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“教学工厂”的人才培养模式:S学院案例研究 被引量:42
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作者 陈学飞 路建如 单强 《高校教育管理》 2009年第2期16-22,共7页
以S学院为案例,对高职院校融"教学做"为一体的教学组织方式——"教学工厂"进行梳理,对其空间布局、运行管理、功能效果以及存在问题等方面进行了客观描述,分析了其与传统教学组织的区别,评价了其在构建新型人才培... 以S学院为案例,对高职院校融"教学做"为一体的教学组织方式——"教学工厂"进行梳理,对其空间布局、运行管理、功能效果以及存在问题等方面进行了客观描述,分析了其与传统教学组织的区别,评价了其在构建新型人才培养模式中所起到的作用。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 教学模式 学习模式 教学做一体化
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计算机网络技术专业“双证融通、工学结合”人才培养模式构建 被引量:20
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作者 郦丽华 谢鹏 +1 位作者 李清平 陈道敏 《职业技术教育》 北大核心 2010年第20期22-24,共3页
在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心... 在高职计算机网络技术专业构建相对稳定的"双证融通、工学结合"人才培养模式,关键是构建科学的人才培养标准,建立体现双证融通的课程体系和教学模式,建设高水平实训基地和一支优秀的双师型教师队伍,建立一个以学生能力为核心的评价体制。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 人才培养模式 双证融通 工学结合 高等职业教育
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高职教育“三对接”人才培养模式构建研究 被引量:13
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作者 游文明 张翔 +1 位作者 周军 姚海滨 《扬州教育学院学报》 2013年第1期38-41,共4页
当前,我国高等职业教育人才培养模式的改革力度不大,表现出有形无实的状态,同质化倾向严重,如何持续推进改革并取得实效成为普遍关注的问题。"三对接"人才培养模式,是对高职教育人才培养模式的一种创新与丰富。扬州职业大学... 当前,我国高等职业教育人才培养模式的改革力度不大,表现出有形无实的状态,同质化倾向严重,如何持续推进改革并取得实效成为普遍关注的问题。"三对接"人才培养模式,是对高职教育人才培养模式的一种创新与丰富。扬州职业大学机械工程学院从梳理高职教育人才培养模式的具体内涵入手,构建并探索了以"专业对接企业、团队对接项目、学生对接岗位"为特征的三个对接人才培养模式,实施教学改革,取得了明显的实效。 展开更多
关键词 模式 三个对接 校企合作 工学结合
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论高职院校机电双高人才的培养 被引量:4
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作者 杨翠明 陈志勋 徐先海 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第2期71-73,共3页
通过工学结合方式,为社会输送大批"高素质、高技能"人才是职业院校可持续发展的必由之路。打造强势专业、设计合理的人才培养方案、革新原有的课程教学模式、强化学生职业技能训练、全面提升学生的职业素养,就成了工学结合能... 通过工学结合方式,为社会输送大批"高素质、高技能"人才是职业院校可持续发展的必由之路。打造强势专业、设计合理的人才培养方案、革新原有的课程教学模式、强化学生职业技能训练、全面提升学生的职业素养,就成了工学结合能否最终取得成功的重要因素。 展开更多
关键词 素能并重 工学结合 人才培养模式
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工学结合下选矿技术专业人才培养模式研究 被引量:5
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作者 廖德华 谢光彩 +1 位作者 陈向 何威 《岳阳职业技术学院学报》 2014年第1期10-13,共4页
针对目前选矿技术专业人才培养中的突出问题,以先进职业教育理论为指导,通过广泛的行业、企业和院校调研,构建了基于选矿技术工作过程的课程体系并进行了项目化的课程设计;结合初学者的认知规律,采用项目化教学模式并设计了"做—... 针对目前选矿技术专业人才培养中的突出问题,以先进职业教育理论为指导,通过广泛的行业、企业和院校调研,构建了基于选矿技术工作过程的课程体系并进行了项目化的课程设计;结合初学者的认知规律,采用项目化教学模式并设计了"做—学—做"型的人才培养模式;通过人才培养质量保障体系的构建,确保选矿技术专业高技能人才培养的质量。 展开更多
关键词 工学结合 选矿技术 人才培养 模式
