化时代化的马克思主义行”,必须以学理性为逻辑支持,以内容性为实现支撑,以对意识形态领域错误思潮的回应能力为效果表达,并在课堂教学与实践教学的协同推进中走向新境界。

能力本位视角下高校思想政治理论课教师教育能力提升之路

能力本位强调对职业岗位所需能力的培养。当前,高校思想政治理论课教师担任着先进思想文化传播者、党执政工作支持者、大学生健康成长支持者等角色。能力本位视角下高校思想政治理论课教师教育能力存在诸多问题,主要体现为教师职业价值观不明,思想政治教育缺乏保障;教师专业知识不扎实,思想政治教育教学效果欠佳;教师教育科研能力不足,思想政治教育科研成果缺乏。这就需要明确教师职业价值理念,保障思想政治教育正常开展;加强教师专业知识培训,提高思想政治教育教学效果;丰富教育科研实践活动,提升教师科学研究能力。

基于二象对偶理论的景区价值溢出效应测评——以普者黑景区为例

以成长型景区普者黑与周边社区典型的不均衡发展关系为例,借用溢出效应理论衡量在外扩力与内聚力影响叠加作用下,旅游区对周边社区经济、社会、文化价值的外部性效应,再基于二象对偶理论的动态研究法完善理论结构与测度模型.研究发现,旅游价值溢出是在极化与扩散效应推拉过程中逐渐演化的,旅游价值溢出客观存在且不能忽视负溢出带来的发展剥夺作用,旅游区对周边社区的负外部性形成与忽视系统过程发展有关.为了实现旅游区与社区共建共享,需要平衡外扩力与内聚力、关注旅游价值溢出过程系统等方面.

学术创业视野下高校兼职兼薪管理的实证研究

为加快形成知识外溢,国家出台了鼓励高校相关人员兼职兼薪的系列措施,但在实践中屡遇瓶颈。除因多重身份引发的冲突困境等因素外,人事管理是个关键环节。以国内某所较早推进科技成果转化试点改革的“双一流”高校为研究对象,基于三元交互理论,实证探究了人事管理者对本校教师及科研人员从事校外兼职的认知情况。研究显示,高校人事管理者对兼职兼薪政策的了解程度整体偏低,对国家、省市及校院等不同层面政策的认知水平参差不齐。个体因素和环境因素是影响了解程度的主要因素,环境因素中的学科、政策认知水平对认同程度有显著影响。此外,人事管理者认为兼职兼薪活动产生的社会效应及个体收益大于学校、院系层面的收益。

基于不同介质的产业集群知识溢出途径分析

本文在研究产业集群内部学习机制的基础上,提出了产业集群中企业基于不同介质的知识溢出框架,揭示了产业集群中企业知识外溢途径和方式,并通过实证研究发现,产业集群中的非正式沟通、技术引进和人力资本的流动是产业集群知识溢出的主要方式,而产品流动作用不显著。

完全信息下基于知识溢出合作行为的博弈分析

提出混合知识溢出的概念,研究在混合知识溢出下同行业双寡头间的合作行为.采用博弈论方法,以AJ模型为基础,对双寡头在生产市场上竞争而在研发活动上选择合作或不合作的行为.提出了3个阶段的研究模式:选择研发投资;选择可控的知识溢出水平;选择产量.采用逆向归纳法求解,并对双寡头在研发上合作和不合作两种情形进行分析.研究表明:双寡头研发合作时会产生最大的知识溢出水平;双寡头单独研发会产生最小的知识溢出水平;研发合作时的研发成果、产量及利润都比不合作时要高.