青年大学生正确党史观的养成路径思考

正确党史观是对中国共产党及党的历史正向认知的理论和方法基础。青年大学生是否拥有正确党史观,对党的执政根基是否牢固和党的兴衰成败具有重大现实与长远意义。全面认识和深刻把握正确党史观的科学内涵,深入探求其形成过程;以系统学习、教育引导、实践养成、巩固强化等方式,探求青年大学生正确党史观的养成路径,以期培养和造就新时代知党爱党护党兴党的青年大学生。

融媒体视域下铸牢大学生中华民族共同体意识教育的推进路径

新时代党的民族工作主线在于铸牢中华民族共同体意识。深入推动铸牢大学生中华民族共同体意识教育实践,具有深远的历史意义和现实的紧迫性。全觉传授特征的融媒体传播,深刻改变了铸牢中华民族共同体意识教育的生态环境和实际效益,有助于加深当代大学生对中华民族历史文化的认知,增强“五个认同”,强化社会责任意识。融媒体时代背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识教育面临诸多现实挑战。在统筹推进铸牢中华民族共同体意识教育时,以激发大学生铸牢中华民族共同体意识的主体能动性,创新铸牢中华民族共同体意识多元教育载体,以及实现铸牢大学生中华民族共同体意识教育的多方联动三个方面为着力点,深入探索和优化铸牢大学生中华民族共同体意识教育的实践进路。

从自发到自觉:“00后”大学生爱国主义情怀

培育“00后”大学生的爱国主义情怀是加强和改进大学生思想政治教育的重点内容之一,必须全面、系统把握“00后”大学生的显著特征,积极引导青年大学生从无序走向有序,从自发转向自觉;要发挥学生身边的榜样作用,帮助学生提高认知水平,传承红色血脉,强化家国认同,切实提高大学生爱国主义情怀培育的针对性、实效性。

龙狮文化铸牢大学生中华民族共同体意识的价值意蕴与实践路径

龙狮文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,植根于中华民族的文化血脉,是中华民族独特的文化标识,对于增强中华民族认同感、坚定文化自信、铸牢中华民族共同体意识发挥着独特的作用。在课程思政的背景下,铸牢大学生中华民族共同体意识,既是新时代高校民族传统体育发展的必然方向,也是高校落实立德树人根本任务的内涵所指。本文运用文献资料法、实地调研法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,在探讨龙狮文化铸牢大学生中华民族共同体意识的价值的基础上,分析了龙狮文化铸牢大学生中华民族共同体意识的现实困境,提出了通过主体激活、系统构建、技术赋能和立体联动等龙狮文化铸牢大学生中华民族共同体意识的优化路径。

新时代大学生奋斗精神培育及实践路径探赜

奋斗精神作为中华民族优秀精神文明成果,是青年大学生实现个人价值、激发爱国情怀、引领时代风尚的需要,是推动党和国家各项事业不断向前发展的强大驱动力。研究从新时代奋斗精神的理论底蕴、新时代大学生奋斗精神培育的现实意义以及新时代大学生奋斗精神培育的实践路径三个逻辑维度出发,探索以思政课堂教学、典型榜样示范、新型数智技术和社会实践锻炼,激发大学生奋斗基因、引领大学生奋斗航向、增强大学生奋斗自觉、提升大学生奋斗本领的方法,以助力新时代大学生在奋斗精神的激励下,成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

文化强国视域下大学生文化自信培育的价值意蕴与实现路径

在新时代背景下,文化自信成为国家发展的重要支柱。文化自信不仅是一种精神力量,更是一种强大的动力源泉。大学生既是国家未来的建设者和接班人,又是维护、继承和发扬中华优秀传统文化的重要主体,其文化自信的培养显得尤为重要。该文从文化强国视域出发,分析了文化自信的内涵与意义,探讨了大学生文化自信培育的价值意蕴,通过培养大学生的文化自信,增强他们的民族自豪感,激发他们的创新精神,从而为国家的发展做出更大的贡献。同时,也分析了大学生文化自信培育的现状与问题,并提出加强中华优秀传统文化教育、鼓励文化创新和实践、建立完善的文化自信培育机制等路径,来实现大学生文化自信的培育。

