高真空激光等离子体的同步移相干涉诊断及仿真

为了解决在高真空环境下,等离子体膨胀迅速、外围羽流引起的条纹偏移小、单幅干涉条纹图难以检出的问题,采用同步移相干涉测试技术得到了1.333×10-4 Pa和1.333×10-3 Pa真空度下激光诱导铝等离子体电子密度分布;同时采用2维轴对称流体动力学模型,对高真空环境下激光诱导等离子体的膨胀过程进行了数值仿真,得到了电子密度的2维分布,并分析了数值仿真结果存在偏差的原因及改进方法。结果表明,等离子体的中心电子密度在50 ns时下降至1.4×1020 cm-3;数值仿真结果与实验结果吻合较好,验证了模型的正确性。该研究为高真空下激光等离子体的研究提供了一定的参考。

面向液体运载火箭的测发训练系统设计

针对运载火箭测发训练手段落后、单一的现状和运载火箭测发控系统装备化使用需求,突破火箭全真等效技术、交互式电子手册技术(IETM)、测发控故障注入技术等关键技术,基于某型号液体运载火箭构建实战化、实物化测发训练系统,通过岗位人员快速高效的培训考核,达到测发控岗位技术要求,具备运载火箭测发控参试能力,使参试人员由操作型向试验工程型转变,加快人才培养,提高发射场综合试验能力和发射成功率。

QuartusⅡ仿真软件在数字电子技术教学中的应用

针对传统教学模式存在的问题,提出将QuartusⅡ计算机虚拟仿真软件引入课堂课程教学,并以典型电路仿真为例说明软件的应用。以高校的其中一门专业基础课《数字电子技术》作为切入点,引入计算机仿真软件QuartusⅡ对电路进行仿真分析,加深学生对电子技术课程的兴趣、提高学生分析、设计和调试电路的能力,结合实例对电子技术课程中遇到的一些电路采用QuartusⅡ软件进行仿真计算和分析,使理论教学更加方便、灵活、直观,通过这种教学软件,可以克服传统实验中的一些不足,提高学生学习电子技术的兴趣,使学生在接受理论知识的同时,可以通过对实际电子线路的虚拟搭接,计算机软件实际仿真运行,观察电路的功能和特性,提高学生对电路的分析、设计和创新能力,取得更好的教学效果,达到了课程的教学目的。

LabVIEW FPGA实时仿真在现代电力电子技术实验教学中的应用

为了提高"现代电力电子技术"课程的教学效果,将Lab VIEW FPGA实时仿真技术应用于课程的综合性和研究性实验教学。通过设计基于Lab VIEW FPGA快速原型方式的直流电机H桥PWM调速开/闭环控制教学案例,进一步增进学生对电力电子典型拓扑电路及其闭环控制系统的理解,强化学生对现代电力电子系统的多学科点交叉应用、整机综合分析、参数设计和测试技能的学习。教学实践表明,采用上述实时仿真教学,有助于学生对现代电力电子技术系统级的把握和工程实践能力培养,教学效果良好。

箔条幕防御反舰导弹的原理论证与作战仿真研究

综合运用箔条云对导弹末制导雷达的遮蔽效应和质心效应干扰机理,提出了使用箔条幕防御反舰导弹的新方法,通过作战需求分析,论证了箔条幕防御反舰导弹的可行性和获得干扰成功的战术技术条件,并对箔条幕干扰的布放决策及舰艇规避机动决策方案进行了动态仿真寻优,给出了箔条幕防御反舰导弹的战术使用原则和方法。

飞秒激光多脉冲烧蚀镍钛合金的数值模拟

为了研究飞秒激光多脉冲累积效应对镍钛合金材料的影响,通过考虑多脉冲之间的时间间隔改写激光光源项,利用改进的双温模型,采用有限差分法,对飞秒激光三脉冲烧蚀镍钛合金的温度场分布进行数值模拟,得到了电子和晶格温度随时间和烧蚀深度的演化规律.分析了多脉冲累积效应的内在机理;讨论了三脉冲条件下不同参量对电子和晶格温度的影响.结果表明:镍钛合金在飞秒激光三脉冲的作用下,电子有3个递增的峰值温度,相比单脉冲的作用,三脉冲使电子和晶格温度明显升高;多脉冲的时间间隔直接影响多脉冲的累积效应;脉冲宽度影响电子的峰值温度和达到峰值温度所用的时间;激光能量密度影响电子和晶格的温度;电声耦合常量对电子与晶格的耦合时间和电子晶格的平衡温度也有重要影响.

基于虚拟实验平台的模拟电子技术课程设计开发与仿真

基于模拟电子技术课程设计是电类专业学生重要实践环节的目的,通过介绍模拟电子系统的设计思路,结合音频信号发生器的设计实例,基于虚拟实验平台进行设计及仿真,得到了振荡器起振及等幅振荡过程的正确结果。使学生能够巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能,基本掌握常用模拟电路的一般设计方法 ,通过动脑动手解决实际问题,提高设计能力和动手能力,拓宽学生知识面,为后续课程、各类电子竞赛,毕业设计乃至毕业后的工作打下良好的基础。

双短脉冲驱动类镍钐X光激光的模拟

介绍了模拟产生类镍离子电子碰撞激发Ｘ光激光全过程的系列程序。利用它模拟了英国ＲＡＬ实验室的双短脉冲驱动类镍钐Ｘ光激光实验。与实验结果进行了比较。还研究了不同弯曲度的靶及驱动激光功率密度不均匀性对输出激光强度的影响。对驱动激光的脉宽、主脉冲的功率密度以及主脉冲的延迟时间等进行了优化设计。

