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Research on the Application of Reading Recommendation System in High Medical College Library Based on the Local Data
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作者 Changli Sun Guojun Wang +3 位作者 Chang Liu Songgen Jin Yanjiu Hu Liying Wu 《International Journal of Technology Management》 2017年第6期22-24,共3页
This paper summarizes the feasibility of constructing the recommended reading system in the library of high medical college, andanalyzes the core technology-recommendation algorithm in the recommendation system. At th... This paper summarizes the feasibility of constructing the recommended reading system in the library of high medical college, andanalyzes the core technology-recommendation algorithm in the recommendation system. At the same time, it introduces the innovative design ofthe recommendation model of the recommendation system of high medical institutions. Based on the local data to promote the implementation ofthe model, the domestic library to provide recommended services to the future made a prospect. 展开更多
关键词 high school HOsPITAL library RECOMMENDATION system RECOMMENDATION technology RECOMMENDATION algorithm RECOMMENDATION service
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Evaluation of Technical Education by Using a Modern Structured MOODLE Laboratory Course, in Relation to Recent Data
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作者 Gerasimos Vlassopoulos George Albert Karikas +4 位作者 Efstathia Papageorgiou Ioannis Psaromiligkos Niki Giannouli Pigi Vlassopoulou Petros Karkalousos 《Journal of Intelligent Learning Systems and Applications》 2024年第3期316-339,共24页
E-learning platforms support education systems worldwide, transferring theoretical knowledge as well as soft skills. In the present study high-school pupils’, and adult students’ opinions were evaluated through a mo... E-learning platforms support education systems worldwide, transferring theoretical knowledge as well as soft skills. In the present study high-school pupils’, and adult students’ opinions were evaluated through a modern structured MOODLE interactive course, designed for the needs of the laboratory course “Automotive Systems”. The study concerns Greek secondary vocational education pupils aged 18 and vocational training adult students aged 20 to 50 years. The multistage, equal size simple random cluster sample was used as a sampling method. Pupils and adult students of each cluster completed structured 10-question questionnaires both before and after attending the course. A total of 120 questionnaires were collected. In general, our findings disclosed that the majority of pupils and adult students had significantly improved their knowledge and skills from using MOODLE. They reported strengthening conventional teaching, using the new MOODLE technology. The satisfaction indices improved quite, with the differences in their mean values being statistically significant. 展开更多