人工智能时代大学生劳动教育的价值及实践路径

在很长一段时间,劳动都是人类赖以生存的最基本和最重要的方式,更是提高国民经济的中坚力量,特别是在人工智能时代背景下,不仅解放了人类的重复性劳动,而且大大提高了劳动效率。纵观当前,以人工智能为代表性的全新劳动既给传统劳动带来了巨大的挑战,也给人们传统的劳动观念带来了不小的冲击,更是对传统的劳动方式提出了更加明确的要求。基于此,以人工智能为出发点探讨大学生劳动教育的价值及实践路径是人工智能发展对大学生提出的根本目标。同时,在国家相关部门力推人工智能的基础上,大学生的劳动意识普遍得以增强,劳动形式逐渐呈现多样化态势。尽管如此,由于高校中的教学模式、校园环境以及师资队伍等条件的制约,对大学生进行劳动教育的价值体现依然停留在功利、被动、消极等层面上。那么,如何更好地促进人工智能的发展,利用人工智能优势对大学生实施和开展劳动教育,化解人工智能与体力劳动之间的矛盾,是当前热议话题之一。

“互联网+”时代大学生法治意识培养路径

互联网的发展给高校法治教育工作既带来了机遇又带来了挑战。分析“互联网+”时代大学生法治意识培养的困境,多管齐下深入开展法治宣传教育、加强大学生法治意识的自我培养、政府要加强监督和管理,不断创新“互联网+”模式下大学生法治意识培养的有效路径。

课程思政背景下大学生创新创业教育体系构建

在课程思政背景下,大学生创新创业教育体系构建有利于深入发掘创新创业教育资源、形成同向同行的创新创业教育格局、提升创新创业人才培养质量。课程思政背景下大学生创新创业教育体系构建具有目标聚焦、方向一致、系统完备、宏微并重、有机联动等重要特征。需要广泛调动大学生创新创业教育主体、有效挖掘整合大学生创新创业教育资源、普遍确立大学生创新创业教育协同机制、建立健全大学生创新创业教育的评价体系和激励机制、深度推动形成大学生创新创业教育一体化保障机制,进而形成课程思政背景下大学生创新创业教育体系构建的现实路径。

现代媒体背景下高校大学生廉洁意识观培育路径研究

大学生廉洁意识观的培育是培养青年人才的关键一环,但在信息洪流的环境下,伴随着多元化的价值观对大学生思想体系建设带来巨大的冲击和挑战,如何积极发挥现代媒体的正面导向作用,让大学生在信息背景下树立良好的廉洁意识是当前一个重要课题。以高校培育廉洁意识观的必要性为着手点,再结合现代媒体背景对大学生廉洁意识的积极影响,尝试着探索拓展大学生廉洁意识观培育的有效路径,进一步扩展高校大学生廉洁意识观培育的手段和方式,这样将有利于大学生更好接受廉洁意识教育,深入践行廉洁行为,让大学生能够成为合格的党的未来接班人。

“三全育人”格局下大学生中华民族共同体意识培育路径探索

高校作为意识形态领域的主阵地,在铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识方面发挥着不可替代的作用,而作为新时代的大学生,必须要以铸牢中华民族共同体意识为己任,深化爱国情怀、强化民族意识,然而,就当前大学生中华民族共同体意识培育方面,仍比较局限于高校中教师的讲授,与“三全育人”体系结合得不够紧密,使大学生中华民族共同体意识的培育路径呈现出不全面、不广泛的局面。研究通过分析当前大学生中华民族共同体意识的现状、汲取路径等,探析将“三全育人”体系与中华民族共同体意识相融合的机制,通过学校、社会、家庭三方面的协同培育,学生学习的学期、学年、学制甚至是生涯各时间段贯穿培育,“互联网+”、文化建设、“十大育人体系”“学生活动”等多方位共同培育,铸牢广大青年学生的中华民族共同体意识,切实使广大青年在实现中华民族伟大复兴中国梦中发挥重要的作用。

新时代人工智能背景下大学生劳动教育的意义与路径探析

近年来,物联网、云计算、人工智能等现代信息技术飞速发展,在各行业领域中广泛应用,在很大程度上改变了现代人的工作和生活。人工智能正逐渐赋能各行各业,重塑劳动形态与劳动观念,对劳动教育提出了创新与改革的新要求。习近平总书记明确提出,要深入推进人工智能与教育的有机融合。在新时代人工智能背景下,高校劳动教育怎样实现自我创新,充分认识和理解人工智能背景下带来的新问题和新要求,清晰新时代高校劳动教育应当肩负起的新职责,这是现阶段劳动教育必须深入思考的问题。结合实际研究,分析了新时代人工智能背景下大学生劳动教育的意义和基本要求,并提出了科学有效开展大学生劳动教育的路径与对策。