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高职工程测量技术专业“工学结合”人才培养模式的探索与实践 被引量:5
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作者 王正荣 干晓锐 杨楠 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第2期55-58,共4页
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。结合我院工程测量技术专业教学改革实际,对高职工程测量技术专业工学结合人才培养模式进行... 工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重要内容。结合我院工程测量技术专业教学改革实际,对高职工程测量技术专业工学结合人才培养模式进行探讨。 展开更多
关键词 工学结合 培养模式 探索 实践
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产教融合、工学结合“4225”人才培养模式研究与实践--以黑龙江农业经济职业学院为例 被引量:3
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作者 于玲玲 张文光 +1 位作者 吴英 靳丽梅 《湖北开放职业学院学报》 2020年第4期50-51,共2页
为培养生物制药业复合型高素质技术技能人才,黑龙江农业经济职业学院构建了"4225"人才培养模式。"产教融合、工学结合"的人才培养模式从生物制药技术专业的人才培养方案,特色化课程体系开发、实训基地建设等方面,... 为培养生物制药业复合型高素质技术技能人才,黑龙江农业经济职业学院构建了"4225"人才培养模式。"产教融合、工学结合"的人才培养模式从生物制药技术专业的人才培养方案,特色化课程体系开发、实训基地建设等方面,加强校企双主体育人,培养符合企业需求的生物制药类复合型高素质技术技能人才。同时针对现有模式存在的问题,提出了新型"产教融合、工学结合"校企合作模式的发展对策。 展开更多
关键词 产教融合 工学结合 生物制药 人才培养模式
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艺术设计实训工作室工学结合教学模式探索——关于创新理念和教学模式改革的探讨 被引量:31
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作者 佘莉 龙以标 《高教论坛》 2011年第7期111-113,共3页
近年来高职艺术设计类的人才培养模式在一定程度上与用人单位、社会实践存在着脱节的现象,毕业生的就业能力较弱。因此,有必要在专业创新理念和教学模式上进行一系列的创新和改革,通过在"工作室制"模式中开展工学结合与项目教... 近年来高职艺术设计类的人才培养模式在一定程度上与用人单位、社会实践存在着脱节的现象,毕业生的就业能力较弱。因此,有必要在专业创新理念和教学模式上进行一系列的创新和改革,通过在"工作室制"模式中开展工学结合与项目教学,开创出一条艺术设计人才教育与社会实践相结合的新模式,是高职艺术设计类专业教学改革的重要途径。 展开更多
关键词 艺术设计 工学结合 项目教学 工作室制 创新理念
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“校企校互融、教工学结合”职教师资培养模式探索——以吉林工程技术师范学院自动化专业为例 被引量:12
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作者 许建平 方健 《职业技术教育》 北大核心 2013年第5期67-70,共4页
在校企校教师教育联盟的基础上,构建"校企校互融、教工学结合"的职教师资培养模式,以职技高师院校为主体,联合企业和中等职业学校,由校企校三方共同确定职教师资培养内涵,共同开发教师能力标准,共同开发课程,共同组织教学,共... 在校企校教师教育联盟的基础上,构建"校企校互融、教工学结合"的职教师资培养模式,以职技高师院校为主体,联合企业和中等职业学校,由校企校三方共同确定职教师资培养内涵,共同开发教师能力标准,共同开发课程,共同组织教学,共同开发教学资源,共同组织考核评价,校企校合作贯穿于职教师资培养的全过程。 展开更多
关键词 职教师资 校企校互融 教工学结合 人才培养模式
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工作流技术下“工学结合”教学系统分析与设计 被引量:4
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作者 林风人 金敏 《计算机技术与发展》 2011年第11期219-223,共5页
基于教育部高职教育专家提出的基于工作过程的课程开发理论和方法,在教学实施过程中,十分需要在理论和实践之间架构一座桥梁,保障专家的思想与方法顺利实施。文中重点解决两个问题:一是解决专家的教学理论与教学实践的桥梁问题;二是在... 基于教育部高职教育专家提出的基于工作过程的课程开发理论和方法,在教学实施过程中,十分需要在理论和实践之间架构一座桥梁,保障专家的思想与方法顺利实施。文中重点解决两个问题:一是解决专家的教学理论与教学实践的桥梁问题;二是在软件技术应用中解决工学结合的学习问题。文中创新性地糅合"工学结合"课程模式与学习模式,分析基于工作过程的课程开发流程、学习模式流程,引入软件技术和工作流技术,开发基于工作过程的教学系统,来满足"学中做、做中学"的需要,达到理论与实践的桥梁目的。文中设计包含职业目标导向子系统、教师子系统、学习子系统、评价子系统、实训子系统、管理子系统的教学系统,技术上采用J2EE技术,结合JBPM工作流技术,开发一个B/S模式的教学系统,基于流程定制,采用自动表单技术、过程管理自动化技术实现。 展开更多
