期刊文献+
共找到1,193篇文章
< 1 2 60 >
每页显示 20 50 100
Practical Discussion of Output Oriented Method in English Major Teaching
1
作者 Yunning Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第4期86-90,共5页
China’s education has always been the focus for all sectors of society,and the education reform has been going on an in-depth process.Therein English major has made good progress in teaching reform,and is the focus f... China’s education has always been the focus for all sectors of society,and the education reform has been going on an in-depth process.Therein English major has made good progress in teaching reform,and is the focus for the education sector and the public.At present,colleges and universities in our country are facing some prominent problems.They are the phenomena that many colleges and universities have always attached great importance to language education and paid not enough attention to the ability of language communication,and paid too much attention to the explanation process and lack of training.Only the overall reform and development can make the teaching effect reach a satisfactory level.By promoting students to obtain good achievements,we can carry on longterm development in the new background and new era.Output oriented method is a new word with strong timeliness.It can improve the comprehensive quality of students to a certain extent.At the same time,it can promote the teaching quality in a certain sense,and has a positive role. 展开更多
关键词 output oriented method English major teaching practice
下载PDF
A new teaching model of project-orientation and distance collaboration
2
作者 LEI Gang 《通讯和计算机(中英文版)》 2009年第9期71-74,共4页
关键词 教学模式 项目 距离 合作 远程协作 信息时代 教学模型 设计元素
下载PDF
Analysis on Output Teaching Mode of College English Based on Implicit Learning Theory
3
作者 ZHANG Ling LIN Wen-qin 《海外英语》 2014年第17期76-77,82,共3页
The application of language,to a great extant,requires learners to understand the inputted information quickly as well as automatically,and combine verbal fragments into meaningful outputted language. This type of spo... The application of language,to a great extant,requires learners to understand the inputted information quickly as well as automatically,and combine verbal fragments into meaningful outputted language. This type of spontaneous mechanism depends on the effective