关键词 Information and Communication Technologies (ICT) Distance Learning E-Learning students Opinions Education in Greece I.C.T. in Greece sTUDENTs Pupils Adults Adult students MOODLE MOOC (V.H.s.) Vocational high schools (s.H.V.T.) schools of higher Vocational Training VOCATIONAL Profession Interactive Lessons Courses Training Laboratory Course secondary Education Automotive systems Car systems
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基于Python和S-T的课堂教学分析——以高中信息技术课堂为例
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作者 王瑰霞 刘兴红 +2 位作者 张苏薇 李逸雪 覃守垣 《现代信息科技》 2024年第9期173-178,共6页
随着科技的飞速发展和教育信息化的全面普及,如何对高中信息技术课堂教学过程进行有效研究和分析,让其进一步完善是一个很重要的问题。文章选取高中信息技术两门相同理论课和两门相同实操课进行“同课异构”分析,通过反复观看课堂教学视... 随着科技的飞速发展和教育信息化的全面普及,如何对高中信息技术课堂教学过程进行有效研究和分析,让其进一步完善是一个很重要的问题。文章选取高中信息技术两门相同理论课和两门相同实操课进行“同课异构”分析,通过反复观看课堂教学视频,并运用Python和S-T分析法分析其课堂教学模式以及教学中存在的问题,最后针对理论性课程和操作类课程分别给出相关改进建议,为信息技术教师提升课堂教学效率和自我发展提供参考和建议,促进信息化教育课堂的发展。 展开更多
关键词 高中信息技术 s-T分析法 PYTHON 课堂教学分析
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美国基于CCSSM的高中数学课程设计模式 被引量:5
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作者 廖运章 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2012年第9期113-121,共9页
美国高中州共同核心数学标准(CCSSM)按概念类别而非年级或课程编排,如何将之课程化以确保为大学奠定坚实基础,就成为高中实施CCSSM的必要前提。成就公司(CCSSM写作组合作伙伴)组织专家研发《基于州共同核心标准的高中数学课程设... 美国高中州共同核心数学标准(CCSSM)按概念类别而非年级或课程编排,如何将之课程化以确保为大学奠定坚实基础,就成为高中实施CCSSM的必要前提。成就公司(CCSSM写作组合作伙伴)组织专家研发《基于州共同核心标准的高中数学课程设计》,作为CCSSM的附录A予以公布,提出传统式、混合式、简版传统式、简版混合式四种高中数学课程模式,引领美国高中实施CCSSM的方向。 展开更多
关键词 美国 州共同核心标准 高中数学课程 课程模式
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“双减”背景下中学图书馆建设新启示——基于台湾地区高中图书馆的调查分析
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作者 朱穆君 《四川图书馆学报》 2024年第5期31-40,共10页
文章结合“双减”背景,提出中学图书馆应对新的教育形势需提升建设水平和服务质量,并运用网络调研法搜集台湾地区高中图书馆建设的相关资料,分析其图书馆定位、馆际合作状况、馆藏发展政策、网站建设情况、阅读推广措施、空间建设以及... 文章结合“双减”背景,提出中学图书馆应对新的教育形势需提升建设水平和服务质量,并运用网络调研法搜集台湾地区高中图书馆建设的相关资料,分析其图书馆定位、馆际合作状况、馆藏发展政策、网站建设情况、阅读推广措施、空间建设以及机构人员设置等,并据此提出建设中学图书馆的几点启示。 展开更多
关键词 台湾地区 高中图书馆 中学图书馆 图书馆建设
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中学智慧图书馆信息化发展策略探究
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作者 谢玉琴 《科技资讯》 2024年第4期222-225,共4页
推进中学智慧图书馆信息化建设,加强其与学校教育体系的融合,可以为师生提供更高效、更便捷的服务,满足教育数字化发展的需求。基于此,从空间、资源和服务这3个方面对中学智慧图书馆信息化发展策略进行探究,并从技术突破、信息素养培养... 推进中学智慧图书馆信息化建设,加强其与学校教育体系的融合,可以为师生提供更高效、更便捷的服务,满足教育数字化发展的需求。基于此,从空间、资源和服务这3个方面对中学智慧图书馆信息化发展策略进行探究,并从技术突破、信息素养培养、学校支持和馆际合作这4个维度进一步研究其保障措施,以期为中学智慧图书馆信息化高质量发展提供有意义的参考。 展开更多
关键词 中学图书馆 智慧图书馆 信息化建设 服务建设
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基于S—P表的初中物理有效学习的研究——以《动能 势能 机械能》为例 被引量:1
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作者 姜玉梅 张远辉 《科教文汇》 2018年第14期127-128,共2页
笔者在制定出的教学策略的指导下开展相应的教学实践,在前测和后测的基础上,结合S—P表评价法对学生成绩与测试题进行整体性和个体性的分析,根据分析结果来间接评价制定的教学策略对促进学生物理有效学习的可行性和合理性。
关键词 初中物理 教学策略 s-P表 警告系数 有效学习
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Meeting 24-h Movement Guidelines is Related to Better Academic Achievement:Findings from the YRBS 2019 Cycle 被引量:2
