期刊文献+
共找到252篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
Fostering Chinese National Unity:Advocating the National Common Language and Writing System for Heightened Community Awareness
1
作者 Yuying Han 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第12期301-307,共7页
The promotion of the national common language and writing system stands as a cornerstone in cultivating a sense of community among the Chinese nation.The national common language and writing system,serving as a potent... The promotion of the national common language and writing system stands as a cornerstone in cultivating a sense of community among the Chinese nation.The national common language and writing system,serving as a potent vehicle for cultural dissemination and linguistic communication,acts as a crucial bridge fostering unity,mutual support,cultural exchange,and cohesion among diverse ethnic groups.Its widespread promotion not only reinforces the cohesion of the Chinese nation but also plays a pivotal role in fortifying national and cultural identity.The advocacy and dissemination of the national common language and writing system contribute significantly to enhancing the sense of community within the Chinese nation.This concerted effort serves as an internal driving force,creating a positive feedback loop that strengthens both national identity and the cultural bonds shared by the Chinese people.The reciprocal relationship between the promotion and popularization of the national common language and writing system reinforces a mutual sense of assistance and reciprocity.This bidirectional dynamic propels a synergistic interplay,fostering a beneficial cycle in the promotion and widespread adoption of the national common language and writing system.In essence,the promotion and popularization of the national common language and writing system not only contribute to its advancement but also serve to deepen the sense of community within the Chinese nation.This reciprocal interaction between the two elements establishes a robust foundation for nurturing a strong and cohesive Chinese community. 展开更多
关键词 PROMOTION national common language and writing system Forging a sense of community
下载PDF
The Conceptual Transformation of“National Language”and the Initial Construction of National Common Language at the End of Qing Dynasty
2
作者 Xingtao HUANG Juan HUANG Lin WANG(Translator) 《Journal of the Chinese Nation Studies》 2024年第1期86-127,共42页