input of language and long-rang internalization of language structure,which helps to form the implicit knowledge in students' conceptual system,thus to realize the automatic use of language. Therefore,the article intends to combine implicit learning theory with the output teaching mode with a purpose of working out a practical teaching mode to enhance the teaching effect and college students' applied abilities to use English. 展开更多
关键词 IMPLICIT LEARNING LANGUAGE output INTERNALIZATION
下载PDF
An Analysis of English Teaching Reform in Vocational Colleges under the Background of Employment Orientation
4
作者 Xiufang Wang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2020年第7期87-90,共4页
With the development of China’s economy,the demand for English talents are also gradually increasing.Flexible use of English skills is the basic quality that college students in various vocational colleges should hav... With the development of China’s economy,the demand for English talents are also gradually increasing.Flexible use of English skills is the basic quality that college students in various vocational colleges should have at present,it is also the key to the successful employment of graduates in vocational colleges,and facing the current severe employment form,vocational colleges should take employment as the guide,and deeply explore the problems encountered in English teaching,through the adoption of targeted teaching measures to increase the reform of English teaching,so as to improve the students’English level and practical application ability,which is conducive to the students occupy a strong core competitiveness in the huge employment market.This paper will take the employment as the basic guide,focusing on the reform measures of English teaching in vocational colleges. 展开更多
关键词 Employment orientation Higher vocational colleges teaching mode Market share Core competitiveness
下载PDF
汽车类专业人才产教融合+OBE理念培养实践——以《汽车电气设备》为例 被引量:1
5
作者 曹凤萍 王德利 +1 位作者 李晨 高琦 《内燃机与配件》 2024年第2期119-121,共3页
基于“以学生发展为中心”的教育理念和落实“立德树人”的根本任务,针对《汽车电气设备》课程存在的教学手段单一、思政资源挖掘不深、教学评价体系不完善等教学痛点问题,结合课程特点,从“课程目标确定、教学资源创建、教学内容重塑... 基于“以学生发展为中心”的教育理念和落实“立德树人”的根本任务,针对《汽车电气设备》课程存在的教学手段单一、思政资源挖掘不深、教学评价体系不完善等教学痛点问题,结合课程特点,从“课程目标确定、教学资源创建、教学内容重塑、教学手段与模式改革、教学评价体系设计”5个方面系统性地实施了教学改革与实践,取得了一系列成效。学生学业成绩、高阶汽车电路分析与设计能力、综合素养不断提升;课程教学成果丰硕。 展开更多
