以CGFNS考题为主线开展护理专业英语教学的实践

目的探讨以CGFNS考题为主线,开展护理专业英语教学的教学效果。方法护理专业英语教学中,以CGFNS考题为主线,加强专业英语词汇教学,加强专业英语与护理专业知识的紧密结合,加强渗透西方文化与护理理念。课程结束应用自行设计的调查问卷,对教学效果进行评价。结果96.0%的学生提高了对专业英语学习的重要性和实用性的认识,92.0%的学生培养了学习兴趣,90.0%的学生专业英语综合运用能力得到提高。结论以CGFNS考题为主线开展护理专业英语教学,培养了学生学习专业英语的兴趣,可提高学生综合运用专业英语能力。

从高职英语写作大赛的试题取材看高职英语写作的教学

本文通过对全国高职高专英语写作大赛试题的分析,可以看出高职应用英语写作教学有其鲜明的特色。作者提出了对高职英语写作教学改革的几点建议和思路;探讨了教学要进行改革的必要性;同时指明了高职高专英语写作教学的重点和教学的方向,对英语写作教学有一定的指导意义。

考研英语翻译试题难度分析

历年考研学生的英语翻译得分普遍偏低,其主要原因是英语翻译试题难度过大。为此提出以下改革建议:一是将考试的题型改为段落翻译;二是增加考试时间或减少题量,并适当降低难度。

英语专业八级阅读水平的制约因素及训练对策

英语专业八级测试中的阅读部分因难度高、题量大而成为影响考生八级通过率的重要因素之一。英语阅读的解题能力由英语阅读水平决定,而英语阅读水平则取决于英语理解知识、理解技能及图式结构。八级阅读的制约因素在于六级以上的词汇量、高层次的阅读策略及背景知识的广泛程度。针对学生现状与八级阅读要求的差距,只有既进行强化答题能力训练,又抓好系统化的全面拓展阅读能力培养,才能真正促进教学、提高八级通过率。

高考英语单项填空题研究

高考英语单项填空题是考查考生语言知识运用能力的一个重要题型。从1978年到现在,我国高考英语单项填空题经历引入探索、巩固稳定和改革发展三个阶段,目前已形成了稳定、鲜明的题型特点,未来应进一步开发新考点、发掘新视角。

近年(2010—2014年)重庆市高考英语书面表达题命题质量探究

近五年来重庆市高考英语试卷书面表达题整体质量比较高,文章题材贴近学生生活、信息提供形式多样化、情景设置的真实性比较强。其中的亮点在于重庆市高考英语书面表达题自2013年开始实行读写结合的考察模式,积极探索新的试题结构。然而,其中也存在一些不足之处,例如对文章体裁的考查不到位、情景设置的真实性有待商榷等。基于此研究,笔者提出了自己的思考与建议,尝试为高考英语书面表达题的命制提供一些有益的参考。

基于语料库语言学和系统语法的英语语法填空测试分析

普通高等学校招生全国统一考试(高考)中,英语语法填空是最近几年很多省份的英语考试中的一种新的考查方式,其目的在于考查语言学习者对英语语篇的整体把握能力。应用语料库语言学的方法,建立微型高考英语语法填空语料库,采用系统功能语言学中系统的方法分析语料库中各种考查项目的分布,有利于在把握语篇全局模式的基础上提出问题解决的方案,从而以考促学,在找到最佳解题方案的同时,加强对英语语篇的理解。

公共英语题库管理系统的设计

公共英语考试是高校英语必修课教学的一个重要环节 ,传统的考试缺少科学性和规范性 ,提出“组织高质量的题库 ,并利用计算机生成英语考试题”的观点 ,并按照软件开发的思想 ,详细给出系统的设计过程 ,进而论证了它的可行性 .