At the end of Qing Dynasty(1864-1911),the traditional concept of"national language"underwent a modern transformation,which began to refer to the common language of the nation-state.This conceptual change was... At the end of Qing Dynasty(1864-1911),the traditional concept of"national language"underwent a modern transformation,which began to refer to the common language of the nation-state.This conceptual change was stimulated by both Japanese thought and practice.The construction of the national common language formally started with the promulgation and implementation of the"Gui-Mao school system,"accelerated by the opening of the preparatory constitution,and began in its early practice through the enactment of the Statutes for the Establishment of Schools in the Mongolian,Tibetan and Hui Areas and the Decision of the Central Educational Conference of the Ministry of Education on the Unification of the State Language.This construction was always led by the court,jointly promoted by people from the government and the folk,and Manchu,Mongolian,and Han officials inclining the new.It not only can be regarded as one of the important contents of the New Deal and Constitutional Movement at the end of Qing Dynasty that has been neglected,but also the result of the long-term implementation of the official language by the Qing court and the increasing role of the Chinese language in the country's domestic and foreign affairs.It had an important impact on the emergence and early development of the consciousness of the modern Chinese nation. 展开更多
关键词 national language official language common language consciousness of the modern Chinese nation
原文传递
The Historical Role of the Policy of National Common Language on the Development of Ethnic Groups
3
作者 Yan LIU 《Journal of the Chinese Nation Studies》 2023年第5期113-121,共9页
In the work concerning ethnic groups in the People's Republic of China,the Communist Party of China(CPC)and the state adopted the policy of promoting national common language in line with the needs of ethnic devel... In the work concerning ethnic groups in the People's Republic of China,the Communist Party of China(CPC)and the state adopted the policy of promoting national common language in line with the needs of ethnic development,while safeguarding the rights of various ethnic groups in using their languages.This paper reviews the role of