关键词 成果导向 产教融合 教学模式 学业评价体系
下载PDF
基于线上线下混合式实践教学模式促进应用型人才培养
6
作者 程华 董雄辎 +5 位作者 王方阔 方璐 薛宏伟 刘璇 曹芷瑞 黄清玲 《化工管理》 2024年第14期33-36,共4页
为培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才,文章依托“超星学习通”教学平台,遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念,在实践教学(化工实训)课程中建立线上线下混合式实践教学模式助力人才培养。经过“课前线上预习... 为培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才,文章依托“超星学习通”教学平台,遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念,在实践教学(化工实训)课程中建立线上线下混合式实践教学模式助力人才培养。经过“课前线上预习—课上线下教学—课后线上线下互动”的实践,产生了良好的实施效果。一方面提高了学生学习的主动性,培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼学生实践操作能力及综合运用知识能力,全面提升学生的综合素质;另一方面完善了人才培养过程管理与质量监控体系。 展开更多
关键词 应用型人才 混合式模式 实践教学
下载PDF
应用型高校临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践
7
作者 王秀清 王姣 +5 位作者 陈鑫蕊 张春庆 宋芳婷 李静平 孙贺 王慧敏 《中国继续医学教育》 2024年第2期173-176,共4页
文章立足于医学特色应用型人才的培养过程,将虚拟仿真实验教学中心建设作为医学实践教学内涵发展的重要补充,从建设理念、建设内涵和实践应用三个方面探讨了临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践情况,为临床实践教学、线上技能培训... 文章立足于医学特色应用型人才的培养过程,将虚拟仿真实验教学中心建设作为医学实践教学内涵发展的重要补充,从建设理念、建设内涵和实践应用三个方面探讨了临床技能虚拟仿真实验教学中心的建设实践情况,为临床实践教学、线上技能培训和考核提供了丰富的教学资源;丰富了课程内容和教学设计,推动了“以学为中心”的深层次教学;利用平台和虚拟仿真项目更好的反哺优化教学,提升教学效果。 展开更多
关键词 临床技能 虚拟仿真 三导向人才培养模式 实践教学 应用型 医学生
下载PDF
基于产出导向的高校英语课混合式教学模式建设策略
8
作者 丁磊 胡娟 《黔南民族师范学院学报》 2024年第4期64-69,共6页
随着中国逐渐成为全球经济秩序的重要参与者,国家及社会各界对于英语专业人才的需求日益增加。高校作为英语人才培养的摇篮,必须在教学模式和思路上进行创新。通过以输出为驱动精准提升课程质量,以主题为中心促进学生素养提升,打造开放... 随着中国逐渐成为全球经济秩序的重要参与者,国家及社会各界对于英语专业人才的需求日益增加。高校作为英语人才培养的摇篮,必须在教学模式和思路上进行创新。通过以输出为驱动精准提升课程质量,以主题为中心促进学生素养提升,打造开放式课堂设计线上线下产出任务,完善评价机制确保评价科学、客观、全面,加强教师队伍建设以提升价值引领及育人效能等方式,有效应对传统高校英语教学“学用分离”的挑战,培养学生成为推动国家繁荣及社会发展的复合型人才。 展开更多
关键词 产出导向 高校英语 混合式教学 创新策略
下载PDF
高水平应用型大学建设背景下旅游管理专硕实践教学模式探索——以北京联合大学为例
9
作者 乔向杰 马桂真 胡嫣茹 《北京联合大学学报》 CAS 2024年第6期30-36,共7页
实践教学是提升旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生实践创新能力的重要途径,对于高水平应用型大学建设具有重要意义。针对目前MTA实践教学中存在的问题,北京联合大学提出了一种创新的“12334”实践教学模式。该模式以旅游业高质量发展需... 实践教学是提升旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生实践创新能力的重要途径,对于高水平应用型大学建设具有重要意义。针对目前MTA实践教学中存在的问题,北京联合大学提出了一种创新的“12334”实践教学模式。该模式以旅游业高质量发展需求为导向,围绕培养高层次、应用型旅游人才核心目标,充分发挥校内外导师的指导作用,设计了课堂案例教学、实验室项目(活动)教学和基地真实情境教学3类教学内容,搭建了校内旅游实验教学平台、校外实践基地教学平台和国际交流与合作平台3个实践教学平台,通过认知实践、专业性实践、综合设计性实践和创新性实践4个层次,提升研究生的实践创新能力。这一模式为MTA研究生实践能力培养提供了借鉴,对于高水平应用型大学建设具有参考价值。 展开更多
关键词 旅游管理 专业学位研究生 实践教学模式 高水平应用型大学 复合型旅游人才实践能力培养
下载PDF
“过程+产出”导向的三维联动项目式翻译课程教学实践研究
10
作者 杨荣华 朱晓兰 《语言与教育研究》 2024年第1期30-36,共7页
