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Chinese Journal of Library and Information Science
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《Chinese Journal of Library and Information Science》 2013年第1期98-98,共1页
(CJLIS,Chinese Title:《中国文献情报》)ISSN 1674-3393,CN 11570/G2;Price:$US 199/Volume Chinese Journal of Library and Information Science(CJLIS)is the first and only Englishlanguage academic journal in the field of Lib... (CJLIS,Chinese Title:《中国文献情报》)ISSN 1674-3393,CN 11570/G2;Price:$US 199/Volume Chinese Journal of Library and Information Science(CJLIS)is the first and only Englishlanguage academic journal in the field of Library and Information Science(LIS)that has been published in China’s mainland so far.It aims to establish a platform for students,researchers and professionals in LIS and archive science to engage in intellectual dialogs and to share best professional practices of their experience. 展开更多
关键词 lis Chinese Journal of library and information science
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A comparative study of information diffusion in weblogs and microblogs based on social network analysis 被引量:2
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作者 Yang ZHANG Wanyang LING 《Chinese Journal of Library and Information Science》 2012年第4期51-66,共16页
Purpose: This paper intends to explore a quantitative method for investigating the characteristics of information diffusion through social media like weblogs and microblogs.By using the social network analysis methods... Purpose: This paper intends to explore a quantitative method for investigating the characteristics of information diffusion through social media like weblogs and microblogs.By using the social network analysis methods,we attempt to analyze the different characteristics of information diffusion in weblogs and microblogs as well as the possible reasons of these differences.Design/methodology/approach: Using the social network analysis methods,this paper carries out an empirical study by taking the Chinese weblogs and microblogs in the field of Library and Information Science(LIS) as the research sample and employing measures such as network density,core/peripheral structure and centrality.Findings: Firstly,both bloggers and microbloggers maintain weak ties,and both of their social networks display a small-world effect. Secondly,compared with weblog users,microblog users are more interconnected,more equal and more capable of developing relationships with people outside their own social networks. Thirdly,the microblogging social network is more conducive to information diffusion than the blogging network,because of their differences in functions and the information flow mechanism. Finally,the communication mode emerged with microblogging,with the characteristics of micro-content,multi-channel information dissemination,dense and decentralized social network and content aggregation,will be one of the trends in the development of the information exchange platform in the future.Research limitations: The sample size needs to be increased so that samples are more representative. Errors may exist during the data collection. Moreover,the individual-level characteristics of the samples as well as the types of information exchanged need to be further studied.Practical implications: This preliminary study explores the characteristics of information diffusion in the network environment and verifies the feasibility of conducting a quantitative analysis of information diffusion through social media. In addition,it provides insight into the characteristics of information diffusion in weblogs and microblogs and the possible reasons of these differences.Originality/value: We have analyzed the characteristics of information diffusion in weblogs and microblogs by using the social network analysis methods. This research will be useful for a quantitative analysis of the underlying mechanisms of information flow through social media in the network environment. 展开更多