当代大学生家国情怀的时代意义与培养路径

中华民族的家国情怀具有深厚的传统文化底蕴,其内涵包括个体的仁爱之心、对家庭的眷恋、对国家的认知认同,具有时代性、传承性、民族性等特征。培养大学生的家国情怀有利于厚植爱国情怀、增强文化自信、铸牢中华民族共同体意识、增强责任担当。其路径主要体现在提升思政课教学的针对性和实效性、优化家庭环境、强化社会实践育人功能。

新时代加强大学生劳动教育的缘起、意义及路径

劳动教育是新时代高校落实立德树人根本任务的重要途径。加强大学生劳动教育具有理论和现实必然性,马克思主义理论是理论归依、专业教育是内在引擎、中华优秀传统文化是文化根基。加强劳动教育有助于大学生形成健康人格、提升综合素质、实现出彩人生。高校加强大学生劳动教育,要夯实课程阵地,打造“三位一体”课程体系;搭建实践平台,构建“多维融合”实践机制;优化育人氛围,形成“一体三翼”文化体系。

论大学生生命教育的重要意义、科学内涵及实践路径

加强大学生生命教育不仅有助于提高处理急难险重任务的能力,培育正确的生命价值观,而且有助于增强对美好生活的追求,提升生活幸福感。探索大学生生命教育需从个人、家庭、学校、社会多个维度入手,充分发挥大学生的主体性作用、家庭教育的基础性作用、课堂教学的主渠道作用、社会实践的能动性作用。

高校大学生中华民族共同体意识的培养路径研究

中华民族共同体意识,事关实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,是建设中华民族共同精神家园的战略任务。新时代高校大学生是实现民族复兴大任的中坚力量。高校大学生铸牢中华民族共同体意识是对坚定其责任意识的需要,是其成长为接班人的必然要求。随着我国教育工作的持续推进,如何培养高校大学生的中华民族共同体意识成为一项重要任务。当今时代下,大学生易受到多方面因素诱惑,思想意识出现波动,致使其中华民族共同体意识受到冲击,为培养高素质优秀人才带来阻碍。为培养高校大学生中华民族共同体意识,应注重采取马克思主义民族观学习、开展中华民族历史教育、增强政治文化认同教育、加大社会认同教育力度等方式。

少数民族大学生铸牢中华民族共同体意识的路径研究——以在绍高校大学生为例

铸牢中华民族共同体意识是实现民族伟大复兴、维护各民族根本利益的必然要求。文章以绍兴市高校少数民族大学生作为研究对象,深入探析现阶段高校少数民族大学生培养中华民族共同体意识的现状和影响因素,并基于此提出实践路径:强化思想引领力度,精准施策作为;挖掘民族文化深度,厚植爱国情怀;提升生活服务效度,营造“家”的温暖;加强管理队伍建设,坚持立德之本;结合地方优势资源,做到知行合一。

“90后”大学生社会责任意识培育路径创新

"90后"大学生作为当代大学校园里的主角、"象牙塔"的精英阶层,社会责任意识的强弱,不仅影响到大学生的个人成长成才,更影响社会、国家、民族的未来发展,这已成为高校思想政治教育工作需要解决的重要问题。本文深入分析"90后"大学生社会责任意识的现状及其存在的问题,从社会、学校、家庭、自身四个方面深入研究其内在原因,并且分认知、情感、意志、信念、行为五个方面探讨"90后"大学生社会责任意识培育的科学路径,以提升"90后"大学生的社会责任意识,更好地完善他们的个人素质,从而肩负起振兴中华的历史重任。

论大学生党员看齐意识的培育

适应全面从严治党要求,进一步提升大学生党员队伍的政治素质和党性修养是高校思想政治教育的政治任务和重要使命。聚焦"90后"大学生党员群体看齐意识方面存在的不足以及形成过程中的不利因素,通过多角度分析看齐意识的理论内涵和实践指导价值,紧密结合当代大学生党员培养机制,将看齐意识教育融入大学生政治教育和党员发展教育全过程,探索有效路径和方法,切实提升高校学生党员看齐意识培育的针对性和实效性。

大学生思想政治教育中责任意识的培养路径研究

由于高校责任意识教育匮乏,思政教育对社会责任的解读产生了单方面灌输的误区,并不利于培养大学生的主体责任意识。高校学生表现出缺乏人生信仰与目标,漠视家庭责任与义务,个人意识增强,集体意识弱化,功利主义明显,社会责任淡薄等一系列问题。现针对类似问题具体分析,谋求思政教育培养大学生责任意识的教育路径,希望对高校思政教育的完善有所助益。