文本以某大学《计算机辅助翻译(CAT)》课程教学为例,阐述了依托企业项目,高校、企业、学生三维联动的、“过程+产出”导向的项目式翻译课程教学模式。该教学模式注重综合能力与素质的过程培养和产出质量,以学生为主体,教师为主导,校企... 文本以某大学《计算机辅助翻译(CAT)》课程教学为例,阐述了依托企业项目,高校、企业、学生三维联动的、“过程+产出”导向的项目式翻译课程教学模式。该教学模式注重综合能力与素质的过程培养和产出质量,以学生为主体,教师为主导,校企合作教学,“课堂双导师”和“知识构建+翻译项目实践”相结合,开阔了学生视野,发展了学生思维,培养了学生的核心素养,探索了三维联动的“三观”“四早”育人路径与育人机制,提升了学生学习的主动感、胜任力和获得感,对高校语言专业人才培养有积极意义。 展开更多
关键词 “过程+产出”导向 计算机辅助翻译 三维联动 项目式教学
下载PDF
基于SPOC模式的混合式一流课程在应用型本科高校的实践——以《商务口译》课程为例
11
作者 刘慧 《牡丹江教育学院学报》 2024年第4期100-103,共4页
一流本科课程建设已经成为高等院校本科教育的重要组成部分。混合式一流课程不仅能优化教学模式、丰富教学资源,还能促进教师的职业发展,推动学科建设。文章以广东省一流课程《商务口译》为例,探索基于SPOC模式的混合式一流课程在应用... 一流本科课程建设已经成为高等院校本科教育的重要组成部分。混合式一流课程不仅能优化教学模式、丰富教学资源,还能促进教师的职业发展,推动学科建设。文章以广东省一流课程《商务口译》为例,探索基于SPOC模式的混合式一流课程在应用型本科高校的教学改革建设路径,为学生提供更加丰富、灵活的学习体验。 展开更多
关键词 SPOC模式 混合式一流课程 应用型本科高校 商务口译
下载PDF
“两纵一横”科技创新培养模式培育大学生核心素养的实践探索
12
作者 高博文 刘睿智 孟婧 《高教学刊》 2024年第2期53-56,共4页
通过创建“两纵一横”模式即以纵向科技项目立项和横向科技竞赛、大学生科技活动节和科技沙龙为激励,以双师双能型教师为保障,以双创能力为培养目标的新模式。提出构建“三个体系”和搭建“两个平台”模式,鼓励学生参与国家级和省市级... 通过创建“两纵一横”模式即以纵向科技项目立项和横向科技竞赛、大学生科技活动节和科技沙龙为激励,以双师双能型教师为保障,以双创能力为培养目标的新模式。提出构建“三个体系”和搭建“两个平台”模式,鼓励学生参与国家级和省市级别的纵向项目科技立项和开发与参加国家级、省市级横向科技竞赛相结合的方式,来实现大学生科技创新能力的提升和创新精神的培养。此外,通过建立“三库+三制度”保障体系,坚持以赛促学、以赛促教和以赛促改,实现赛教全方位融合,形成师生优势互补的新态势,培养一大批实践能力强、理论知识广的应用技能型工程师,最终实现应用型本科院校培养模式从“学历提升型人才”向“职业技能型工程师”的转变。该成果在校内和校外三年来的推广与应用证明“两纵一横”创新培养模式具有可操作性和可复制性,在应用型大学建设过程中取得显著效果,发挥引领示范作用。 展开更多
关键词 核心素养 “两纵一横”模式 应用型大学建设 赛教全方位融合 科技创新
下载PDF
行动导向教学模式在中职院校机械制图课程中的应用研究
13
作者 陈大龙 《农业技术与装备》 2024年第4期85-87,90,共4页
探讨了中职院校机械制图课程的现状及采用行动导向教学模式的实践,分析了传统教学方法在培养学生对机械制图理解的局限性,讨论了行动导向教学模式的内涵和在该课程中的应用。
关键词 机械制图课程 行动导向 教学模式 中职院校
下载PDF
“新工科”背景下应用型高校机械原理课程教学改革与实践 被引量:1
14
作者 王敏 段国燕 +1 位作者 杨星星 严红霞 《农机使用与维修》 2024年第2期143-145,共3页
针对当前新工科建设,东南大学成贤学院积极推动“以学生为中心”的机械原理课程改革,以满足当前高校培养机械类应用型创新人才的需求。以线上线下混合教学为主,结合智慧教学和数字化技术,不断深化理论与实践的融合,完善课程考核方式,鼓... 针对当前新工科建设,东南大学成贤学院积极推动“以学生为中心”的机械原理课程改革,以满足当前高校培养机械类应用型创新人才的需求。以线上线下混合教学为主,结合智慧教学和数字化技术,不断深化理论与实践的融合,完善课程考核方式,鼓励学生自主学习,以期达到更好的教学效果,为实现应用型人才的培养做出贡献。 展开更多
关键词 新工科 应用型本科院校 机械原理 混合式教学模式
下载PDF
工程教育认证理念融入“有机化学”课程教学改革与实践
15
作者 程娅伊 于方丽 +4 位作者 马莹 孟志新 周影影 邓璐 王熙 《生物化工》 CAS 2024年第3期155-157,共3页
本文将工程教育认证的三大理念:学生为中心、产出为导向、持续改进,融入“有机化学”教学内容、教学模式和考核评价中,形成以知识、能力和素质为产出导向的“三层次”的教学内容、“四融合”的教学模式、“两段式”的考核评价,并建立闭... 本文将工程教育认证的三大理念:学生为中心、产出为导向、持续改进,融入“有机化学”教学内容、教学模式和考核评价中,形成以知识、能力和素质为产出导向的“三层次”的教学内容、“四融合”的教学模式、“两段式”的考核评价,并建立闭环的反馈与持续改进机制,解决了此类专业基础课课程教学中存在重知识轻逻辑缺乏层次性、重讲课轻互动缺乏趣味性、重理论轻应用缺少高阶性、重考核轻效果缺少多元性的问题。 展开更多