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作者 Shaoying Liu Qian Yu +8 位作者 Md Mahbub Hossain Scott Doig Ran Bao Yaping Zhao Jin Yan Xun Luo Jiaxuan Yang Arthur F.Kramer Liye Zou 《International Journal of Mental Health Promotion》 2022年第1期13-24,共12页
This research is designed to investigate the relationship between the 24-h movement guidelines(24-HMG)and self-reported academic achievement(AA)using nationally representative data derived from the 2019 U.S.National Y... This research is designed to investigate the relationship between the 24-h movement guidelines(24-HMG)and self-reported academic achievement(AA)using nationally representative data derived from the 2019 U.S.National Youth Risk Behaviour Survey.A multiple-stage cluster sampling procedure has been adopted to ensure a representative sample(N=9127 adolescents;mean age=15.7 years old;male%=49.8%).Logistic regression has been adopted to obtain the odds ratio(OR)regarding the associations between adherence to 24-HMG and AA while controlling for ethnicity,body mass index,sex and age.The prevalence of meeting the 24-h movement guidelines in isolation and combination varied greatly(physical activity=23.3%,screen time=32.5%,sleep=22.3%,and 24-HMG=2.8%),while the percentage of highest-class AA was 42.5%.Compared with the situation when none of 24-HMG is met,the achievement of any of the combined guidelines(except for meeting the physical activity guidelines)was significantly associated with higher odds of achieving first-class AA.Meeting the sleep guideline had 1.42 times increased likelihood to achieve highest-class AA as compared with not meeting the sleep guideline.Meeting screen time guidelines and physical activity guidelines,respectively,were 1.32 and 1.13 times more likely to report first-class AA;but meeting the guidelines of physical activity was not significantly related to AA.Meeting the 24-HMG had the highest odds of achieving first-class AA(OR=2.01,95%CI:1.47-2.73).In both sexes,adolescents who met 24-HMG self-reported better AA(boys OR=2.05,95%CI:1.34-3.15;girls OR=2.26,95%CI:1.36-3.76).Significant relationships were observed in adolescents from 9-10th grade,but not higher grades.Our research findings suggest that optimal movement behaviours can be seen as an important element to better academic achievement among U.S.adolescents.Future studies can adopt our discoveries to promote adolescents’academic achievement through implementing optimal 24-h movement behaviour patterns. 展开更多
关键词 sedentary behaviour physical activity sLEEP academic performance high school students U.s.
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新时代中小学阅读空间高质量发展研究 被引量:1
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作者 王鸿飞 《图书馆研究与工作》 2023年第10期62-68,共7页
中小学阅读空间的高质量发展关乎基础教育改革的成效,同样也关乎全民阅读的整体质量。为探究中小学阅读空间高质量发展的路径,推动中小学阅读空间的高质量发展,文章采用比较研究法,通过对《广州市中小学阅读空间建设指南》《海南省中小... 中小学阅读空间的高质量发展关乎基础教育改革的成效,同样也关乎全民阅读的整体质量。为探究中小学阅读空间高质量发展的路径,推动中小学阅读空间的高质量发展,文章采用比较研究法,通过对《广州市中小学阅读空间建设指南》《海南省中小学阅读空间建设与管理指南》以及《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》的比较分析,归纳总结三个版本指南的异同点、亮点及不足,最终梳理出新时代中小学阅读空间高质量发展的未来路径:落实建设指标,建设一流阅读空间;坚持质量导向,完善馆藏资源体系;赋能信息技术,打造智慧阅读场景;拓展服务内容,提升阅读服务质量;强化保障机制,建立专业化管理队伍;树立典型榜样,以评估促阅读空间发展。 展开更多