关键词 WEBLOG Microblog information diffusion Social network analysis(SNA) library and information science(lis
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2023) 被引量:3
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作者 段宇锋 叶雨彤 尚渡新 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第3期84-92,共9页
[目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健... [目的/意义]全面、客观地反映我国MLIS教育在2023年的状况和发展变化。[研究设计/方法]采用调查问卷收集MLIS培养单位师资、招生、教育培养、就业等方面的数据,通过统计描述和对比反映现状,揭示发展变化。[结论/发现]我国MLIS教育稳健发展。具体表现为:师资队伍稳定增长,招生规模不断扩大,培养特色鲜明,毕业生就业状况良好,各培养单位的课程设置、教育资源建设和培养过程管理日益规范。[创新/价值]连续11年发布MLIS教育发展状况调查报告,为学位和教育管理部门以及各培养单位决策提供支持。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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基于BERT-LDA的国外LIS领域学科交叉研究演化分析与前沿主题识别 被引量:1
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作者 袁毅 孟盈 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2024年第9期1-15,共15页
识别学科交叉研究的前沿主题,并对演化趋势进行分析,有助于揭示学科交叉融合的方向,为未来创新性、突破性研究提供参考。首先,基于引文视角构建测度论文学科交叉性的指标,识别具有学科交叉性的研究论文;其次,通过BERT-LDA模型识别研究主... 识别学科交叉研究的前沿主题,并对演化趋势进行分析,有助于揭示学科交叉融合的方向,为未来创新性、突破性研究提供参考。首先,基于引文视角构建测度论文学科交叉性的指标,识别具有学科交叉性的研究论文;其次,通过BERT-LDA模型识别研究主题,利用余弦相似度计算主题之间的相似度,构建主题演化路径;最后,基于新颖度、增长性、关注度、影响力构建前沿主题识别指标体系,识别具有前沿性的学科交叉研究主题。以图书情报学(Library and Information Science,LIS)为例展开研究,研究结果显示,2004—2023年该学科领域的交叉研究主题呈现出逐渐细化和深入的特点,主要集中在信息挖掘与知识发现、互联网信息行为、医疗信息学3个方面;现阶段学科交叉研究前沿主题为医疗数据模型、舆情治理与情感分析、机器学习与深度学习;基于信息技术的研究方法和其在不同领域的应用研究具有良好的应用前景,有可能成为未来LIS领域的核心研究主题。 展开更多
关键词 研究前沿 主题演化 学科交叉 BERT-LDA 主题识别 图书情报学 信息科学 图书馆学
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Topic Detection Based on Weak Tie Analysis: A Case Study of LIS Research 被引量:7
5
作者 Ling Wei Haiyun Xu +3 位作者 Zhenmeng Wang Kun Dong Chao Wang Shu Fang 《Journal of Data and Information Science》 2016年第4期81-101,共21页
Purpose: Based on the weak tie theory, this paper proposes a series of connection indicators Acof weak tie subnets and weak tie nodes to detect research topics, recognize their connections, and understand their evolut... Purpose: Based on the weak tie theory, this paper proposes a series of connection indicators Acof weak tie subnets and weak tie nodes to detect research topics, recognize their connections, and understand their evolution.Design/methodology/approach: First, keywords are extracted from article titles and preprocessed. Second, high-frequency keywords are selected to generate weak tie co-occurrence networks. By removing the internal lines of clustered sub-topic networks, we focus on the analysis of weak tie subnets’ composition and functions and the weak tie nodes’ roles.Findings: The research topics’ clusters and themes changed yearly; the subnets clustered with technique-related and methodology-related topics have been the core, important subnets for years; while close subnets are highly independent, research topics are generally concentrated and most topics are application-related; the roles and functions of nodes and weak ties are diversified.Research limitations: The parameter values are somewhat inconsistent; the weak tie subnets and nodes are classified based on empirical observations, and the conclusions are not verified or compared to other methods.Practical implications: The research is valuable for detecting important research topics as well as their roles, interrelations, and evolution trends. Originality/value: To contribute to the strength of weak tie theory, the research translates weak and strong ties concepts to co-occurrence strength, and analyzes weak ties’ functions. Also, the research proposes a quantitative method to classify and measure the topics’ clusters and nodes. 展开更多