关键词 工学结合 基于工作过程 工作流技术 学习模式 教学系统
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围绕重大事件开展高职“办公自动化”人才培养工学结合教改模式的探讨 被引量:5
11
作者 黄军辉 廖中文 高峰 《广东农工商职业技术学院学报》 2013年第2期8-11,共4页
在培养高职学生办公自动化技能的教学过程中,围绕2010年广州亚运会期间我院组建的打复印专项服务实践教学活动,根据项目获得学院和社会及设备供应商的充分肯定情况,笔者在如何建立适应新形势下的工学结合人才培养模式进行了积极探索,并... 在培养高职学生办公自动化技能的教学过程中,围绕2010年广州亚运会期间我院组建的打复印专项服务实践教学活动,根据项目获得学院和社会及设备供应商的充分肯定情况,笔者在如何建立适应新形势下的工学结合人才培养模式进行了积极探索,并在全院范围开展问卷调查,取得了良好的调研结果。笔者从教学方法和手段、课程体系开发、教材体系开发和校企合作等几个方面探索新型工学结合背景下的"办公自动化"高技能人才培养模式改革,以提升学生的职业素养和职业能力。 展开更多
关键词 办公自动化 工学结合 培养模式
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基于工学结合模式的卓越工程师计划实施探索 被引量:4
12
作者 王淑坤 高艺 +1 位作者 李学光 许颖 《吉林省教育学院学报》 2017年第1期74-77,共4页
卓越工程师教育培养计划是教育部实施的一项高等教育重大举措,目的是造就一批适应我国经济社会发展需要、创新能力强、高质量的工程技术人才。很多高校在实施过程中会出现教学环节设置、实践基地建立、实习质量监控等方面的诸多问题。... 卓越工程师教育培养计划是教育部实施的一项高等教育重大举措,目的是造就一批适应我国经济社会发展需要、创新能力强、高质量的工程技术人才。很多高校在实施过程中会出现教学环节设置、实践基地建立、实习质量监控等方面的诸多问题。本文通过总结我校机械类卓越工程师实施过程中存在的问题和获得的经验,结合国外成功的工学结合模式,构建适合于卓越工程师的培养模式和教学体系,探索机械工程类卓越人才培养的途径。 展开更多
关键词 卓越计划 工学结合 培养模式 教学方法
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高职生终身职业能力培养路径探析 被引量:3
13
作者 李东君 唐妍 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第1期135-137,共3页
分析了国内外终身职业能力培养理念与做法,以模具专业人才培养方案为切入点,介绍了校园引入企业文化、专业教学融入职业标准、就业导向、建立高职特色教学模式、推行工学结合、坚持顶岗实习、构建双师素质团队及科学合理评价机制等方面... 分析了国内外终身职业能力培养理念与做法,以模具专业人才培养方案为切入点,介绍了校园引入企业文化、专业教学融入职业标准、就业导向、建立高职特色教学模式、推行工学结合、坚持顶岗实习、构建双师素质团队及科学合理评价机制等方面,分析了终身职业能力有效途径对指导模具专业建设、人才培养方案制定具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 终身职业能力培养 就业导向 课证融通 工学结合 教学模式
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论基于工学结合的高职院校实践教学质量评价体系构建 被引量:8
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作者 张俊威 柴璐璐 汪卫明 《深圳信息职业技术学院学报》 2011年第4期63-66,81,共5页
随着高职院校实践教学课时比例不断增大,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学督导工作的重心。本文结合深圳信息职业技术学院近年来对实践教学评价体系的研究与实践,就构建基于工学结合的高职院校实践教学质量评价体系的必要性、... 随着高职院校实践教学课时比例不断增大,对实践教学评价体系的研究成为高职院校教学督导工作的重心。本文结合深圳信息职业技术学院近年来对实践教学评价体系的研究与实践,就构建基于工学结合的高职院校实践教学质量评价体系的必要性、考虑要点、设计流程等内容进行了论述与思考。 展开更多
关键词 工学结合 高职院校 实践教学 质量评价体系
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论工学结合的教学模式(上) 被引量:19
15
作者 戴士弘 《宁波职业技术学院学报》 2012年第6期1-5,共5页