the policy of national common language in facilitating the development of ethnic areas in different historical periods of China.It is believed that this practical and gradual policy of language conforms to the needs of social,economic and cultural development in different periods in China,which greatly improves the comprehensive abilities of the people of all ethnic groups and turns the Chinese nation into a community of shared future with higher acceptance and stronger cohesion. 展开更多
关键词 the policy of national common language historical role the development of ethnic groups different periods
原文传递
西部民族地区理科教育高质量发展面临的挑战与应对——基于文化生态理论的视角 被引量:1
4
作者 党宝宝 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期75-81,共7页
推进民族地区教育高质量发展是“十四五”时期我国教育事业发展的客观要求。进入新时代,西部民族地区理科教育发展中面临着诸多挑战,如学生的国家通用语言文字能力依然较弱,理科教师的培养与补充机制还不健全,传统民族教育体系的局限性... 推进民族地区教育高质量发展是“十四五”时期我国教育事业发展的客观要求。进入新时代,西部民族地区理科教育发展中面临着诸多挑战,如学生的国家通用语言文字能力依然较弱,理科教师的培养与补充机制还不健全,传统民族教育体系的局限性日益凸显,理科教育文化生态失衡等。为此,提出推进西部民族地区理科教育高质量发展的几项对策:全面提升学生的国家通用语言文字能力,充分发挥国家通用语言文字在理科学习中的基础作用;建立理科教师培养与补充的长效机制;全面推进国家统编理科教材的使用;改革民族地区复杂多样的高考招生模式,向以国家通用语言文字考试为主的高考模式过渡;促进智能教育与理科教育的深度融合;创新理科教学方式,激发学生的科学学习热情。 展开更多
关键词 西部民族地区 理科教育 国家通用语言文字 高质量发展
下载PDF
甘南涉藏地区中小学理科课程使用国家通用语教学研究
5
作者 马启龙 赵庆华 张爱玲 《甘肃高师学报》 2024年第5期60-65,共6页
在甘南涉藏地区推进理科课程使用国家通用语教学,是提高民族地区学生理科学业成绩、铸牢青少年中华民族共同体意识的战略举措.甘南涉藏地区理科课程教学用语的模式有四种:少数民族语加国家通用语、国家通用语加少数民族语、国家通用语... 在甘南涉藏地区推进理科课程使用国家通用语教学,是提高民族地区学生理科学业成绩、铸牢青少年中华民族共同体意识的战略举措.甘南涉藏地区理科课程教学用语的模式有四种:少数民族语加国家通用语、国家通用语加少数民族语、国家通用语和少数民族语混合、国家通用语.提出甘南涉藏地区理科教育实施可采取以下措施:在学段方面学前教育阶段解决国家通用语语言关;在学校方面构建嵌入式结构的民汉合校;在理科课程方面实施文化回应性教学,在理科课堂方面建设高效课堂和优课,在理科教材方面推行统编教材助力理科课程学习,在理科教法方面优化教学策略. 展开更多
关键词 甘南涉藏地区 中小学理科课程 教学用语 国家通用语
下载PDF
辽宁省大学生语言文字应用能力调查研究
6
作者 洪飏 王瑞琪 《长春师范大学学报》 2024年第9期153-160,共8页
本研究对辽宁省大学生语言文字应用的普遍水平与现实情况进行测试及调查,得出当前大学生语言文字应用能力的现存问题及主要原因。结果表明,提高大学生语言文字应用能力仍需高校在强化语言文字教育、主动融入推普社会实践、探索新型数字... 本研究对辽宁省大学生语言文字应用的普遍水平与现实情况进行测试及调查,得出当前大学生语言文字应用能力的现存问题及主要原因。结果表明,提高大学生语言文字应用能力仍需高校在强化语言文字教育、主动融入推普社会实践、探索新型数字赋能举措等方面做出努力。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 语言文字应用能力 大学生
下载PDF
从“封闭”走向“融合”:新时代民族学校体系变革的路向
7
作者 党宝宝 张梦乡 《当代教育与文化》 2024年第4期20-27,96,共9页
推进民族学校体系变革是新时代民族地区基础教育高质量发展的客观要求。新中国成立以来,民族学校大致经历了“初创与形成、恢复与发展、改革与深化、完善与提升”四个发展时期。当前,民族学校发展中还面临一些挑战,如封闭的民族教育体... 推进民族学校体系变革是新时代民族地区基础教育高质量发展的客观要求。新中国成立以来,民族学校大致经历了“初创与形成、恢复与发展、改革与深化、完善与提升”四个发展时期。当前,民族学校发展中还面临一些挑战,如封闭的民族教育体系不利于多元化高质量人才的培养,闭环的学校空间格局造成青少年“族内聚集、族外隔离”的现象,孤立的民族学校体制加剧了其与普通学校的差距等。进入新时代,亟须建立高度“开放、融合”的教育体系,促进民族学校融入国家统一的教育体系;在尊重历史、尊重公众情感的基础上,分层推进“民汉合校”;以“增进共同性,尊重和包容差异性”为原则,拓宽各民族青少年交往交流的广度与深度;实施“公平、精准”取向的教育差别化支持政策,全面推进民族教育高质量发展。 展开更多
