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浅谈思想品德课堂教学的有效生成
1
作者
纪凤玲
《中国教育与社会科学》
2010年第1期68-69,共2页
课堂教学的有效生成是新课程倡导的一个较为重要的教学理念,也是新课改对教师提出的新的要求。教学的有效生成是动态的、鲜活的、有生命的,能够激发师生双方的创造性和智慧潜能,能使学生的个性发展获得满足,使思想品德课堂充满生机...
课堂教学的有效生成是新课程倡导的一个较为重要的教学理念,也是新课改对教师提出的新的要求。教学的有效生成是动态的、鲜活的、有生命的,能够激发师生双方的创造性和智慧潜能,能使学生的个性发展获得满足,使思想品德课堂充满生机和活力,从而提高思想品德课堂教学的实效性。
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关键词
思想品德
有效生成
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职称材料
题名
浅谈思想品德课堂教学的有效生成
1
作者
纪凤玲
机构
内蒙古满洲里市逸夫小学
出处
《中国教育与社会科学》
2010年第1期68-69,共2页
文摘
课堂教学的有效生成是新课程倡导的一个较为重要的教学理念,也是新课改对教师提出的新的要求。教学的有效生成是动态的、鲜活的、有生命的,能够激发师生双方的创造性和智慧潜能,能使学生的个性发展获得满足,使思想品德课堂充满生机和活力,从而提高思想品德课堂教学的实效性。
关键词
思想品德
有效生成
Keywords
the thought personal character effective production
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈思想品德课堂教学的有效生成
纪凤玲
《中国教育与社会科学》
2010
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