关键词 阅读空间 高质量发展 中小学图书馆 空间改造 新时代
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“双高”背景下高职药学专业药物化学课程思政体系建设研究
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作者 杜鹏飞 柴利萍 +2 位作者 苗培果 关凤华 滑红杰 《中国卫生产业》 2023年第7期240-244,共5页
本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培... 本文通过药物化学课程思政体系资源库的建设及教学方法的研究,旨在通过课程思政的引入和实践落实,使高职院校的学生不仅学习掌握应用创新性的专业知识和实践技能,同时也培养其优秀的正确的人生观、社会观、价值观,为高职药学专业人才培养及日常课堂教学效果的提升提供强有力的资源支持。 展开更多
关键词 双高 课程思政 药物化学 高等职业学校 资源库建设 教学
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“双减”背景下公共图书馆开展馆校合作路径研究——以陕西省图书馆少年儿童馆为例 被引量:1
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作者 任瑞华 邱跃 《当代图书馆》 2023年第3期50-55,共6页
“双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双... “双减”政策的实施落地给公共图书馆走进校园提供了更多可能,在此背景下如何开展馆校合作成为很多图书馆探索的方向。本文运用文献检索法、案例分析法,通过分析陕西省图书馆少年儿童馆与沣西实验学校开展馆校合作的典型案例,探究“双减”政策下馆校合作的路径。公共图书馆可以从合作建立分馆、创新活动形式、共建特色课程、建立阅读档案等几个方面探寻馆校合作的创新路径。 展开更多
关键词 “双减”政策 公共图书馆 馆校合作 少年儿童阅读推广活动
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馆校合作开展少儿阅读推广活动实践探索——以绥化市北林区少儿图书馆为例
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作者 梁彬彬 《河北科技图苑》 2023年第5期55-60,75,共7页
公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍... 公共图书馆与学校因其知识交流的共同性、教育职能的互补性以及服务对象的统一性而显现出密切的内在联系。因此,公共图书馆和学校应该更好地发挥各自的教育职责,开展形式多样的社会教育和服务活动。以绥化市北林区少儿图书馆为例,介绍了馆校合作开展少儿阅读推广活动的具体实践,通过设立校园分馆、采用多元化的推广途径、联合开展丰富多彩的阅读推广活动并打造品牌效应,依托名师资源开办阅读指导课程,推进“馆员+教师”的阅读推广人培养模式,建立馆校合作阅读推广长效机制和反馈机制等,为我国图书馆界馆校合作开展阅读推广活动提供了参考和借鉴。 展开更多
关键词 馆校合作 儿童阅读推广 实践探索
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高中生的安全感及其相关因素 被引量:55
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作者 安莉娟 丛中 王欣 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第10期717-719,722,共4页
目的 :了解高中生的安全感状况。方法 :采用自编安全感量表对 5 45名高二学生进行调查。结果 :安全感及其两个因子在是否独生这一变量上差异达到统计学显著水平 (F =2 66,2 67,2 13 ,P <0 0 5 ,P <0 0 1) ,独生子女的安全感... 目的 :了解高中生的安全感状况。方法 :采用自编安全感量表对 5 45名高二学生进行调查。结果 :安全感及其两个因子在是否独生这一变量上差异达到统计学显著水平 (F =2 66,2 67,2 13 ,P <0 0 5 ,P <0 0 1) ,独生子女的安全感高于非独生子女。来自城乡不同家庭的子女其总体安全感和确定控制感没有显著的差异 ,但在人际安全这一因子上 ,城市子女的安全感高于农村的子女 (F =2 0 9,P <0 0 5 )。在人际安全因子上 ,父母是否离异与性别之间存在交互作用 (F =4 176,P <0 0 5 ) ,而其它的影响变量间没有交互作用。在确定控制因子和总体的安全感方面 ,各变量间的交互作用均不显著。结论 :高中生安全感受到独生与否、城乡差异、父母离异和性别等因素的影响。 展开更多
关键词 安全感 高中生 变量 非独生子女 学生 城乡差异 高二 相关因素 性别 量表
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构建可供学生选择的普通高中学校课程体系的实践研究 被引量:24
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作者 李希贵 秦建云 郭学军 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期50-55,87,共7页
学生个性差异、学生自主发展需求已经成为我国普通高中教育面对的紧迫问题。围绕学生课程选择权的实现,北京十一学校以每一位学生的个性发展、自主发展为价值追求,以课程变革为抓手,构建了一套丰富多样的分层、分类、综合、特需课程体系... 学生个性差异、学生自主发展需求已经成为我国普通高中教育面对的紧迫问题。围绕学生课程选择权的实现,北京十一学校以每一位学生的个性发展、自主发展为价值追求,以课程变革为抓手,构建了一套丰富多样的分层、分类、综合、特需课程体系,使学生的课程选择成为可能;而随着选课走班制的深入实施,带动了学校管理制度的全面重建,实现了学生课程选择权的真正落地,从而使可供学生选择的普通高中学校课程体系形成一个完整的系统。 展开更多
关键词 课程选择 普通高中 选课走班
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高校教师信息需求特征与图书馆服务对策 被引量:40
15
作者 黄智武 付小爱 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第1期136-137,169,共3页