关键词 民族学校 教育体系 国家通用语言文字教育 交往交流交融 高质量发展
下载PDF
国家通用语言文字视域下大学语文课程教学改革研究——以高职学前教育大学语文课程为例
8
作者 孙影 《宿州教育学院学报》 2024年第5期60-66,共7页
在国家通用语言文字的普及发展背景下,大学语文课程可以培养学生的语言文字能力,提升人文素养,弘扬民族文化。然而部分高职院校的教学内容过于传统,缺乏对当代社会和现代文化的关注,学生对实际应用和现代社会需求的关注度也不高。该研... 在国家通用语言文字的普及发展背景下,大学语文课程可以培养学生的语言文字能力,提升人文素养,弘扬民族文化。然而部分高职院校的教学内容过于传统,缺乏对当代社会和现代文化的关注,学生对实际应用和现代社会需求的关注度也不高。该研究立足国家通用语言文字教育,基于国家通用语言文字高质量普及推广的背景,旨在探索高职学前教育专业大学语文课程教学改革的实践路径。围绕体悟生命哲思、探微人性情感、坚定家国理想、叩启文化自觉和树立师德师风五个模块,强调实践式教学,从哲理思辨、人生态度、家国意识、文化认同和尊师重道五个教育理念出发,采用进阶式教学、发展式路径、立体式扩展、实践式交叉和育人式教学五种改革路径,循序渐进培养学生的语文素养、思政素养、职业道德和职业能力。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 语文教学 创新理念 改革路径
下载PDF
全面加强国家通用语言文字教育教学背景下的“大学语文”课程建设研究
9
作者 郭真 《语文学刊》 2024年第2期105-111,共7页
在全面加强国家通用语言文字教育教学背景下,“大学语文”的课程建设必须系统研究和探索面向语言文字应用能力的大学语文知识体系,明确“大学语文”课程的教学内容,课程内容应包含中华经典作品解读、口语表达练习、普通话和规范汉字训... 在全面加强国家通用语言文字教育教学背景下,“大学语文”的课程建设必须系统研究和探索面向语言文字应用能力的大学语文知识体系,明确“大学语文”课程的教学内容,课程内容应包含中华经典作品解读、口语表达练习、普通话和规范汉字训练三部分。同时,“大学语文”的课程建设必须关注语文教师,提升教师语言文字教学能力。教师应熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,能够将推广普及国家通用语言文字与传承弘扬中华优秀语言文化有机融入课程思政。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 大学语文 课程建设
下载PDF
统编《语文》教材助力国家通用语言文字教育:挑战、困境和新征程
10
作者 铁生兰 《青海师范大学学报(社会科学版)》 2024年第1期144-151,共8页
在民族地区中小学使用国家统编教材,是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。根据国家教材政策,民族地区中小学校全面推行使用三科统编教材,逐步实现与全国接轨。但由于历史发展、经济水平、教育基础等方... 在民族地区中小学使用国家统编教材,是党中央作出的关于加强民族地区国家通用语言文字教育的重大决策部署。根据国家教材政策,民族地区中小学校全面推行使用三科统编教材,逐步实现与全国接轨。但由于历史发展、经济水平、教育基础等方面的原因,在新旧教材过渡时期,统编版教材在民族地区的推行使用必然遇到较大挑战和诸多问题。深入基层、深入学校、深入一线、深入师生,才能了解教材使用的实际问题。以“课堂观察”为主线,主要采用“看、听、评、引”四面一体的研究策略,及时调研统编版《语文》教材在民族地区中小学教学实践中的使用成效、现实困境和现实需求,进而探索解决策略,并付诸行动,提出针对性建议,从而尽快提高教材的推行力度和使用质量,不断提升民族地区学校国家通用语言文字应用水平。 展开更多
关键词 统编版《语文》 国家通用语言文字 推行成效 使用困境 改革创新
下载PDF
青海农牧区幼儿国家通用语言口语发展研究 被引量:2
11
作者 李莉 《陕西学前师范学院学报》 2024年第5期54-61,共8页
在国家大力推广普通话及民族地区学前儿童国家通用语言亟需提升现实需求下,采用多彩光谱中的故事板语言评估项目评测青海农牧区在园幼儿国家通用语言发展状况。结果发现:幼儿入园后在国家通用语言口语有显著提高,但存在各方面发展不均... 在国家大力推广普通话及民族地区学前儿童国家通用语言亟需提升现实需求下,采用多彩光谱中的故事板语言评估项目评测青海农牧区在园幼儿国家通用语言发展状况。结果发现:幼儿入园后在国家通用语言口语有显著提高,但存在各方面发展不均衡的特点,5~6岁发展最为迅速;社区因素、语言环境、家庭与语言背景均与幼儿国家通用语言口语发展显著相关,其中同伴对对幼儿国家通用语言口语表达水平有显著影响。 展开更多
关键词 幼儿 国家通用语言 口语
下载PDF
学校教育在铸牢中华民族共同体意识中的价值及其实现 被引量:12
12
作者 洪雷 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期159-168,共10页
铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线和学校教育的着力点。学校教育在共同语言、共同交往空间、民族情感记忆、资源供给等方面为铸牢中华民族共同体意识赋能,其既为各族师生广泛开展交往交流交融营造了共同场域,又在厚植... 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线和学校教育的着力点。学校教育在共同语言、共同交往空间、民族情感记忆、资源供给等方面为铸牢中华民族共同体意识赋能,其既为各族师生广泛开展交往交流交融营造了共同场域,又在厚植中华民族情感方面具有不可替代的重要作用。然而,当前铸牢中华民族共同体意识的学校教育实践存在推广普及国家通用语言文字不平衡不充分、教育互动方式不够多样、教学研究深度不够、教育资源配置失衡等现实困境。学校教育在铸牢中华民族共同体意识中的价值实现路径中,要坚持学校作为国家通用语言文字教育基础阵地,以语言相通促进心灵相通、命运相通;拓展学校教育互动方式,构筑各族师生广泛交往交流交融的广阔平台;加强中华民族共同体意识教育,以增强民族情感巩固中华民族共有集体记忆;扩大学校教育资源共享,夯实凝聚中华民族向心力的物质基础和精神力量。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 学校教育 共同语言 交往空间
下载PDF
国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识中的功能分析——以普通话宣传周主题为例 被引量:2
13
作者 严庆 谭野 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期23-30,共8页
国家通用语言在促进各民族交往交流交融、塑造公民国家认同等方面发挥了重要作用。自1998年开始设立的全国推广普通话宣传周是我国推广普及国家通用语言的有力举措之一。历年推普周主题鲜明、意义深刻,推广主题可以分为促进语言文字规... 国家通用语言在促进各民族交往交流交融、塑造公民国家认同等方面发挥了重要作用。自1998年开始设立的全国推广普通话宣传周是我国推广普及国家通用语言的有力举措之一。历年推普周主题鲜明、意义深刻,推广主题可以分为促进语言文字规范化、传承优秀传统文化、聚焦国家发展战略等,这些主题折射出文化及社会的变迁,反映出国家通用语言在铸牢中华民族共同体意识行动中的意义和价值。国家通用语言不仅能够促进文化的传承与交流,更能增强公民的国家认同感。推普周的主题是多种功能的概括性表达,通过对推普周主题开展类别化分析,有助于我们更好地认知、促进国家通用语言的推广和普及工作,更好地服务于中华民族共同体建设。 展开更多
关键词 国家通用语言 铸牢中华民族共同体意识 推普周
下载PDF
中国式现代化新征程中的少数民族学生语言能力与发展——基于学段差异的国家通用语言水平计量分析 被引量:1
14
作者 武小军 王璐 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期30-38,共9页
中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,在中国式现代化新征程中,加大国家通用语言文字推广力度,反映了新时代语言文字事业与国家发展战略紧密对接的新发展趋向。民族地区国家通用语言文字的推广普及,既是构建高质量教育体系... 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化,在中国式现代化新征程中,加大国家通用语言文字推广力度,反映了新时代语言文字事业与国家发展战略紧密对接的新发展趋向。民族地区国家通用语言文字的推广普及,既是构建高质量教育体系的重要支撑,也是实施乡村振兴战略的有力举措,同时也是中国式现代化下国民教育的基础工具。文章以我国西南地区藏、彝族义务教育阶段的中小学生为研究对象,运用R 4.3.0统计软件,使用LSD多重比较法,对四个学段少数民族学生的国家通用语言声韵母、声调、语调、变调、儿化、轻声等实施偏误计量检验分析,发现藏、彝族中小学生虽已基本达到《课标》所设国家通用语言水平的要求,但其语音偏误仍存在较为明显的学段差异,第一学段学生虽没有表现出民族间差异但却呈现出明显的城乡间差异,随着学段的升高,其偏误均值渐趋降低。要切实提高少数民族学生的教育质量和语言能力,应正视不同学段学生的国家通用语言学习特征及差异反馈,要特别强化提高第一学段学生尤其是乡村学校第一学段学生的国家通用语言水平。 展开更多
关键词 中国式现代化 民族地区 中小学教育 国家通用语言 语言调查
下载PDF
文化语言学与国家通用语言文字推广普及 被引量:1
15
作者 苏新春 《喀什大学学报》 2024年第1期61-67,F0002,共8页
文章概括了20世纪80-90年代文化语言学对汉语汉字文化属性探索的意义和特点,总结了百余年间我国语文现代化中“汉语拼音方案”的研制与推行、汉字的规范化标准化、通用语言文字的推广普及等三大任务的历史过程,论述了党的十八大以来对... 文章概括了20世纪80-90年代文化语言学对汉语汉字文化属性探索的意义和特点,总结了百余年间我国语文现代化中“汉语拼音方案”的研制与推行、汉字的规范化标准化、通用语言文字的推广普及等三大任务的历史过程,论述了党的十八大以来对推广国家通用语言文字的重视与布局,以期更深刻地学习领会习近平总书记的文化理论,了解“汉语汉字是中华文化的根脉与维系”“强国需要强语、强语助力强国”的意义,更自觉地做好国家通用语言文字推广普及工作,培养更多为国家所需的语言学人才。 展开更多
关键词 文化语言学 国家通用语言文字 强国战略 语言政策
下载PDF
传播媒介发展视域下国家通用语言文字推广普及研究
