学生伤害事故中教育机构侵权责任之承担——基于110份裁判文书的实证分析

教育机构对学生安全承担着教育、管理和保护的法定职责。教育机构如果不能完全履行相应的职责,导致学生伤害事故的发生,则应当承担相应的侵权责任。本研究基于110份裁判文书,从发生在黑龙江省普通公立中小学校和公办幼儿园的学生伤害事故入手,对教育机构承担侵权责任的基本情形、主要类型、赔偿范围、责任比例等方面进行实证分析,强调侵权责任承担的赔偿和预防功能,以期促进教育机构提高风险防范意识,加强安全管理,减少学生伤害事故,持续提升依法治校能力,有力保障学生和学校的合法权益。

基于SROP-AHP的高校学生体育运动伤害事故应急决策研究

本文运用SROP理论构建组织事理、组织人理、个人事理、个人人理系统分析矩阵,采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、层次分析法等研究确定各高校学生体育运动伤害事故应急决策评价的1个一级指标、4个二级指标和16个三级指标和各指标权重,构建应急决策指标模型。结果表明:高校学生体育运动伤害事故应急决策影响因素的优先权重排列次序为组织事理C1(SO)>个人事理C3(SP)>组织人理C2(RO)>个人人理C4(RP),可考虑以组织事理为重心优化应急决策。基于此,提出发展路径:以保障高校学生生命安全为前提,完善高校健康教育管理;以评价机制为手段,构建全方位应急决策体系;以依法治体为支撑,优化高校运动风险防控环境。

杭州市某社区居民意外伤害健康教育的需求评估

目的了解杭州市某社区居民意外伤害健康教育的需求,为开展伤害防制提供依据。方法采用抽样调查的方法对杭州市某社区987名居民进行匿名式问卷调查。结果社区居民中意外伤害的发生具有一定的普遍性,但急救能力较差。93%的社区居民需要意外伤害健康教育;获取意外伤害急救知识的主要来源是:报纸和杂志、广播和电视。结论社区居民意外伤害健康教育的需求较大,伤害防制的健康教育要有针对性,开展形式应多样化。

中学生体育活动伤害事故的风险管理

中学生体育活动伤害事故呈逐年上升之势,对学校、体育教师、家庭和学生都造成了严重的后果和不良影响。采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈、逻辑分析、统计处理等研究方法,并引入现代风险管理理论与方法来探讨中学生体育活动伤害事故的风险问题。本研究初步构建中学生体育活动伤害事故的风险识别、评估与应对的理论与方法体系,并提出中学生体育活动伤害事故的风险应对策略与方法。

学校体育学生伤害事故的法律责任研究

校园学生伤害事故是目前社会普遍关心的热点问题 ,学校体育是校园学生伤害事故的多发区 ,通过对学校体育学生伤害事故法律责任的研究 ,使学校体育在面对学生伤害事故时 ,有法可依 ,也使学校、教师、学生和学生家长在学校体育学生伤害事故中 ,更明确各自应承担的法律责任 ,以及权利和义务 ,依法保障师生双方的权益。

学生伤害事故中学校民事责任分析

学校不是未成年学生的监护人,但对学生的人身安全及健康负有安全关照义务,学校违反该义务致使学生受到伤害,应承担侵权的民事责任。学校对学生伤害事故主要负过错责任,在特殊情况下还要承担无过错责任甚至公平责任。对学校过错责任的认定标准只能是客观标准。《学生伤害事故处理办法》的某些规定有不妥之处,其中与民事法律相悖的内容应当无效。

学生伤害事故案件司法诉讼现状及特征分析——基于517份民事判决文书的实证研究

对中国裁判文书网2016年度收录的517份学生伤害事故案件的民事判决文书进行案例实证研究,分析其地域、学段、时空、类型、审级等特点,研究发现:司法诉讼中,学生伤害事故绝大多数是教育机构责任纠纷案件,学校与学生的法律关系是教育管理关系,学校在学生伤害事故过错认定中适用"中等"客观标准,学校担责数量多,比例比其他责任主体高,学校需履行维护学校公共安全、预见注意等职责,甘冒风险可以成为体育伤害案件中的有效抗辩,法律适用主要援引《侵权责任法》等法律法规,但也存在一些争议和错误。应从立法、司法、选聘法律顾问、家校社会联合等方面加强学校安全管理,维护学生的身心健康。

兰州市部分中小学生意外伤害情况调查分析

目的探讨中小学生意外伤害的流行特征和中小学生意外伤害认知与行为特点,为开展意外伤害健康促进提供依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取甘肃省兰州市4所中小学共1680名学生进行最近1年意外伤害发生情况的调查,同时调查研究对象意外伤害相关知识掌握情况与安全行为习惯养成情况。结果意外伤害年发生率为28.41%,男生伤害发生率为35.82%,女生伤害发生率为19.70%,不同性别学生各类伤害构成比有统计学差异(P<0.05)。小学生伤害发生率为23.70%,中学生伤害发生率为32.33%,有统计学差异(P<0.05)。独生子女与非独生子女间伤害发生率比较无统计学差异(P>0.05)。中小学生伤害的类型前4位分别是跌伤、碰撞伤、车辆伤和运动创伤,引起伤害的主要原因是学生之间互相嬉戏、追逐玩耍、体育运动中。意外伤害相关知识测试题满分为50分,平均得分为38.3分,男、女学生比较无统计学差异;中学生高于小学生,有统计学差异。结论中小学生伤害发生率较高,应针对其意外伤害认知与行为特点,有的放矢地开展健康促进工作,降低中小学生意外伤害的发生。