关键词 Research topics Weak tie network Weak tie theory Weak tie nodes library and information science(lis)
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A comparative study on institutional collaboration characteristics in EM and LIS in China
6
作者 Yating LI Bin ZHANG 《Chinese Journal of Library and Information Science》 2015年第4期62-77,共16页
Purpose: This study analyzes the current status of institutional cooperation in economics and management (EM) and library and information science (LIS) in China.Design/methodology/approach: Based on the Chinese ... Purpose: This study analyzes the current status of institutional cooperation in economics and management (EM) and library and information science (LIS) in China.Design/methodology/approach: Based on the Chinese Social Science Citation Index (CSSCI) database, we constructed institutional collaboration networks in EM and LIS, and analyzed the collaboration characteristics through social network analysis.Findings: In the development and evolution of the collaboration network of institutions in humanities and social sciences, EM is always at the center. It has extensive cooperation relationships with other fields. The position of LIS has also become centralized, and its interdisciplinary cooperation has increased. For both EM and LIS, we observed "small-world" and "scale-free" networks, indicating full communication and mature development in both disciplines. Based on a comparison of two institutions in the two fields, we confirmed the comprehensive development in EM and the extensive information exchange in LIS.Research limitations: We collected data only from humanities and social sciences, but did not consider the connection between EM and natural sciences, or between LIS and natural sciences. In addition, the paper lacks analysis of institutional collaboration at the micro level.Practical implications: The paper provides insights into the institutional cooperation characteristics in EM and LIS in China.Originality/value: The paper offers a new perspective on the characteristics of institutional collaboration in China. 展开更多
关键词 Institutional collaboration Collaboration network Social network analysis (SNA) Economics and management (EM) library and information science lis
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中美LIS学院课程设置比较研究 被引量:11
7
作者 韦景竹 何燕华 刘颉颃 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2011年第4期94-100,共7页
采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情... 采用网站调查法、文献调查法、比较分析法,调查分析了中美各10所大学图书情报专业的课程设置情况,从核心课程、选修课程、技术课程、实践课程等角度进行比较,并总结了中美两国图书情报专业课程设置的各自特点与不同点,以期为我国图书情报教育提供参考。 展开更多
关键词 图书情报学 课程设置 信息教育
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2016) 被引量:14
8
作者 段宇锋 赵佳慧 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第4期47-58,共12页
2016年,我们组织实施了第四次全国MLIS教育发展状况调查。本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2016年我国MLIS教育现状,并通过与往年数据的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示... 2016年,我们组织实施了第四次全国MLIS教育发展状况调查。本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2016年我国MLIS教育现状,并通过与往年数据的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2016年MLIS培养单位的专任师资总数达到806名,MLIS导师477名,兼职导师385名。招收MLIS研究生737人,较2015年增加4.54%。其中,来自985和211工程院校的占26.59%,跨专业考生占73.41%。大多培养单位针对社会需求调整其课程与教学,在注重专业实践性的同时逐步形成自身特色。除此之外,本调查还涉及2016年MLIS研究生就业状况、教学资源建设、培养成果考核等方面。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报教育 专业学位 调查报告 中国