分析了高校教师信息需求特征, 针对高校图书馆怎样做好教师的信息服务提出了建议与对策。
关键词 高校教师 图书馆服务 信息需求 建议与对策 高校图书馆 信息服务 特征
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美国高中数学核心概念图 被引量:18
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作者 章建跃 宋莉莉 +1 位作者 王嵘 周丹 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第11期115-121,共7页
数学核心概念的确立、组织和呈现方式反映了一个国家数学课程、教材的主要特点。从美国数学课程标准中析出高中核心概念集,结合课程标准的解释性文件,以UCSMP系列教科书内容结构为线索绘制核心概念图,探讨了美国数学课程、UCSMP教材在... 数学核心概念的确立、组织和呈现方式反映了一个国家数学课程、教材的主要特点。从美国数学课程标准中析出高中核心概念集,结合课程标准的解释性文件,以UCSMP系列教科书内容结构为线索绘制核心概念图,探讨了美国数学课程、UCSMP教材在构建核心概念体系上的主要特点,并对我国高中数学课程、教材建设提出建议。 展开更多
关键词 核心概念 概念图 高中数学 美国
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中学生知识获得过程是从情景记忆向语义记忆转化的过程 被引量:9
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作者 隋洁 吴艳红 +1 位作者 王金凤 朱滢 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第5期784-789,共6页
本研究探讨中学生的知识掌握过程。针对 2 0 0 1— 2 0 0 2年度上学期教学内容 ,对初中二年级学生的四门课程分别进行两次测验。对于每道选择题 ,学生首先选择正确答案 ,然后指出记忆的意识状态 :记住的、知道的、猜测的。结果发现 ,学... 本研究探讨中学生的知识掌握过程。针对 2 0 0 1— 2 0 0 2年度上学期教学内容 ,对初中二年级学生的四门课程分别进行两次测验。对于每道选择题 ,学生首先选择正确答案 ,然后指出记忆的意识状态 :记住的、知道的、猜测的。结果发现 ,学生记忆意识类型的转变 (由记住向知道 )取决于课程类型、保持时间和学生等级。对于不同课程 ,学生占优势的意识类型不同 ,自然学科知道的反应占优势 ,社会学科记住的反应占优势 ;优等生知道的反应多于其他学生 ;随着学习时间的延长 ,中学生的意识类型发生了由记住向知道的转变 ,这表明知识掌握过程中 。 展开更多
关键词 中学生 学习过程 情景记忆 语义记忆 转化过程 课程 意识类型
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馆校协同儿童阅读推广模式研究——以深圳“常青藤”为例 被引量:18
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作者 孙蕊 吴松桦 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第3期53-63,共11页
馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿... 馆校协同是儿童阅读推广的创新型模式,国内图书馆界已经开始进行积极的探索与尝试。以深圳阅读推广品牌“常青藤”为例,详细分析“常青藤”的协同要素、保障机制以及该模式下的儿童阅读推广效果,以期为我国图书馆界与中小学合作开展儿童阅读推广活动提供可借鉴的行动指南。图3。表4。参考文献13。 展开更多
关键词 馆校协同 儿童阅读 阅读推广 深圳少年儿童图书馆 常青藤
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美国中小学体育后备人才的培养过程 被引量:18
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作者 曹杰 王凯珍 郑晓鸿 《首都体育学院学报》 北大核心 2013年第1期6-10,共5页
采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究。美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位。体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动... 采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究。美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位。体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展。青少年对体育运动的强烈兴趣,学校对学生运动员良好的教育与训练管理,促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高。强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑,学校运动队与社会运动俱乐部互为补充,保证了体育后备人才的大规模培养。 展开更多
关键词 美国 中小学 体育后备人才 培养过程 体教结合 美国高中协会联盟
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新《规程》下北京市中小学图书馆员的继续教育 被引量:6
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作者 曹青 邢素丽 杨艳萍 《北京教育学院学报》 2005年第4期74-78,共5页
教育部新修订的《中小学图书馆(室)规程》对中小学图书馆的性质和任务、管理人员、管理体制、信息化建设以及各项业务工作方面都提出了更高的要求,北京市中小学图书馆员的队伍现状及继续教育状况远远不能满足要求。本文就以上问题进行... 教育部新修订的《中小学图书馆(室)规程》对中小学图书馆的性质和任务、管理人员、管理体制、信息化建设以及各项业务工作方面都提出了更高的要求,北京市中小学图书馆员的队伍现状及继续教育状况远远不能满足要求。本文就以上问题进行了分析研究,提出北京市中小学图书馆员继续教育应采取以下方案:明确管理体制,分层次确定培训目标,确定以课程教学为主体、其它形式为补充的培训模式,并对基础层次、提高层次的课程内容、课时安排进行了探讨。 展开更多
关键词 中小学 图书馆 馆员 继续教育
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