基于Multisim的电力电子电路仿真技术

介绍了 Multisim软件的功能和特点 ,提出运用 Multisim实现电力电子电路的仿真方法。通过 3个电力电子原理性电路的仿真实例阐述了仿真电路建立、元器件的选用和仿真参数的设置方法等关键问题 。

OrCAD PSpice在模拟电子技术教学应用中的实践

讨论了传统模拟电子技术教学和实验设计的现状,以双极性结型晶体共射极放大器为例子,对OrCAD PSpice仿真技术在模拟教学中的应用进行了探讨。基于OrCAD PSpice仿真技术在很多方面能弥补传统教学的不足,指出先进的模拟电路仿真技术对于模拟电子教学具有重要意义。

优化电子技术实验教学 培养学生实践创新能力

实践能力和创新精神是对新时期高素质人才的基本要求.文章在分析了传统教学模式下电子技术实验教学中存在的突出问题的基础上,提出了优化实验教学的基本目标和整体思路,并给出了在实验教学中培养学生实践和创新能力的方法和手段.

Multisim在电子技术设计性实验中的应用

该文基于Multisim仿真软件,建立了电子技术实验课中直流稳压电源的仿真电路。通过预先对实验电路的仿真分析,帮助学生深刻理解电路理论与行为,克服了硬件实验电路易出错误、易发生设备事故和人身事故,以及实验设备不足的限制,提高了实验效率,并激发了学生对实验内容的深入思考,调动了学习积极性。通过对仿真波形和数据的分析,证明了应用该软件的可行性。

Multisim 10在数字电子技术教学中的应用

本文介绍Multisim 10仿真软件的功能和特点,并通过具体的电路,阐述Multisim在数字电子技术教学中的应用。运用Multisim仿真软件对数字电路进行实时仿真,克服了传统理论教学中的不足,提高了数字电子技术课程的教学质量。

EWB在电子技术实验中的辅助教学应用

介绍了在电子技术实验教学中应用EWB进行辅助教学演示和实验仿真的方法、实例，阐述了EWB软件的电路模拟仿真功能和特点。在实验教学中应用EWB能够充分发挥计算机在实验课堂中的作用，弥补因实验场地和仪器设备等原因带来的不足，EWB也是对学生工程设计能力培养的有效工具。

电路级模拟技术在SRAM型FPGA总剂量效应敏感性预测中的应用

在分析SRAM型FPGA单元电路及芯片辐照效应实验数据的基础上,借助计算机仿真模拟,研究了大规模集成电路抗辐射性能的敏感性预测技术。采用分层仿真和评价的方法,先由上而下,根据器件参数要求分配性能指标,再依据实验数据,借助数值模拟,由下而上检验性能阈值、裕量及其不确定度,最终给出整个FPGA的可信度值,确定了敏感单元电路,并且通过X射线微束总剂量实验对结果进行验证。建立的电路级数值模拟方法为累积电离总剂量效应敏感性预测研究,提供了技术支撑。

EWB在电子技术中的应用之研究

介绍了在电子技术教学中应用EWB进行模拟实验的方法和实例。通过例子,可以看到EWB在电子技术教学中的广阔前景,其方便地更改电路和元件参数的能力,能够很好地了解电子电路的各种性质。这不失为一种很好的理论联系实际的教学方法,也是一种对学生实际能力培养的有效工具。利用计算机的电子设计自动化(EDA)应是电子技术教学今后的发展方向。

EDA仿真设计在《数字电子技术基础》课程教学中的应用

针对《数字电子技术基础》课程实践性强的特点,指出《数字电子技术基础》教学中理论与实验环节相对滞后的现状和引入EDA仿真设计辅助教学有助于理论与实验同步进行的优势,通过演示简易的家用防盗系统的电路仿真设计,阐述了Multisim软件中的EDA仿真设计在数字电子技术基础教学中的应用.

数字环境下“电力电子技术”教学方式的改进

本文针对"电力电子技术"课程中电路类型多和波形分析不易的特点,采用Flash动态演示课件,再现电路的动态特性。我们可以借助Matlab仿真软件,使得复杂的电力电子电路系统分析、参数的设计和器件本身性能的观察变得具体而有效。用仿真软件代替部分物理实验,可有效摆脱课堂学时少的制约。

EWB在数字电子技术实验教学中的应用

介绍了EWB电子电路仿真软件的特点和功能，阐述了EWB仿真软件在数字电子技术实验教学中的应用及实例。EWB软件提供了非常丰富的元器件和仪器仪表，尤其是数字电路所用的元器件和仪器，给数字电路实验教学带来极大的方便和快捷，弥补了因实验器件和仪器带来的不足，也是培养和提高学生电路设计制作能力的有效工具。

EDA仿真环境的研究与应用

本文介绍了EDA(EWB)技术在电子技术课程实践教学中的应用,提出在实验和课程设计实践教学及大学生电子设计竞赛培训中引入仿真实验、仿真设计的方法和模拟仿真与硬件实现相结合的实践教学模式,可大大缓解实验室投入不足和实验空间、实验时间、实验内容受限制的矛盾,有效地解决了以往单一硬件实践教学和培训的种种弊端,对提高电子技术课程实践教学的效果和效率及对大学生创新精神和能力的培养都起到了明显的促进作用。