关键词 工程教育认证 教学改革 产出导向理念 教学模式
下载PDF
基于目标问题导向的动态进阶式教学模式探索
16
作者 秦大伟 罗天雨 陈琦 《高教学刊》 2024年第26期98-101,共4页
结合超星学习通平台,基于目标问题导向式教学分别在专业课程的课前、课中和课后设置由易到难、逐层递进的“目标问题”,该文根据学生在解决目标问题过程中的反馈,优化并实时调整教学设计,形成目标任务进阶式、教学过程动态化的基于目标... 结合超星学习通平台,基于目标问题导向式教学分别在专业课程的课前、课中和课后设置由易到难、逐层递进的“目标问题”,该文根据学生在解决目标问题过程中的反馈,优化并实时调整教学设计,形成目标任务进阶式、教学过程动态化的基于目标问题导向的动态进阶式教学模式。以岩石力学课程井壁失稳为例对该教学模式进行探索与实践,为高等学校理工科专业课“金课”建设提供一种可行的教学策略。 展开更多
关键词 目标问题导向 动态进阶 教学模式 金课 教学策略
下载PDF
校企合作虚拟仿真资源在制药工程实践教学中的应用与探索
17
作者 龚清格 李湘南 +3 位作者 孙兵 徐海星 蔡芳艳 刘霞 《科学咨询》 2024年第12期130-133,共4页
分析了制药工程实践教学中,实训教学作为校内实验与校外实习的桥梁环节的重要性。在现有固体口服制剂线下实训平台的基础上,依据教育信息化建设,校企合作开发了《小儿止咳糖浆虚拟仿真项目》,并从线上线下相结合及教学模式革新等方面,... 分析了制药工程实践教学中,实训教学作为校内实验与校外实习的桥梁环节的重要性。在现有固体口服制剂线下实训平台的基础上,依据教育信息化建设,校企合作开发了《小儿止咳糖浆虚拟仿真项目》,并从线上线下相结合及教学模式革新等方面,探索满足新时代发展需求的实践教学新模式。 展开更多
关键词 实践教学 校内实训 虚拟仿真 教学模式
下载PDF
以服务为导向的管理理念下高职院校教学管理模式构建 被引量:1
18
作者 刘京祥 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期61-63,共3页
服务导向管理理念为当前高职院校教学管理模式构建的基础需求。在高职院校教学管理模式中引用全新管理理念,可确保教学管理的专业性,为当前构建全新教学管理模式的重要基础。为进一步构建高职院校教学管理模式,要明确当前教学管理模式... 服务导向管理理念为当前高职院校教学管理模式构建的基础需求。在高职院校教学管理模式中引用全新管理理念,可确保教学管理的专业性,为当前构建全新教学管理模式的重要基础。为进一步构建高职院校教学管理模式,要明确当前教学管理模式构建的具体问题,将新型管理理念、服务型教学管理机制与新型课堂文化等纳入全新教学管理模式中,提升教学管理模式构建的合理性,使高职院校教学管理更具可持续性。 展开更多
关键词 服务为导向 管理理念 高职院校 教学管理模式
下载PDF
应用型高校青年教师信息化教学能力及其发展研究
19
作者 孙文文 李晴 +4 位作者 瞿亦扬 毛斯琪 戚沈萍 杨涛 陈正虎 《中国继续医学教育》 2024年第14期168-173,共6页
近年来互联网与数字信息技术的飞速发展,推动着教育向信息化方向变革与发展。为了在教育信息化的环境下提高教学质量,文章对应用型高校青年教师信息化教学能力进行了研究,首先从信息化资源整合能力、设计能力、实施能力、评价能力等四... 近年来互联网与数字信息技术的飞速发展,推动着教育向信息化方向变革与发展。为了在教育信息化的环境下提高教学质量,文章对应用型高校青年教师信息化教学能力进行了研究,首先从信息化资源整合能力、设计能力、实施能力、评价能力等四个方面论述了青年教师信息化教学能力构成,进而探讨了青年教师信息化教学能力发展现状及存在问题。最后得出结论:提高信息化教学能力综合素质、建设完善的信息化教学信息资源体系和妥善使用信息化教学手段是提高青年教师信息化教学能力的重要策略。 展开更多
关键词 应用型高校 青年教师 信息化 教学能力 信息技术 教学模式
下载PDF
基于POA和FiF口语训练APP的高职英语口语教学效果研究
20
作者 闫丽 白雪梅 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第3期103-108,共6页
为了贯彻落实《高等职业学校英语课程标准(2021年版)》(以下简称《高职课标》),提高高职生听说技能,本研究针对延安职业技术学院20级高职学前教育(1)班实验班、(2)班对照班英语口语教学中存在的问题,通过测试法进行为期四个月的研究。... 为了贯彻落实《高等职业学校英语课程标准(2021年版)》(以下简称《高职课标》),提高高职生听说技能,本研究针对延安职业技术学院20级高职学前教育(1)班实验班、(2)班对照班英语口语教学中存在的问题,通过测试法进行为期四个月的研究。实验班依据POA理论体系,借助FiF口语训练APP对学生英语口语教学的课前、课后进行辅助,而对照班不采用POA和FiF教学。实践验证,基于POA理论和FiF口语训练APP能有效提升实验班英语口语的产出效果,具体指口语产出的准确度、流利度效果。 展开更多
关键词 产出导向法(POA) FiF口语训练APP 高职英语口语 教学效果
下载PDF
上一页 1 2 60 下一页 到第
使用帮助 返回顶部