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2015) 被引量:15
9
作者 段宇锋 王超亚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2016年第3期116-128,共13页
本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2015年我国MLIS教育现状。并通过与2013与2014年的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2015年MLIS培养单位的专任师资总数达到835名,MLIS... 本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2015年我国MLIS教育现状。并通过与2013与2014年的比较,反映MLIS教育的发展态势。对30所MLIS培养单位的调查显示,2015年MLIS培养单位的专任师资总数达到835名,MLIS导师463名,兼职导师363名,较2014年大幅增加;招收MLIS研究生705人,较2014年增加30.07%。其中,来自985和211工程院校的占26.52%,跨专业考生占63.55%。大多数培养单位都针对专业学位的特点建立了相应的课程体系,教学和培养突出实践性特点,并逐步形成自身特色。此外,调查还涉及2015年MLIS研究生就业状况、教材和案例库建设等方面。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 调查报告
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欧洲LIS教育及其合作框架 被引量:4
10
作者 李国秋 吕斌 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2009年第4期44-49,104,共7页
本文基于欧洲LIS教育的调查数据,概述了欧洲LIS教育机构的组织性质,欧洲LIS教育合作框架。从国际化、学位体系、主题领域和核心课程三方面详尽地讨论了欧洲LIS教育的实施。指出欧洲LIS教育的合作机制及其相关实施方法对中国目前的LIS教... 本文基于欧洲LIS教育的调查数据,概述了欧洲LIS教育机构的组织性质,欧洲LIS教育合作框架。从国际化、学位体系、主题领域和核心课程三方面详尽地讨论了欧洲LIS教育的实施。指出欧洲LIS教育的合作机制及其相关实施方法对中国目前的LIS教育也具有借鉴意义。 展开更多
关键词 图书馆学 情报学 教育
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图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2014) 被引量:16
11
作者 段宇锋 尹冠钧 吴晨宸 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第4期96-105,共10页
本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2014年我国MLIS教育现状。并通过与2013年的比较,反映MLIS教育的发展态势。调查数据显示,2014年我国MLIS培养单位数量从18所增加到31所;MLIS导师数增加了16.7%,达到... 本报告从MLIS培养单位、师资、招生、生源、教育培养五个方面系统地展示2014年我国MLIS教育现状。并通过与2013年的比较,反映MLIS教育的发展态势。调查数据显示,2014年我国MLIS培养单位数量从18所增加到31所;MLIS导师数增加了16.7%,达到287人;招收MLIS研究生542人,较上一年度增长19.1%;生源质量大幅度提升,来自985和211院校的学生占35.2%;毕业生就业表现优异。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 调查报告
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Education development and teaching reform of health informatics for Library and Information Science schools
12
作者 ZHOU Xiaoying ZHANG Lu 《Journal of Library Science in China》 2018年第1期211-212,共2页
The reform and development of health service mode require the support of health information.However,the lack of health information talents is the weakness of the current health service system in China.LIS schools shou... The reform and development of health service mode require the support of health information.However,the lack of health information talents is the weakness of the current health service system in China.LIS schools should adapt to national strategies,social demands. 展开更多
关键词 Education development and TEACHING HEALTH informatics for library information science SCHOOLS lis library
原文传递
图书情报学领域学科库建设研究——E-LIS、DLIST和LIS-oar的比较分析 被引量:4
13
作者 张璇 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2009年第3期14-16,22,共4页
近年来,随着开放存取运动的发展,学科库这一新的学术交流方式逐步兴起并发挥着日益重要的作用。通过对图书情报学领域国内外3个学科库即E-LIS、DLIST和LIS-oar的基本情况、资源建设、用户服务和版权政策等方面的比较,发现我国国家图书... 近年来,随着开放存取运动的发展,学科库这一新的学术交流方式逐步兴起并发挥着日益重要的作用。通过对图书情报学领域国内外3个学科库即E-LIS、DLIST和LIS-oar的基本情况、资源建设、用户服务和版权政策等方面的比较,发现我国国家图书馆创建的LIS-oar存在起步较晚、文档数量有限、提醒服务单一、没有制定完整的版权政策说明等问题。LIS-oar只有充分发挥其自身优势并大力借鉴国外先进的学科库建设经验,才能成为具有一定影响力的学科库,更好地为广大图书情报学界人士提供帮助。 展开更多
关键词 学科库 图书情报学 E-lis DlisT lis-oar
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图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生培养质量的满意度调查分析报告 被引量:10
14
作者 段宇锋 尹冠钧 吴晨宸 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2015年第1期24-32,共9页