16
作者 李佳熙 周作明 《喀什大学学报》 2024年第5期47-54,共8页
传播媒介的转型升级助力国家通用语言文字的推广传播,国家通用语言文字的推广普及效果是展现传播媒介发展演变的重要内容。在传播媒介发展的各个阶段,国家通用语言文字推广传播都表现出不同的状态。传统媒介时期,国家通用语言文字的传... 传播媒介的转型升级助力国家通用语言文字的推广传播,国家通用语言文字的推广普及效果是展现传播媒介发展演变的重要内容。在传播媒介发展的各个阶段,国家通用语言文字推广传播都表现出不同的状态。传统媒介时期,国家通用语言文字的传播从萌芽到飞跃,其传播效果实现了量的增长以及质的提升。新媒介时期的到来,为国家通用语言文字推广普及开创了新局面,同时也使其面临语言内部受影响以及与媒介快速发展不同步等挑战。以新媒介打通国家通用语言文字推广普及渠道,助推社会发展,是全面推广普及国家通用语言文字的关键。 展开更多
关键词 传播媒介 国家通用语言文字 发展演变 应对策略
下载PDF
国家通用语言文字教学转型现状调查与优化策略——以四川省甘阿凉地区为例
17
作者 左航 张雪戈 《科技风》 2024年第18期166-168,共3页
随着教育现代化的发展,各地区教育教学模式逐渐发生变化,而川西地区通用语言文字的教学也开始转型。本次对川西地区国家通用语言文字教学的转型现状进行调查研究,分析了四川省甘阿凉地区国家通用语言文字教学转型现状调查结果,旨在了解... 随着教育现代化的发展,各地区教育教学模式逐渐发生变化,而川西地区通用语言文字的教学也开始转型。本次对川西地区国家通用语言文字教学的转型现状进行调查研究,分析了四川省甘阿凉地区国家通用语言文字教学转型现状调查结果,旨在了解四川省甘阿凉三州通用语言文字教学现代化转型发展的程度,以便于多角度提出科学性、合理性、可行性的教学转型建议,持续推进川西地区国家通用语言文字教学的发展,为偏远地区群众提供更优质的教育教学。 展开更多
关键词 国家通用语言文字 教学转型 现状调查 优化策略
下载PDF
高校助力南疆乡村国家通用语言文字推广的成效、问题与对策——以S大学为例
18
作者 张婷婷 马硕晨 蒋福才 《兵团教育学院学报》 2024年第5期5-10,15,共7页
高校助力南疆国家通用语言文字推广取得了不错的成效,但在普及程度和质量上仍存在着一定的提升空间。其原因主要是自身教育资源的限制,针对重点人群的国家通用语言文字培训主要是短期、间断性的教学活动,且忽视了乡村地区中小学教师、... 高校助力南疆国家通用语言文字推广取得了不错的成效,但在普及程度和质量上仍存在着一定的提升空间。其原因主要是自身教育资源的限制,针对重点人群的国家通用语言文字培训主要是短期、间断性的教学活动,且忽视了乡村地区中小学教师、干部自身的教学任务和工作压力,高校助力地区推普的工作质量难以保证。当前高校需要在现有资源和成效的基础上,发挥充足的志愿力资源、优化高校学生的志愿服务路径,开展“嵌入式”的实践服务。这样,不仅能够为南疆乡村提供质量较高、实效性强的国家通用语言文字培训,也能加强高校思想政治教育的实践育人功能,在实践服务中增强高校学生的认同感与归属感,助力南疆少数民族地区国家通用语言文字事业进一步发展。 展开更多
关键词 高校助力 南疆乡村 国家通用语言文字推广 嵌入式服务
下载PDF
推进共同富裕背景下革命老区国家通用语言能力习得现状及提升策略研究——以四川省达州市为例
19
作者 王红羽 段洪波 《四川文理学院学报》 2024年第5期23-28,共6页
从国家通用语言能力建设的角度出发,在调查研究的基础上,探寻革命老区国家通用语言能力建设的现状,分析国家通用语言能力建设存在的问题.指出要充分认识国家通用语言能力建设在助推经济发展方面的重要作用,并提出革命老区国家通用语言... 从国家通用语言能力建设的角度出发,在调查研究的基础上,探寻革命老区国家通用语言能力建设的现状,分析国家通用语言能力建设存在的问题.指出要充分认识国家通用语言能力建设在助推经济发展方面的重要作用,并提出革命老区国家通用语言能力提升策略,包括完善制度保障、合理配置教育资源、形成积极的国家通用语言态度和学习动机等. 展开更多
关键词 共同富裕 国家通用语言能力 语言能力建设
下载PDF
新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力发展的预测因素研究
20
作者 李志忠 何瑾瑜 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2024年第1期17-31,共15页
学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究,为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研... 学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究,为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研究发现:新疆少数民族幼儿的词汇表达能力优于理解能力;小班和中班的幼儿词汇能力发展速度较快;词汇习得遵循儿童语言发展的顺序性特征,但精确性不足;幼儿年龄段、师幼互动质量、母亲学历、父母职业、家庭主要看护人、电子媒介使用频次、家庭月收入等因素能有效预测少数民族幼儿的国家通用语言词汇能力。 展开更多
关键词 少数民族幼儿 国家通用语言测试 词汇能力 预测因素
下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部