试论高校学生伤害事故

高校学生工作的一个重要方面,就是力求保证学生群体的稳定和安全,而学生伤害事故则是高校学生工作中的防范重点。从这个角度出发,本文对学生伤害事故的定义、类型,以及学生伤害事故处理中主要涉及的问题进行了阐述,并从制度、责任制、教育引导、和社会保险四方面提出做好高校学生伤害事故安全防范工作的思路。

试析学生体育伤害事故的防范与处理

由于学生体育伤害事故频发以及学校在体育伤害事故中承担的责任过重,导致很多学校采取限制甚至是取消部分体育运动项目的消极措施。基于此,对体育伤害事故从责任主体以及发生原因进行分类,并从风险控制的角度,阐述学校应从哪些方面采取措施控制体育伤害事故发生的风险。最后提出应加强相关立法、构建更为合理的归责体系、建立国家赔偿责任体系完善对体育伤害事故的法律救济。

关于建设高校学生伤害事故防范体系的探索——以河北农业大学为例

保证学生群体的稳定和安全是高校学生工作的一个重要方面。但随着我国高等教育改革的不断深化,大学生的生活空间也日益扩展,影响高校稳定和大学生安全的因素日趋纷杂,再加之大学生缺乏必要的安全知识,导致了各类伤害事故频发。分析学生伤害事故的特点与类型,剖析伤害事件发生的原因,并以河北农业大学为实例,探索通过加强教育、完善制度方面防范学生伤害事故发生,并提出了通过投保校方责任险,有效提高学校抗风险能力,增强管理实效。

学生伤害事故中学校民事责任的归责原则

学生伤害事故中学校责任一般适用过错责任原则;仅在法律有特别规定的情形下对少量的特殊的学生伤害事故适用过错推定原则或无过错责任原则。在上述三原则都不能适用的情况下,可以遵循法定的条件适用公平责任原则。

美国公立学校学生伤害事故中过失侵权的责任认定

《学生伤害事故处理办法》是我国教育部颁布的处理学生伤害事故的法律规范。本文通过对美国公立学校学生伤害事故中过失侵权责任认定的相关内容介绍,试发掘和探析二者在理念和内容方面的相容性,从而增强人们对《办法》的认识和理解,以利于在教育实践中更好地实施。

学生伤害事故责任认定及风险防范——基于2017年510例司法诉讼案件的实证研究

如何认定学生伤害事故的双方责任,如何降低和防范事故的发生是学校、家长及公众共同关注的焦点。采用司法案例大数据与个案分析相结合的方法,针对2017年发生在全国的510例学生伤害事故案件进行研究,可以发现,学校在90%的学生伤害案件中都承担责任,且承担主要责任和全部责任的情形居多。在学生之间的行为引发的事故、体育运动伤害事故、学校场地及设施引发的事故及学生自身行为引发的事故中,学校所承担的责任比例有所不同,具有潜在的规律。通过法院对学校责任认定的分析,建议学校提升安全教育的实效性,强化学校安全管理制度执行的有效性,建立伤害事故的应急处理机制。同时,呼吁社会各界应合理界定学校承担责任的边界与限度。

高职生人身伤害事故预防和处理机制研究

逐年增多的高职生人身伤害事故严重影响到高校的安全、稳定以及正常的教学活动,阻碍了高校的改革与发展。通过厘清高校人身伤害事故概念理论,辨析高校与学生的法律关系,明确高校学生人身伤害事故中的责任归属,探究高职生人身伤害事故的预防和处理机制。

国外高校学生伤害事故处理经验与借鉴——以美国、英国和日本为例

介绍了美英日三国在高校学生伤害事故处理中的相关处理理念、组织机构、处理程序等经验,并结合我国实际,提出针对性的建议,以期对我国高校学生伤害事故的处理有所帮助。

大学生排球运动损伤特点及预防措施

目的探讨高校大学生排球运动损伤特点,提出预防和处理措施。方法采用问卷调查法和数理统计法,对381名排球运动大学生的损伤状况进行调查研究。结果大学生排球运动损伤部位以膝、肩、踝、手腕最为常见;损伤性质以肌肉拉伤、韧带损伤为主;预防措施包括加强思想教育,做好合理的准备活动、规范技术动作等。结论排球运动损伤的发生与人体解剖特点和专项技术要求有密切的关系;运动损伤发生后,应该停止运动、立刻休息,处理应遵循休息、冰敷、压迫及抬高患处的原则。

学生伤害事故的责任分析

从分析学校与学生之间的法律关系入手 ,研究学生伤害事故责任的归责原则、学生伤害事故责任的构成要件 ,并对发生在学校体育领域中的学生伤害事故进行了探讨。

学校体育中学生发生意外伤害事故的成因分析及防止措施探究

对学校体育中学生发生意外伤害事故的成因进行了综合分析,并对防止体育意外伤害事故发生的措施进行了探究,提出相关建议,旨在促进学校体育的发展,并为广大学校体育工作者提供借鉴与参考.

大学生体育活动伤害事故的法律责任问题研究

调查发现,高校大学生在体育活动中仍有伤害事故发生且较普遍。笔者从现行的法律法规入手,分析研究大学生体育活动中伤害事故责任的类型,认为发生伤害事故的法律责任相关当事人是学校、教师、学生本人和其他人,根据相关当事人在伤害事故中履行义务或有无过错的情况,来承担相应的法律责任;大学生在校期间应通过购买伤残保险以及社会和高校建立体育运动伤害事故专项基金等方式来解决严重伤害事故。