以现代职业教育先进理念为依据,提出工学结合课程教学的两个线索,八种模式,工学过程的多重循环和教师有效引导的十一种方式;给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例。最后提出打通传统教学与现代应用型教学模式,创造崭新教学模式... 以现代职业教育先进理念为依据,提出工学结合课程教学的两个线索,八种模式,工学过程的多重循环和教师有效引导的十一种方式;给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例。最后提出打通传统教学与现代应用型教学模式,创造崭新教学模式的可能性;以及这些教学模式在人类一般认知过程中的意义和作用。 展开更多
关键词 课程 教学 模式 工学结合
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论工学结合人才培养模式及其对高职教学管理改革的要求 被引量:11
16
作者 林小星 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第5期100-103,共4页
工学结合是一种具有悠久历史的教学方式,是职业教育最原始、最本质的特性。工学结合人才培养模式具有"三化"和"四个结合"的重要特征。高职教学管理要适应工学结合人才培养模式的要求,必须进行深刻的变革,实现七大... 工学结合是一种具有悠久历史的教学方式,是职业教育最原始、最本质的特性。工学结合人才培养模式具有"三化"和"四个结合"的重要特征。高职教学管理要适应工学结合人才培养模式的要求,必须进行深刻的变革,实现七大转变。 展开更多
关键词 职业教育 高等职业教育 人才培养模式 工学结合 教学管理改革
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论工学结合的教学模式(下) 被引量:11
17
作者 戴士弘 《宁波职业技术学院学报》 2013年第1期1-4,共4页
以现代职业教育先进理念为依据,提出工学结合课程教学的两个线索,八种模式,工学过程的多重循环和教师有效引导的十一种方式;给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例。最后提出打通传统教学与现代应用型教学模式,创造崭新教学模式... 以现代职业教育先进理念为依据,提出工学结合课程教学的两个线索,八种模式,工学过程的多重循环和教师有效引导的十一种方式;给出运用上述先进原则设计的课程单元教学案例。最后提出打通传统教学与现代应用型教学模式,创造崭新教学模式的可能性;以及这些教学模式在人类一般认知过程中的意义和作用。 展开更多
关键词 课程 教学 模式 工学结合
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煤化工专业高技能人才培养模式的改革与实践——以兰州石化职业技术学院为例 被引量:2
18
作者 侯侠 王焕梅 +2 位作者 牛治刚 王建强 齐晶晶 《岳阳职业技术学院学报》 2013年第3期22-25,共4页
兰州石化职业技术学院煤化工专业的高技能人才培养模式为:开发校企共育、工学结合的"13443"的人才培养模式;构建基于工作过程的工学结合的课程体系;自行设计凸显煤化工特色的专业实践教学平台体系;采取专兼结合、教学做一体... 兰州石化职业技术学院煤化工专业的高技能人才培养模式为:开发校企共育、工学结合的"13443"的人才培养模式;构建基于工作过程的工学结合的课程体系;自行设计凸显煤化工特色的专业实践教学平台体系;采取专兼结合、教学做一体化的教学模式,达到"做中学,做中教";课程改革带动本专业精品课程建设和教材建设;打造一支职业教育特色突出的省级教学团队。 展开更多
关键词 高职院校 煤化工专业 人才培养模式 工学结合 课程改革 教学团队
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高职院校建立“校中厂”意义探析 被引量:34
19
作者 宋志国 陈剑鹤 《江苏技术师范学院学报》 2010年第10期125-127,共3页
如何深化校企合作是当前高职院校普遍面临的难题。通过研究高职院校工学结合的现状,分析了"校中厂"实践教学模式的现实意义和推广价值,并探讨了"校中厂"教学模式中各要素之间的关系。
关键词 校中厂 工学结合 教学模式
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深化职业教育产教融合校企合作若干问题的思考 被引量:56
20
作者 俞启定 《高等职业教育探索》 2022年第1期1-7,共7页
产教融合当是由"教"向"产"融合,从产教融合到校企合作是从宏观到微观、从全局到具体的链接。校企合作的主要任务是育人,企业和学校的性质任务有本质的不同,面向企业的法规缺乏有关培育人才的社会义务及责任条款是... 产教融合当是由"教"向"产"融合,从产教融合到校企合作是从宏观到微观、从全局到具体的链接。校企合作的主要任务是育人,企业和学校的性质任务有本质的不同,面向企业的法规缺乏有关培育人才的社会义务及责任条款是校企合作往往"一头热"的短板所在。校企合作应回归到"合作"的本质构建,即甲方乙方的契约关系。通过对校企双方合作需求和成本风险的探讨,寻求合理的互补互利的合作事项。"购买服务"是推进校企合作直接而有效的办法,所需费用理应从培养经费中开支。校企合作属于办学模式,必须体现工学结合的要求,重心在"学",可借鉴普通高等教育的COOP教育模式。 展开更多
关键词 产教融合 校企合作 涉企法规 契约关系 购买服务 工学结合 COOP教育模式
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