本次调查以2014届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本,重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节和有关因素的满意度进行调查,以反映培养质量并发现存在的问题。通过数据统计和分析,本次调查发现:MLIS... 本次调查以2014届MLIS毕业生为对象,采用纸制问卷和电子问卷相结合的方式获得156个有效样本,重点就MLIS毕业生对培养过程的主要环节和有关因素的满意度进行调查,以反映培养质量并发现存在的问题。通过数据统计和分析,本次调查发现:MLIS培养单位对MLIS的定位及当前社会需求有较准确的把握;应大力加强对MLIS研究生的专业知识和职业认知教育;应重视MLIS培养方案的修订,特别是课程体系的优化;必须进一步明确和突出MLIS培养的实践特色,提升实践教学质量和学生的实践能力;建立和完善案例库、教材等MLIS教育基础资源,鼓励教育教学改革与创新;应反思当前的招生机制,优化生源结构。 展开更多
关键词 图书情报硕士 图书情报专业教育 图书情报教学改革 培养方案 培养质量 满意度调查
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图书情报领域数据人才需求及职能分析——基于ALA JobLIST的分析 被引量:4
15
作者 苏芳荔 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2021年第1期73-78,共6页
文章以美国图书馆协会2006-2018年发布的数据相关的招聘广告为数据来源,共收集了职位名称中包含“Data”的321个招聘广告,对具体的职位名称、知识和技能要求以及职能职责进行分析,评估其中所描述的需求与职能,以期为数据科学的课程设计... 文章以美国图书馆协会2006-2018年发布的数据相关的招聘广告为数据来源,共收集了职位名称中包含“Data”的321个招聘广告,对具体的职位名称、知识和技能要求以及职能职责进行分析,评估其中所描述的需求与职能,以期为数据科学的课程设计和人才培养提供帮助。 展开更多
关键词 数据人才 图书情报学科 人才培养 美国
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美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养模式研究 被引量:4
16
作者 卢小宾 洪先锋 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2019年第6期38-46,共9页
[目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要... [目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要研究方法,搜集分析美国LIS学科教育排名前列的10所高校所开展的信息分析人才培养项目的网页公开数据,并结合2017年美国图书馆与信息科学研究排名第一的伊利诺伊大学香槟分校作典型案例研究。[结论/发现]美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养在整体培养方式上呈现了多类型、多层次、互为补充的特点,培养前期尤其注重与培养对象在研究方向、能力要求和目标职业定位等方面的交互,以规范化的培养制度和富有特色的课程体系夯实培养过程,并形成了专业协会认证、第三方权威机构评估和学院自我评估三个层次的评估体系。[创新/价值]揭示美国高校LIS学科背景下信息分析人才的培养模式和办学经验,为我国高校图情教育领域信息分析人才培养提供参考。 展开更多
关键词 信息分析人才 人才培养 培养模式 图书馆与信息科学 美国高校 伊利诺伊大学香槟分校
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基于CSSCI来源期刊的我国LIS学科研究领域及其演化分析 被引量:2
17
作者 徐晴 《信息资源管理学报》 2016年第4期101-108,共8页
以1998年以来持续被CSSCI收录的图书情报学科(LIS)期刊所刊载的文献作为数据来源,运用词频分析、共词分析、聚类分析、多维尺度分析等多种研究方法,揭示我国LIS学科的主要研究领域及其演化趋势。研究发现,LIS学科在不同时间段有不同的... 以1998年以来持续被CSSCI收录的图书情报学科(LIS)期刊所刊载的文献作为数据来源,运用词频分析、共词分析、聚类分析、多维尺度分析等多种研究方法,揭示我国LIS学科的主要研究领域及其演化趋势。研究发现,LIS学科在不同时间段有不同的关注点,传统的图书情报理论不断与网络环境、网络技术、大数据背景相结合,产生着具有现实意义的新主题;跨学科研究趋势明显,呈现出重视技术的研究特征,技术应用和管理创新成为热点。 展开更多
关键词 中文社会科学引文索引 图书情报学科 研究领域 演化 共词分析
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融会与创新:Community Informatics在中国的本土化发展——从Library trends的专辑Community Informatics in China谈起 被引量:1
18
作者 胡立耘 《山东图书馆学刊》 2014年第5期50-56,共7页
美国图书馆学刊物《图书馆趋势》推出的中国社群信息学专辑是中美学者合作推介CI落地中国的诸多努力的结果,专辑展现了中国的社会信息化研究状况,反映了中国学者开展CI研究的自觉意识,是CI的中国本土化发展的良好开端。在CI的中国本土... 美国图书馆学刊物《图书馆趋势》推出的中国社群信息学专辑是中美学者合作推介CI落地中国的诸多努力的结果,专辑展现了中国的社会信息化研究状况,反映了中国学者开展CI研究的自觉意识,是CI的中国本土化发展的良好开端。在CI的中国本土化建设中,应注意相关术语的中西方对接,关注CI与LIS的连接,还应重视案例保存与分享,践行CI研究伦理,注重国际视野与本土意识相结合。 展开更多
关键词 社群信息学 社区信息学 Community Informatics 信息与通信技术 ICTS
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E-LIS学科库的建设及其启示
19
作者 杜伟 李庆芬 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2011年第4期23-25,30,共4页
E-LIS是图书情报学领域最大的开放存取学科库,由图书馆员和信息专家组成的国际性团队自愿建立和维护,目前收录有90个国家的5600个用户用37种语言存储的10000多篇文献,为图书情报学领域的作者、出版商和协会提供服务。政策管理是E-LIS正... E-LIS是图书情报学领域最大的开放存取学科库,由图书馆员和信息专家组成的国际性团队自愿建立和维护,目前收录有90个国家的5600个用户用37种语言存储的10000多篇文献,为图书情报学领域的作者、出版商和协会提供服务。政策管理是E-LIS正常运行的保障,因此E-LIS完成了政策的评估,并计划制订标准化政策与用户及其他利益者进行沟通。E-LIS还非常重视数字对象的长期保存问题,其文件格式及使用的软件都非常支持数字对象的长期保存。 展开更多
关键词 E-lis 开放存取 学科库
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LIS实践教学实施流程建构研究
20
作者 张敏 《情报探索》 2019年第2期82-87,共6页
[目的/意义]旨在提高LIS实践教学的成效,优化LIS的实践教学环节。[方法/过程]以David Kolb提出的经验学习理论及经验学习循环模式为理论依据,建构实践实施流程。[结果/结论]从"准备""执行""成效评价"&qu... [目的/意义]旨在提高LIS实践教学的成效,优化LIS的实践教学环节。[方法/过程]以David Kolb提出的经验学习理论及经验学习循环模式为理论依据,建构实践实施流程。[结果/结论]从"准备""执行""成效评价""经验反馈"4个层面建构LIS实践的实施流程,以期加强LIS实践教学环节的过程化管控,提高LIS实践教学的成效,为推动LIS实践教学改革提供一定的策略参考。 展开更多
关键词 lis 实践教学 实施流程
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