高校户外活动场所规划中的女性主义视角

空间领域的研究中,性别差异一直是人们所忽视的问题。校园空间环境设计的理论与实践也多是从男生的角度切入,缺少对女生使用者的思考角度。选取大学校园户外活动场所作为研究对象,就女生的户外活动现状及需求、户外活动场所个案使用现状,运用观察、问卷、数据统计、对比等多种研究手段,进行了实地调查和比较分析,得出女生偏好的校园户外活动空间的特点,分析了空间规划忽视性别差异的原因,最后提出多元化的校园空间规划准则指导下的校园户外环境调控建议。

体力活动视角下的大学校园运动空间优化策略研究

大学校园运动空间是大学生开展体力活动的载体,合适的校园运动空间有利于促进大学生的身体健康状况。通过研究大学生的体力活动水平与大学生个人属性、校园运动空间的到访距离和校园运动空间质量因子之间的相互关系,文章探讨了有利于促进大学生体力活动水平的环境设计策略。结果表明:大学生的个人属性对其体力活动水平有较大影响;校园运动空间到访距离与体力活动的频率呈负相关,与体力活动的时长呈正相关;安全性是大学生前往校园运动空间进行体力活动最先考虑的因素。

桂北地区夏秋过渡季校园景观对局地微气候的影响

为研究桂北地区夏秋过渡季校园景观对局地微气候的影响,选取桂林市某高校校园内具有典型代表的水域、林地、草地和架空楼层为校园微气候研究的监测对象,通过实测数据对比了不同景观类型对营造局地微气候的差异,利用数值模拟分析了不同景观布局对校园微气候热舒适的影响。结果显示:不同景观类型下垫面的形成肌理,是造成其局部微气候产生差异的根本原因;相比其他园林景观,架空楼层底部能营造一个更为舒适稳定的空间环境;草地景观对于营造校园微气候环境和提高人群活动空间的舒适性效果最为显著。研究结果对于桂北地区校园景观设计和校园微气候研究具有一定参考意义,可为改善校园微气候和提高校园人群活动空间的舒适性提供科学依据。

空间育人模式下高校校园空间活化利用研究

校园作为大学学生居住和活动的主要场所,是高校服务育人思想实现的空间载体。以上海理工大学空间育人模式下校园空间为研究对象,从高校学生和高校教师群体的个体需求和空间需求两方面着手,以校园空间活化利用为载体,从教学楼空间升级、宿舍空间功能迭代和活动空间重组三种可能性探讨高校校园空间的活化利用与重新构建,以期为全国各大高校"空间育人"的建设提供理论借鉴和参考。

寒地大学校园外部空间风环境评价与优化策略研究

当前,教育理念正经历从单向传授到交互开放的转变,户外活动对大学生生活的影响愈发受到人们的重视。基于此,大学校园外部空间的设计成为校园设计的核心。严寒地区冬季漫长且寒冷,室外风环境是影响学生户外活动舒适度的关键因素。本文以9个东北地区的大学校园为研究对象,对校园风环境进行模拟和分析,提出相应的优化策略,并通过对校园外部空间与学生户外活动的耦合关系进行研究,为具体运用校园风环境评价标准提供了依据。

大学校园过渡空间的研究

本文试图通过大学校园中的典型的能够反映过渡空间特征的空间形态来反映出过渡空间在学生El常生活学习中的重要性。通过典型的过渡空间形态来加强对于过渡空间形态的认识，反映出其重要性。

大学校园消极空间积极化再利用设计研究

大学校园消极空间是校园中重要的潜在空间资源,对于满足校园使用者主体多样化的空间需求有重要意义。消极空间是存在空间的一种表现方式,具有离心性,通过合理的积极化改造再利用设计,可以有效改善其消极特性,使空间结构更加完整。文章以某大学新校区学生社区内消极或闲置空间为研究对象,从使用者需求角度出发,剖析大学校园中存在的消极空间及其特征,运用环境行为学理论寻找消极空间“活力再生”的具体改造方法。在消极空间积极化改造设计的基础上进行实践应用,得出使用后评估状况,探索如何准确地调解使用者的需求改变与不同时期消极空间之间产生的矛盾,以期对校园空间品质提升有一定的积极作用。

大学校园公共活动空间夜间光环境研究

以中国矿业大学(北京)沙河校区校园为研究对象,对校园内公共活动空间夜间光环境现状进行现场调研、光环境测量以及主观问卷调研,分析总结了当前校区夜间光环境存在的问题,并提出相应的提升策略,为各大学校园公共活动空间光环境的设计及改进提供参考依据。

以学生活动为中心的校园设计——天津大学新校区创作实践

天津大学新校区从校园规划到单体设计,都采用了"以学生活动为中心"的设计理念,进行了空间模式的探索。本文以崔愷院士团队参与的三个项目——综合实验楼组团、景观桥和主楼组团为例,探讨了空间的营造与校园规划的关系,以及将学生活动空间与建筑设计相结合等问题。