大连市2017年中考英语试题特点及教学建议

对大连市2017年中考英语试卷结构、试题特点进行分析,提出初三复习阶段的英语教学建议。

立足基础 着眼运用 品味生活 拓展思维——大连市2012年中考英语试题特点分析

在对大连市2012年中考英语试卷的试题特点进行分析的基础上,提出了对初中英语教学的启示。

基于Web的在线英语考试系统设计与实现

文章主要对在线英语考试系统的主要功能模块、关键技术、功能实现等进行设计,设计出了一套基于Web技术的在线英语考试系统,方便对学生大学英语课程的考核。

2021年高考英语阅读理解试题命题质量研究——以4套高考英语试卷为分析对象

基于Bachman和Palmer提出的测试任务特征理论,结合课程标准和高考评价体系的命题要求,选用新高考Ⅰ卷、全卷甲卷、全国乙卷及天津卷(3月春季第一次高考)共16篇语篇的65道阅读理解题为对象进行命题质量分析。结果显示,4套高考英语试卷阅读理解试题命题质量良好,其在语篇类型、题材、核心价值、文章难度、关键能力、思维品质的考查上均基本符合课程标准和高考评价体系的要求,但在单卷上仍存在一些差异。为了优化高考英语阅读理解试题的质量,命题人员应进一步丰富语篇类型和题材,注重五育并举;适度调配语篇难度,确保结构稳定;全面考查核心价值和关键能力,突显思维品质的培养。

高考英语的命题规律与英语语法的应试策略

本文从高中英语语法的教学要求出发 ,系统分析了高考英语试题中语法项目的命题规律 。

关于中考英语试题答案编制的思考

我国计划2024年实现省域统一命制初中学业水平考试(中考)试题,主要目的是提高这项大规模高利害考试的命题质量。大规模高利害考试命题要求试题参考答案科学准确、无争议。本文立足于试题命制过程影响测试公平的重要环节——答案制定维度提出商榷意见,供中考命题工作与研究者参考。

2013年高考英语(福建)试卷命题质量评析

2013年高考英语(福建)试卷立足基本学能,聚焦核心词汇,突出思维拓展,涵盖人文素养,将综合语言运用能力考查与人文素养考查有机结合起来;对今后加强词汇有效性教学、促进文学欣赏性阅读、重视写作开放性指导等方面起正面反拨作用。同时,在命制技术的一些方面仍需进一步探究,更好地确保高考的信度与效度。

2009年辽宁高考英语试题分析

新课改后英语试题的命制特点和导向作用,必将引起高中英语教师的广泛关注和极大兴趣,分析和研究新课标卷英语试题,能够弄清命题意图,明确备考思路,把握复习方向。

2021年全国中考英语书面表达题命题质量分析

本文主要采用内容分析法和数据统计法,从试题内容和试题设计两个方面,对2021年全国各省市中考的154道英语书面表达题的命题质量进行详细的分析。研究结果显示:154道中考英语书面表达题的命题质量较高,主要表现在:体裁涵盖面较广;题材较为广泛;试题的信息提供形式丰富多样;多数试题真实性较好。但部分试题仍存在情景设置的真实性欠缺、交互性不够及提示信息或过多或欠缺等不足。基于此,笔者提出了情景应确保真实性、增加试题情景的交互性和提示信息应适中等几点建议,以期为中考英语书面表达题的命制提供参考。

遵义市近三年英语中考试卷命题特点和规律——围绕义务教育初中英语课程标准

选取2018、2019和2020年遵义市初中英语中考试卷,分别从试卷结构,考查内容及命题规律和特点两个方面进行分析,提出初中英语中考试题的命制建议:加强对课程标准的研究和学习,强调基础,重点考查学生的语言综合运用能力。

英语测试单项选择题之探究思考——基于语言学结构法与交际法观点之争

英语单项选择题是语言测试中的重要题型,其自身具备的鲜明优势使其运用于诸多考试之中。本文基于语言学结构法与交际法的观点之争,将其进行理论剖析,思考其利弊,并建议将该题型联系于生活的实际运用,且切不可与语言所处之社会文化相分离。

高考英语书面表达题命题质量调查分析--基于2021年高考英语书面表达题的分析

本文选取了13篇2021年高考英语书面表达题,运用数据统计法和内容分析法从试题内容、试题呈现方式、试题真实性三个维度对所选试题进行调查分析。调查结果显示:所调查的书面表达试题选材贴近生活,注重对思维能力、应用性和创造性能力的考查,较好地体现了新课改的基本理念。调查也发现该题型中存在如应用文比例过高、试题呈现方式稍显单一等问题。建议适当增加非应用文题材,丰富试题的呈现方式,增加试题交互的真实性等。