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小学教育中红色文化传承和发展的实现路径——深化红色教育,筑牢学校育人新基石
1
作者
闫百勤
《文化创新比较研究》
2024年第13期121-125,共5页
该文探讨了在小学教育中实现红色文化传承与发展的路径,首先介绍了红色文化的定义和重要性及在小学教育中的作用。其次分析了当前小学阶段红色文化教育存在的问题,如教育形式单一、师资力量不均衡等,并提出了相应的策略,如融入课程与教...
该文探讨了在小学教育中实现红色文化传承与发展的路径,首先介绍了红色文化的定义和重要性及在小学教育中的作用。其次分析了当前小学阶段红色文化教育存在的问题,如教育形式单一、师资力量不均衡等,并提出了相应的策略,如融入课程与教学活动、开展丰富的校外教学和实践活动等。最后探讨了小学教育中红色文化发展的途径,为小学教育中红色文化传承与发展提供参考与借鉴。同时,教师也要对红色文化传承和发展的路径深入探究,为培养学生全方面发展奠定良好的基础。红色文化传承与发展对学生的教育极为重要,也为未来文化传承提供保障,为社会培养更多具有综合素养的人才。
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关键词
红色文化
传承
发展
小学教育
爱国情怀
价值观念
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职称材料
追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
被引量:
2
2
作者
范琐哲
《成都航空职业技术学院学报》
2009年第1期75-78,共4页
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重...
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重要的参考价值。
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关键词
苏轼
求实重情
教育思想
教学理念
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职称材料
山西农业大学在校大学生情感价值取向
3
作者
杜跃
王素琴
《山西农业大学学报(自然科学版)》
CAS
2006年第6期202-203,共2页
情感价值取向是指主体对情感价值追求、评价、选择的一种倾向性态度.是当代大学生的情感的内心向导。对山西农业大学在校学生的爱情观进行了一定范围的问卷调查,进行了相关文献搜索及个案访谈,并就此价值取向进行了成因分析,进而对如...
情感价值取向是指主体对情感价值追求、评价、选择的一种倾向性态度.是当代大学生的情感的内心向导。对山西农业大学在校学生的爱情观进行了一定范围的问卷调查,进行了相关文献搜索及个案访谈,并就此价值取向进行了成因分析,进而对如何引导大学生形成正确的情感价值取向提出几点建议。
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关键词
情感价值取向
大学生
爱情观
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职称材料
“白”的抽象与具象——浅谈原研哉“白”的设计理念
被引量:
1
4
作者
白雪莹
《吉林艺术学院学报》
2015年第1期61-64,共4页
原研哉是日本中生代国际级平面设计大师,他提出的关于"白"的设计理念是他设计风格中最精华、最具其个人代表性的一部分。原研哉运用独特的设计视角、民族性的设计美学、颇具人文情怀的设计思维创作出的设计作品深入人心,对现...
原研哉是日本中生代国际级平面设计大师,他提出的关于"白"的设计理念是他设计风格中最精华、最具其个人代表性的一部分。原研哉运用独特的设计视角、民族性的设计美学、颇具人文情怀的设计思维创作出的设计作品深入人心,对现代设计的启示良多。
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关键词
原研哉
“白”的理念
艺术价值
民族性
当代性
人文情怀
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职称材料
题名
小学教育中红色文化传承和发展的实现路径——深化红色教育,筑牢学校育人新基石
1
作者
闫百勤
机构
甘肃省平凉市静宁县德顺小学
出处
《文化创新比较研究》
2024年第13期121-125,共5页
文摘
该文探讨了在小学教育中实现红色文化传承与发展的路径,首先介绍了红色文化的定义和重要性及在小学教育中的作用。其次分析了当前小学阶段红色文化教育存在的问题,如教育形式单一、师资力量不均衡等,并提出了相应的策略,如融入课程与教学活动、开展丰富的校外教学和实践活动等。最后探讨了小学教育中红色文化发展的途径,为小学教育中红色文化传承与发展提供参考与借鉴。同时,教师也要对红色文化传承和发展的路径深入探究,为培养学生全方面发展奠定良好的基础。红色文化传承与发展对学生的教育极为重要,也为未来文化传承提供保障,为社会培养更多具有综合素养的人才。
关键词
红色文化
传承
发展
小学教育
爱国情怀
价值观念
Keywords
Red culture
Inheritance
Development
Primary education
Patriotic
feeling
s
value
concept
分类号
G120 [文化科学]
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职称材料
题名
追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
被引量:
2
2
作者
范琐哲
机构
西华师范大学教育学院
出处
《成都航空职业技术学院学报》
2009年第1期75-78,共4页
文摘
苏轼经过"兴学—重教—办学"的教育之旅,形成了独具特色的"求实重情"的教育思想。通过对"求实重情"的教育思想及教学理念的解读,人们可以发现,"求实重情"对今天的教育仍然有着深刻的影响和重要的参考价值。
关键词
苏轼
求实重情
教育思想
教学理念
Keywords
Su Shi, seeking truth and valuing
feeling
s, educational thoughts, teaching
concept
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
山西农业大学在校大学生情感价值取向
3
作者
杜跃
王素琴
机构
山西农业大学 文理学院
出处
《山西农业大学学报(自然科学版)》
CAS
2006年第6期202-203,共2页
基金
山西农业大学科技创新基金
文摘
情感价值取向是指主体对情感价值追求、评价、选择的一种倾向性态度.是当代大学生的情感的内心向导。对山西农业大学在校学生的爱情观进行了一定范围的问卷调查,进行了相关文献搜索及个案访谈,并就此价值取向进行了成因分析,进而对如何引导大学生形成正确的情感价值取向提出几点建议。
关键词
情感价值取向
大学生
爱情观
Keywords
the iinclination of feeling value concept
College student
the
value
of
love
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“白”的抽象与具象——浅谈原研哉“白”的设计理念
被引量:
1
4
作者
白雪莹
机构
吉林艺术学院设计学院
出处
《吉林艺术学院学报》
2015年第1期61-64,共4页
文摘
原研哉是日本中生代国际级平面设计大师,他提出的关于"白"的设计理念是他设计风格中最精华、最具其个人代表性的一部分。原研哉运用独特的设计视角、民族性的设计美学、颇具人文情怀的设计思维创作出的设计作品深入人心,对现代设计的启示良多。
关键词
原研哉
“白”的理念
艺术价值
民族性
当代性
人文情怀
Keywords
Kenyahara
concept
of
"white" artistic
value
national character contemporaneity humanistic
feeling
s
分类号
J05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学教育中红色文化传承和发展的实现路径——深化红色教育,筑牢学校育人新基石
闫百勤
《文化创新比较研究》
2024
0
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职称材料
2
追寻“求实重情”的教育之旅——苏轼教育思想解读
范琐哲
《成都航空职业技术学院学报》
2009
2
下载PDF
职称材料
3
山西农业大学在校大学生情感价值取向
杜跃
王素琴
《山西农业大学学报(自然科学版)》
CAS
2006
0
下载PDF
职称材料
4
“白”的抽象与具象——浅谈原研哉“白”的设计理念
白雪莹
《吉林艺术学院学报》
2015
1
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职称材料
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0
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